1、第 5 5 節(jié) 植物的葉與蒸騰作用 學(xué)生用書 B56B56包基礎(chǔ)保分練1 1 水往低處流是人們常見的現(xiàn)象，但植物體內(nèi)的水卻是往高處移動(dòng)。其水向高 處移動(dòng)的動(dòng)力來自（A A ）A A 蒸騰作用B B 光合作用C C 蒸發(fā)作用D D 吸收作用2 2. 20192019 湖州模擬 如圖，分別表示植物生長(zhǎng)過程中不同的生理活動(dòng), 其中表示的是（B B ）1 1LO圖 4-5-14-5-1A A 光合作用B.B. 蒸騰作用C.C. 呼吸作用D.D. 水分的吸收和運(yùn)輸3 3在觀察了葉片的結(jié)構(gòu)后，曉東將剛摘下的葉片放入 7070C的熱水中，很快發(fā)現(xiàn) 葉片表面產(chǎn)生許多的小氣泡，并且下表皮的氣泡比上表皮的氣泡多。

2、 這種現(xiàn)象說 明（D D ）A A .B B .圖 4-5-24-5-2A A 葉片下表面的光照弱B.B. 葉片上表面含葉綠體比下表面多C.C. 葉片下表面產(chǎn)生的氧氣多D.D. 葉片下表面的氣孔多4.4. 很多人都喜歡種植多肉植物。多肉植物的莖或葉肥厚，具有較強(qiáng)的貯水能力， 在生活習(xí)性上也和一般植物有所不同， 其氣孔白天關(guān)閉，夜間開放。以下關(guān)于多 肉植物說法錯(cuò)誤的是（A A ）A.A. 它的細(xì)胞由細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核三部分構(gòu)成B.B. 氣孔白天關(guān)閉，可以減弱蒸騰作用C.C. 保水能力強(qiáng)，有利于在干旱環(huán)境中生長(zhǎng)D.D. 氣孔夜間開放所吸收的二氧化碳，有利于白天光合作用5.5. 蒸騰作用對(duì)植物生

3、長(zhǎng)的意義是（D D ）1降低葉片的溫度，避免陽光灼傷2促進(jìn)根系吸收水分和水分向上運(yùn)輸3促進(jìn)溶解于水中的無機(jī)鹽向上運(yùn)輸C CD D 圖 4-5-4-5-3 36 6 植物體通過根吸收來的水分中約有多少是用于光合作用的（B B ）A.A.99%99%B B . 1%1%C C. 20%20%D D. 50%50%7 7.下列曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態(tài)下，綠色植物蒸騰作用強(qiáng)度變化的是（D D ）8 8 雙子葉植物葉表皮上的氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。氣孔是氧氣、二氧化碳出入及水分散失的門戶。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞含水量多時(shí)氣孔大， 含水量少時(shí)氣孔小甚至關(guān)閉。下列敘述正確的是（C C ）X X 10 12 14 I

4、K 20餉馬作用懂度66窩10 12 14 IX 20C CD D 圖 4-5-4-5-4 4保衛(wèi)細(xì)胞氣孔液池A A 保衛(wèi)細(xì)胞形狀能改變是因?yàn)闆]有細(xì)胞壁B B 植物體光合作用強(qiáng)弱與保衛(wèi)細(xì)胞含水量無關(guān)C C 保衛(wèi)細(xì)胞通過吸水與失水控制氣孔開閉D D 將葉片浸入濃鹽水，氣孔會(huì)逐漸增大【解析】 氣孔是由兩個(gè)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的，其開閉與保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)外側(cè)細(xì) 胞壁的厚薄有關(guān)。保衛(wèi)細(xì)胞靠近氣孔一側(cè)的外壁較厚，背氣孔一側(cè)的內(nèi)壁較薄。 當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，內(nèi)壁伸展拉長(zhǎng)，牽動(dòng)外壁向內(nèi)凹陷，使氣孔張開。將葉片浸 入濃鹽水中，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，內(nèi)外壁逐漸拉直，氣孔逐漸減小甚至關(guān)閉。氣 孔的開閉影響光合作用的強(qiáng)度，而保

5、衛(wèi)細(xì)胞通過吸水與失水控制氣孔開閉。9.9. 衢州中考隨著科技的進(jìn)步，農(nóng)場(chǎng)也向智能化方向發(fā)展。某智慧農(nóng)場(chǎng)中種植 了大量的果樹和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制和自動(dòng)控制。(1)(1)經(jīng)農(nóng)場(chǎng)智能系統(tǒng)檢測(cè)后，自動(dòng)為農(nóng)場(chǎng)中的大白菜施加一定量的化肥一一尿素CO(NHCO(NH2) )2，即為大白菜施加了N N( (或氮) )肥。(2)(2)把胡柚移栽到農(nóng)場(chǎng)時(shí)要剪去部分枝葉，主要是為了減弱一蒸騰作用_ _，提高成活率。叼技能提升練10.10. 如圖是綠色開花植物的多個(gè)生理過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：圖 4-5-4-5-6 6圖 4-5-44-5-4(1)(1) 圖中表示植物的根從土壤中吸收 水和無機(jī)

6、鹽，這些物質(zhì)通過導(dǎo)管運(yùn)輸 到莖和葉。(2)(2) 圖中表示葉片通過氣孔吸收空氣中的_ _ _二氧化碳，用于進(jìn)行光合作用(3)(3)圖中表示在葉片合成的有機(jī)物，它們通過莖和葉的篩管運(yùn)輸?shù)礁?4)(4) 植物根吸收的水分絕大部分以水蒸氣的形式從氣孔散失，這種生理過程叫蒸騰作用。1111 如圖所示為通過測(cè)量一段樹枝( (例如柳樹) )的吸水情況來研究蒸騰作用的實(shí)驗(yàn) 裝置。裝置是連通的，內(nèi)裝有清水，并用白熾燈照射。下列預(yù)測(cè)中，不可能成立 的是( (D D ) )柳樹枝條E細(xì)玻璃曽小氣泡圖 4-5-4-5-7 7A A 該裝置可以定性地研究影響柳樹枝條蒸騰作用速率的因素圖 4-5-4-5-8 8B B

7、 在無風(fēng)且潮濕的空氣中，小氣泡將緩慢地向左移動(dòng)C C 在高溫及干燥的空氣中，小氣泡將快速地向左移動(dòng)D D單位時(shí)間內(nèi)消耗水的量，就是該柳樹枝條蒸騰的水量【解析】 根所吸收的水，約 99%99%是供植物蒸騰作用消耗，只有約 1%1%是供植物 進(jìn)行光合作用等生命活動(dòng)的，所以單位時(shí)間內(nèi)所消耗的水不只是該柳樹枝條蒸騰 的水量。1212已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮。現(xiàn)取甲、乙、丙、丁四片大小、重量 均相同的新鮮白菜葉，作如下處理：A.A.丁一丙一乙一甲D D .甲f丁f乙f丙13.13. 如圖所示為向日葵在 24h24h 內(nèi)的吸收水分和蒸騰作用速率示意圖，據(jù)圖推斷, 下列說法正確的是（B B ）速率A

8、n我li1蘆騰作用VPs血收水選Kj04- *TT2 T Tl（對(duì)應(yīng)關(guān)系正確 即可）。【解析】 B B 樹噴灑了透明膜，消除了蒸騰作用對(duì)氣溫的影響，則 T T3 T T2表 示因樹葉遮擋陽光而降低的溫度，T T2 T T1表示因蒸騰作用降低的溫度。小李認(rèn)為 降溫主要是因?yàn)闃淙~遮擋陽光，故 T T3 T T2TT2 T Tio專題七 植物根、莖、葉的作用 學(xué)生用書 A58A58類型之一理解植物根的作用1 1 如圖是植物根尖模式圖，有關(guān)敘述正確的是 （A A ）圖 Z7-1Z7-1A A 是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位B B 處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力C C 處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁D D 具有保護(hù)作用，

9、主要由導(dǎo)管細(xì)胞構(gòu)成【解析】 是根毛區(qū)，此處生有大量的根毛，是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位；是伸長(zhǎng)區(qū)，該區(qū)細(xì)胞能較快生長(zhǎng)，但無分裂能力； 是分生區(qū)，該區(qū)細(xì)胞細(xì)胞 壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞排列緊密，有很強(qiáng)的分裂能力； 是根冠，此 處沒有導(dǎo)管細(xì)胞。2.2. 20172017 年 1010 月 3131 日，中國(guó)農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化研討會(huì)在杭州舉行， 220220 余位來 自全國(guó)農(nóng)業(yè)科技戰(zhàn)線的領(lǐng)導(dǎo)干部和專家學(xué)者參會(huì)。 如圖為無土栽培展室，該溫室 大棚展室中，利用許多塑料管道搭起縱橫交錯(cuò)的立體支架，管道內(nèi)為營(yíng)養(yǎng)液，植 物的根部浸潤(rùn)在營(yíng)養(yǎng)液中。請(qǐng)回答下列問題：圖 Z7-2Z7-2(1)(1)植物可以進(jìn)行無

10、土栽培的主要原因是 一 C_C_。A.A. 土壤與植物的生長(zhǎng)無關(guān)B.B. 土壤對(duì)植物僅起固定作用C.C. 植物的根只吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽D.D. 植物吸收水分和無機(jī)鹽只能通過根尖(2)(2)根據(jù)圖示和所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，可知無土栽培可以更合理地滿足植物對(duì)各類無機(jī)鹽_ _的需要，具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥、清潔無污染等優(yōu)點(diǎn)。3.3.分析下列措施的科學(xué)依據(jù)和意義(1)(1)栽植好的小樹，不要用手去搖晃它，以免損傷根毛和幼根而影響根對(duì)水分和無機(jī)鹽的吸收(2)(2)生長(zhǎng)期的小麥、玉米要經(jīng)常劃鋤松土，增強(qiáng)土壤的透氣 性，以利于根的一呼吸_作用，促進(jìn)根系在土壤中一向深處生長(zhǎng)，向四周擴(kuò)展_。(3)(3) 大

11、雨過后，要及時(shí)排除積水，以解除 根 的呼吸作用被抑制的狀態(tài)4 4 某校科技活動(dòng)小組利用學(xué)校空地建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué) 們開展了一系列植物栽培、種植探究活動(dòng)。請(qǐng)分析回答下列問題：在向生態(tài)園內(nèi)移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：選擇在傍晚或陰雨天 進(jìn)行移栽；去掉移栽花卉的部分葉片；讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土 坨”。其中措施都是為了減弱植物的蒸騰作用_；是為了減少幼根和 根毛的損傷。為探究無機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯 天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的 變化。具體情況如表：植株培養(yǎng)液(500mL)(500mL)植

12、株重量(g)(g)生長(zhǎng)情況實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后甲蒸餾水9292145145矮小、纖細(xì)、葉色變黃乙土壤浸出液9191378378莖粗、枝多、葉色濃綠乙瓶植株質(zhì)量大增，主要是其進(jìn)行了 光合作用的結(jié)果；比較甲、乙兩瓶植株 的變化，可以得出的結(jié)論是 一植物的生長(zhǎng)需要無機(jī)鹽_。小明在上述探究的基礎(chǔ) 上,回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵。 但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵 生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根的現(xiàn)象。試分析可能的原因： 沒有及時(shí) 更換土壤浸出液(或沒有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無機(jī)鹽并注意通氣等 )。(3)(3)根吸收土壤浸出液中無機(jī)鹽的部位是根毛區(qū)_。類型之二理解植物莖的作用5.5. 20192019 金華

13、校級(jí)一模 如圖是“環(huán)剝枝條與樹瘤形成”的示意圖，如果樹木枝 條的樹皮被環(huán)剝一圈，會(huì)形成樹瘤。下列對(duì)樹瘤的形成及形成原因描述正確的是A A .樹瘤的形成與無機(jī)鹽的積累有關(guān)B.B. 樹瘤位于環(huán)剝處的下方C.C. 有機(jī)物的運(yùn)輸方向是葉f莖f根D.D. 有機(jī)物是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?.6. 20182018 杭州江干區(qū)一模 根從土壤中吸收的水和無機(jī)鹽是用莖來運(yùn)輸?shù)模⊥?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究莖運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的部位。卬乙圖 Z7-4Z7-4枝條剝?nèi)ハ掳氩繕淦ぃ籆 C 組枝條除去木質(zhì)部和髓，只留下樹皮步驟二：處理好后，將每組枝條均插入一瓶盛有一定量稀紅墨水的燒杯中固定(B(B組枝條只將剝?nèi)淦さ牟糠纸爰t墨水中) )。

14、10min10min 后取出枝條，用刀片橫切枝 條中上部，觀察橫切面的染色部位，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在表格中。(1)(1)該實(shí)驗(yàn)選擇的木本植物枝條上帶有一定數(shù)量的葉片的目的是加快蒸騰作用,讓水分向上運(yùn)輸，使現(xiàn)象明顯_ _ ;為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，應(yīng)將植株放在_ _高溫干 燥環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖 Z7-3Z7-3步驟一：她取了如圖甲所示的同種木本植物枝條3 3 根，A A 組枝條不作處理；B B 組(2)(2)小童要證明水分和無機(jī)鹽是從根部自下而上運(yùn)輸?shù)模枰倮^續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟三，請(qǐng)你寫出步驟三的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及觀察到的對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_將A組或 B B 組枝條縱切，觀察現(xiàn)象。縱切面越靠近頂端，顏色越淺 _。(

15、3)(3)小童繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究有機(jī)物在莖中的運(yùn)輸部位 ( (如圖乙所示) )。該實(shí)驗(yàn)中他將 植株置于光照充足的環(huán)境里，其原因是 光合作用產(chǎn)生有機(jī)物，條件是光照_ _。7 7小明做了如下實(shí)驗(yàn): 把一段帶葉的植物枝條，用刀削成平整的斜面；插入裝有紅墨水的容器中,置于陽光下照射；待枝條基部顏色有變化后，取出枝條洗凈； 在枝條上方橫切和縱切植物枝條，觀察。(1)(1)莖橫切面上變成紅色部位的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽_。(2)(2)用放大鏡觀察莖的縱切面，紅色的部位從基部到頂部顏色的變化是逐漸變淺 。(3)(3)本實(shí)驗(yàn)證明了 一根吸收的水分和無機(jī)鹽是通過木質(zhì)部的導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸?shù)摹?4)(4)

16、如果想使實(shí)驗(yàn)效果更快更明顯，下列措施不可行的是A A .放在黑暗環(huán)境中B.B. 放在較高溫環(huán)境中C.C. 放在通風(fēng)的環(huán)境中類型之三理解植物葉的作用8.8.葉的下列結(jié)構(gòu)中，能制造有機(jī)物的部分是( (B B ) )A A .上、下表皮細(xì)胞B B .葉肉細(xì)胞C C.角質(zhì)層D D .葉脈【解析】 上、下表皮細(xì)胞是無色透明的，不含葉綠體，不能進(jìn)行光合作用。角 質(zhì)層是死細(xì)胞，起保護(hù)作用。葉脈中有輸送物質(zhì)的管道，無葉綠體。9.9.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：圖 Z7-6Z7-6(1)(1)植物吸收水分的主要器官是根，運(yùn)輸水分主要是通過圖甲中序號(hào)_(2)(2)植物吸收的水分，除了少部分用于 光合作用制造有機(jī)物，其他大部分通過圖乙中的1 1 氣孔散失。(3)(3) 為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過葉的蒸騰作用散失，某科學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了 圖丙的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡，一段時(shí)間后, 簡(jiǎn)易天平的右端將下降_（選填“上升”或“下降”）。請(qǐng)對(duì)此現(xiàn)象作出合理的 解釋：植物體內(nèi)的水分大部分是通過葉片上的氣孔散失的。 左端裝置中植物葉 片多，通過蒸騰作用散