1、社會(huì)現(xiàn)象型材料作文社會(huì)現(xiàn)象型材料作文真題回顧真題回顧2014年高考真題。年高考真題。 【20142014年北京卷】年北京卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒、招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒、話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人話不高聲、站有站相坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

2、遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。了一片熱議。老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于限，不少于700700字。字。 【1414年廣東卷】年廣東卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記

3、錄下人生的幾黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的值得珍惜的“點(diǎn)滴點(diǎn)滴”也可能被稀釋。也可能被稀釋。 要求：要求：1 1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文、自選角

4、度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。體不限。2 2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。3 3、不少于不少于800800字。字。4 4、不得套作，不得抄襲、不得套作，不得抄襲 寫法指導(dǎo)寫法指導(dǎo) 社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象類作文強(qiáng)調(diào)“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性性、思想性”，對(duì)于中學(xué)生寫作來說，尤其要注意，對(duì)于中學(xué)生寫作來說，尤其要注意針對(duì)針對(duì)性（必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，就事說事）性（必須針對(duì)材料所列出的現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，就事說事）和說理性（就事析理，以理服人）。和說理性（就事析理，以理服人）。 1 1、概括出現(xiàn)象（是什么？）、

5、概括出現(xiàn)象（是什么？） 2 2、明確你的看法是什么？（觀點(diǎn)態(tài)度、有自己的立、明確你的看法是什么？（觀點(diǎn)態(tài)度、有自己的立場(chǎng)）場(chǎng)） 3 3、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深入、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，深入分析分析 析原因：（為什么？）反映了什么？（觀果思因，透過析原因：（為什么？）反映了什么？（觀果思因，透過現(xiàn)象看本質(zhì)）現(xiàn)象看本質(zhì)） 析影響：（正面、反面）析影響：（正面、反面） 4 4、如何解決？（怎么辦？建議、措施）、如何解決？（怎么辦？建議、措施） 5 5、小角度切入立意：（切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉、小角度切入立意：（切入點(diǎn)要小，選擇自己熟悉的或感觸較深的）。的或感觸較深的）。 【例題導(dǎo)引】 【例1】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作

6、文。【2014年廣東卷】 黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不退色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。 數(shù)碼技術(shù)的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。 【材料解析】材料主要是關(guān)于【材料解析】材料主要是關(guān)于“黑白膠片黑白膠片”和和“數(shù)數(shù)碼技術(shù)碼技術(shù)”的對(duì)比：數(shù)量、記錄內(nèi)容、留存狀況、保的對(duì)比：數(shù)量、記錄內(nèi)容、留存狀況、保存記憶等。辯證思考：兩者各有長處，又各有不足。存記憶等。辯證思考：兩者各有長處，又各有不足。“數(shù)碼技術(shù)數(shù)碼技術(shù)”適應(yīng)

7、了當(dāng)今信息時(shí)代，所以取代了適應(yīng)了當(dāng)今信息時(shí)代，所以取代了“黑白膠片黑白膠片”。 【對(duì)于題意的判定】【對(duì)于題意的判定】 “內(nèi)容內(nèi)容”應(yīng)指字面上的，表層的意思。如照片與應(yīng)指字面上的，表層的意思。如照片與欣賞方式、照片與留存等（容易）。欣賞方式、照片與留存等（容易）。 “含意含意”應(yīng)指深層的抽象的、概括的意思。如科應(yīng)指深層的抽象的、概括的意思。如科技與生活、科技發(fā)展與人的情感體驗(yàn)，又如書信與技與生活、科技發(fā)展與人的情感體驗(yàn)，又如書信與電子郵件對(duì)情感的傳遞等（困難）。電子郵件對(duì)情感的傳遞等（困難）。 表層含意（內(nèi)容）表層含意（內(nèi)容） （1 1）、黑白照片喚起記憶；黑白照片與家人分享；）、黑白照片喚起記

8、憶；黑白照片與家人分享；（2 2）、數(shù)碼照片在快速瀏覽和頻繁更新中會(huì)稀釋記憶；）、數(shù)碼照片在快速瀏覽和頻繁更新中會(huì)稀釋記憶；數(shù)碼照片可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享；數(shù)碼照片可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享； （3 3）、黑）、黑白照片喚起記憶，但照片漸漸泛黃，日益模糊；數(shù)碼白照片喚起記憶，但照片漸漸泛黃，日益模糊；數(shù)碼照片稀釋記憶，但它從不泛黃，永不模糊。照片稀釋記憶，但它從不泛黃，永不模糊。 2 2、深層含意、深層含意 照片是時(shí)代技術(shù)的載體，記憶是人類的照片是時(shí)代技術(shù)的載體，記憶是人類的情感、心理感悟，所以由照片可以聯(lián)系到情感、心理感悟，所以由照片可以聯(lián)系到“科技與人科技與人生生”、“科技與生活科技與

9、生活”、“科技與時(shí)代發(fā)展科技與時(shí)代發(fā)展”、“科科技發(fā)展與人的情感體驗(yàn)技發(fā)展與人的情感體驗(yàn)”、“科技發(fā)展與人的心理變科技發(fā)展與人的心理變化化”等。等。 或者同一層次的相似事物，如書信和電子郵件與人或者同一層次的相似事物，如書信和電子郵件與人的情感傳遞，書面閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀與信息的獲取等。的情感傳遞，書面閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀與信息的獲取等。 符合題意的判定符合題意的判定 一個(gè)中心：照片一個(gè)中心：照片/ /科技（必須由照片談起）科技（必須由照片談起） 兩個(gè)基本點(diǎn)：（兩個(gè)基本點(diǎn)：（1 1）人的記憶）人的記憶/ /情感情感 （2 2）人的生）人的生活方式活方式/ /生活態(tài)度生活態(tài)度 中心必須體現(xiàn)，兩個(gè)基本點(diǎn)選其

10、一中心必須體現(xiàn)，兩個(gè)基本點(diǎn)選其一 。 （1 1）、符合題意：圍繞）、符合題意：圍繞“照片照片/ /科技科技”來談來談“人的人的記憶記憶/ /情感情感”、“人的生活方式人的生活方式/ /生活態(tài)度生活態(tài)度”。寫作中用。寫作中用的材料是具有類比關(guān)聯(lián)的論據(jù)或事例也符合要求，如圍的材料是具有類比關(guān)聯(lián)的論據(jù)或事例也符合要求，如圍繞繞“書信與電子郵件（快與慢）書信與電子郵件（快與慢）”、或、或“文本閱讀和網(wǎng)文本閱讀和網(wǎng)絡(luò)閱讀（多與少，快與慢）絡(luò)閱讀（多與少，快與慢）”來談來談“人的記憶人的記憶/ /情感情感”、“人的生活方式人的生活方式/ /生活態(tài)度生活態(tài)度”。 注意：僅指出注意：僅指出“書信與電子郵件書信

11、與電子郵件”和和“黑白與數(shù)碼黑白與數(shù)碼”相相似還不行，還要闡釋似還不行，還要闡釋“書信與電子郵件書信與電子郵件”與人的情感傳與人的情感傳遞方式的關(guān)系或談對(duì)人們的生活方式的影響。遞方式的關(guān)系或談對(duì)人們的生活方式的影響。 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800800字的文字的文章。（章。（6060分）分） 因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。更多角度的討論。 對(duì)于以上事情，你怎么看？對(duì)于以上事情