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文檔簡介

1、.人教版一年級下冊：識字8183;教案學習目的1.認識“初、眉等10個生字，會寫“北、南等5個字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感受和理解諺語的美。3.有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識。課前準備1.學生用識字卡。2.老師用識字卡。3.多媒體課件。第一課時激趣導入在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，如今我們就來學幾個。初讀課文，認識生字1.小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準字音。2.同桌互讀互聽。3.學生說說自己的記字方法，老師注意總結推廣學生中好的識字方法。4.老師出示字卡，指名學生讀、

2、齊讀、搶讀。做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上，老師發字音，請小朋友趕快找出來。也可以小組做這個游戲最后，開火車讀字。5.再讀課文，要求認準課文中的生字，讀通課文。寫字教學1.請仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。如，“北字，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么？2.北的反義詞是什么？南你會寫嗎？你覺得這個字的哪部分最容易寫錯？注意里面不是“羊3.學生描紅，書寫。4.學生寫字，老師巡視，個別指導。總結、表揚寫得好和進步大的孩子。自讀課文布置課下搜集諺語第二課時復習穩固生字1.自讀生字。2.老師指名、齊讀。朗讀課文，理解課文內容1.整體感知課文。a.老師范讀課文，想一想，這篇課文有什么特點？

3、啟發學生從不同的角度整體感知諺語的特點：這些諺語讀起來押韻，有節奏，像詩一樣，很美b.自己讀一讀，感受感受。2.理解課文內容。a.多媒體課件演示夜空月相變化的過程。課文中哪一句說的是這個情景？師解釋農歷、娥眉、團聚b.第二句：結合觀察課文插圖，理解“北斗，簡介北斗星的指向。c.讀第三、四句，知道“蜻蜓低飛“大雁北飛“燕子南歸都與天氣變化有聯絡。讓學生通過讀文，自悟上述現象各預示了哪些變化。d.學生自讀領會“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。e.朗讀全文。3.積累。a.記背本課諺語。b.交流搜集到的其他諺語，并說說諺語的意思。附：諺語十霧九晴。這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧雨過天青。天空純藍，往往出如今雨后，比較純潔而顯青天上星星跳，風雨就來到。因星光閃耀往往反映出大氣不穩定東虹日頭西虹雨。天氣系統一般自西向東挪動。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預示壞天氣移來。虹是“日照雨的產物，即內紫外紅光弧人黃有病，天黃有雨。天黃一般是由于空氣中水汽、塵埃較多，預示將要下雨朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行千里。由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量親密相關。空氣中水汽多時，呈暗紅；水汽少時，呈青白日暈三更雨，月暈午時風。暈指的是由

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