1、漢語學習遷移對初中英語教學的導引漢語學習遷移對初中英語教學的導引事物之間是互相聯絡、互相影響的。學習階段從低級邁向高極，不單是知識的簡單疊加，而是知識、方法、思維方式的前后低年級到高年級、左右各學科間的融會貫穿，不斷演進進步，互相影響。不同階段，不同種學科間學習的互相影響，心理學上叫遷移，指在一種情境中獲得的技能、知識或態度對另一種情境中技能、知識的獲得或態度的形成的影響和啟發。通常認為中國學生的母語是漢語，由于與英語完全迥異，因此中國學生學習英語會相較其它類母語學生來得困難，也就是說作為母語的漢語對英語學習的障礙比較大。但從學習和教學看，實際不然，中國地域廣闊，方言眾多，許多方言如吳越方言，

2、福建方言與普通話的發音、語調差異宏大，大相徑庭，上述地區學生的母語實際并非真正的漢語現代普通話，他們除方言母語之外，漢語普通話實際是其掌握的第二種語言，打此比方是為了說明，上述地區學生學漢語言普通話并不比外國人容易，同時漢語學習的經歷、遷移對于已掌握漢語的初中學生學習英語是非常有借鑒意義的，所有語言的學習本身有共同規律。本文說明的是漢語學習的經歷對于初中英語這種入門階段的教學方法的導引、參考實例。漢語入門學習對英語根底教學有很重要的啟發。根底的學習對每種語言都是非常重要的，語言根底是向更高階段學習的前提，也為學習者打下一生的語言文化根基。每一種語言的學習，尤其在根底階段，都離不開結合此種語言規

3、律反復強化的根底練習、訓練和運用。根底階段教學中舍棄這種根本的學習方法，為吸引學生興趣、或希望學生輕松學習的討巧方法都往往適得其反，不利于打下扎實英語根底，為英語學習埋下失敗的開始。1 音標的學習我國漢語的學習是從拼音開始的，上過學的人都有小時候背a、o、e的記憶，反復背誦、聽寫、默寫，以到達純熟運用拼音的程度。這一點在以后的漢語學習中被證明是非常重要的，會拼寫、拼讀漢語拼音就會自己讀字、識字。如今發現一些大專文化的人不能使用拼音，如發短信，就是當初沒有學好拼音的緣故。英語作為以發音為主的文字，音標的重要性不亞于漢字的拼音，在初中階段的音標教學中，往往只要求學生會讀所有音標，會對應音標拼讀單詞

4、，這作為對重要的語言根底內容的學習是遠遠不夠的，參照學生漢語入門的 學習經歷，應該要求學生做到：要求學生不僅會對應音標拼讀單詞，還要對應單詞寫出音標，和漢語一樣，音標掌握的純熟程度對英語詞匯、發音的學習質量起著決定作用。2 單詞學習作為象形文字，漢字以形定音，所以在根底階段的文字書寫記憶，是結合部首分類的規律來學習漢字的，如：提手旁：扌 提 打 扒纟 紅 練 紙氵 海 河 江而我們學習漢字的過程并不比外國人輕松多少，孩提時代也是依此規律歸類學習，通過不斷的重復書寫、記憶在在我們的腦海中植下方塊字的印象。英語是字母文字，以音定形，即它是由發音決定文字的組成，是各種字母有規律的組合，雖然形式上與漢

5、字不同，但我們可以類比當初漢字的偏旁部首學習方法，總結出英語的偏旁部首列表，這樣與漢字的對照中，學生能很快搞懂英語單詞的組合規律，通過對字母組合和例詞的反復書寫、記憶，像認識漢字根本筆畫組成偏旁部首一樣，熟悉散亂的字母構成的各種字母組合和例詞，那么英語單詞在初學者的眼中就不再是一堆隨意的字母，而是與發音相匹配的各種字母組合互相構成。學習英語詞匯將變得和漢字一樣，學生對英語單詞到達這種感覺，才算對英語的真正入門。3 課外閱讀循序漸進，由簡到繁的課外閱讀是學習漢語的主要途徑之一，但由于語言環境的原因，這種課外學習對于漢語而言，可以是學生自發學習，對于英語而言，初中階段的學生英語課外閱讀需要老師的引

6、導和監視。需要要求學生定期訂閱或購置課外英語讀物，根據初中生年齡特點和英語程度，讀物內容要求表達興趣性，同時更為重要的必須與英語國家文化和資訊相結合，這樣不僅對英語學習有幫助，也能讓學生體味成就感。讀物的數量不在多，而在于精。課外讀物訂閱購置和閱讀要做為一項作業的內容，階段檢查和講評，并作為英語形成性評價教學中學生考核內容的一部份。4 影視欣賞對于上文所述的方言地區的學生而言，漢語普通話除了在課堂有限的使用外，在現實生活中由于方言的環境，幾乎沒有練習漢語普通話的時機，但這并不影響他們講一口過得去中文普通話，除了其它因素外，有一項生活的內容對此的促進是宏大的，就是影視的影響。不僅傳授了語言文化也自然而然的學習了漢語。所以對于英語學習，必需要求學生觀看規定的英文版的影視作品，影視作品的選擇根據初中英語程度和學習的階段進展。和課外閱讀一樣，作為學生作業和學習考核的內容。5 課文背誦呤誦一直是古文漢語學習的主要方式，現代漢語根底階段的學習，背誦范文是獲得寫作才能和進步語言程度的根本方法，所以應嚴格要求學生背誦課文，對此不再贅述。6 結語關于漢語學習的遷移與英語教學的關系，有許多的正遷移和負遷移的研究討論，本文討論是教學方法的相關，從學生漢語最初階段的成功學習經歷，導引初中英語入門階段學習方法，強化音標學習，對照漢字偏旁部首總結英語單詞的偏旁部首，課外閱讀，影視頎賞等，學