1、黃沙中學2013年上學期初三語文月考試題（考試時間120分鐘 分值120分）班級 姓名 一、積累與運用（共20分）1給加點的字注音，根據拼音寫出漢字，改正句中的錯別字。（3分） 在這寂靜的深夜里，我俯身傾聽著，分biàn著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我暇想。 biàn 垢 改為 2依次填入下列各句橫線處的詞語最恰當的一項是（ ）（2分） 工作中出現差錯，有水平問題，也與是否 有關，只要他稍微注意一下，事情也不會弄得這么糟。 一個人知識面寬了，思維空間也隨之 ，認識能力也能隨之提高，看問題就能更加全面。 盡管

2、這一“政績工程”看起來規模龐大，但是由于脫離了現實，財力不堪重負，弄得勞民傷財，群眾 沒有受益， 加重了負擔。A經心 拓寬 不但/而且 B經心 拓展 不僅/反而C精心 拓寬 不但/反而 D精心 拓展 不僅/而且3下列各句中加點成語使用恰當的一項是（ ）（2分）A“亞洲飛人”劉翔能夠在雅典奧運會上力克群雄，脫穎而出，一是由于他出色的身體條件，二則得益于他過人的技術動作。B那天，我和他在鄉村的路口依依惜別，此后就南轅北轍，各奔東西了。C本書上市后吸引了眾多讀者和媒體的關注，一時間買書人趨之若鶩，報刊好評如潮。D還有許多司機不汲取血的教訓，仍然酒后駕車，對這種鋌而走險的行為，公安交警部門應該加大處罰

3、力度。4在原句上修改下列病句。（2分）在如何上好閱讀課的問題上，語文老師聽取了同學們廣泛的意見。歡樂的小溪唱著清脆的歌聲，跳著優美的舞姿流向遠方；參天的白楊揮起高高的臂膀，搖響一樹的鼓掌與小溪依依惜別。5仿寫兩個句子。（2分） 大海接納每一條河流，不論其長其短，所以大海浩瀚無邊。 6下列關于文學文化常識的表述錯誤的一項是（ ）（2分）A鄉愁的整理余光中、那樹的整理王鼎鈞分別為臺灣詩人、作家。B契訶夫是俄國作家，代表作有小說裝在套子里的人、劇本萬尼亞舅舅等；莎士比亞是文藝復興時期英國著名戲劇大師，代表作有喜劇威尼斯商人、悲劇哈姆雷特等。C墨子一書輯錄了春秋戰國之際墨家創始人墨子的言行，孟子是孟子

4、及其門人所作，儒家經典之一。“簞”“豆”“萬鐘”均為古代盛裝飯食的器具，“犧牲玉帛”中的“犧牲”專指祭祀用的豬、牛祭品。D詩經是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。其中“風”又叫“國風”，使各地的民歌。7詩文填空。（5分）為什么我的眼里常含淚水？ ， 。所謂伊人，在水之湄。孟子以“ ， ”闡述了戰爭中各條件因素之間的地位和作用。曹劌對于戰爭經驗的總結“ ”啟示我們做事應善用士氣和借用強勢。齊王接納鄒忌的諫言取得的成果是“ ”。8名著閱讀填空。（2分）古今中外名著塑造了許多英雄的形象，如三國演義以勇武協助劉備建立一番帝業的 ， 所

5、著水滸傳中用謀略幫晁蓋智取生辰綱的 ，羅曼·羅蘭的 中“扼住命運的咽喉”創作了不朽樂章的貝多芬等都令讀者難以忘懷。二、閱讀（共50分）（一）閱讀下面的古詩，完成第10題。（5分）畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。10本詩表現手法上最突出的特點是什么？詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？（5分）（二）閱讀下面的文言文段，完成1114題。（12分）（甲）天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也

6、。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。 得道多助，失道寡助（乙）十年春，齊師伐我。公將戰，曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。” 對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰。戰則請從。” 曹劌輪戰11下面句中加點的詞古今意義相同的一項是

7、（ ）（2分）A親戚畔之 是地利不如人和也 B又何間焉 池非不深也C犧牲玉帛，弗敢加也 小大之獄 D天時不如地利 衣食所安12解釋句中加點詞的意思。（2分） 固國不以山溪之險（ ） 犧牲玉帛，弗敢加也（ ） 寡助之至，親戚畔之（ ） 小惠未徧，民弗從也（ ）13翻譯下面的句子。（4分）得道者多助，失道者寡助忠之屬也。可以一戰。14兩文對取得戰爭勝利前提條件的認識，共同點是什么？分別怎樣做才能擁有這樣的前提條件？（4分）（三）閱讀那樹中的文段，完成1518題。（13分）這天，一個喝醉了的駕駛者以七十哩的速度對準樹干撞去。于是人死。于是交通專家宣判那樹要償命。于是這一天來了，電鋸從樹的踝骨咬下去，

8、嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲。這次屠殺排在深夜進行，為了不影響馬路上的交通。夜很靜，像樹的祖先時代，星臨萬戶，天象莊嚴，可是樹沒有說什么，上帝也沒有。一切預定，一切先有默契，不再多言。與樹為鄰的老太太偏說她聽見老樹嘆氣，一聲又一聲，像嚴重的氣喘病。伐樹的工人什么也沒聽見，樹緩緩傾斜時，他們只發現一件事：原來藏在葉底下的那盞路燈格外明亮，馬路豁然開曠，像拓寬了幾尺。尸體的肢解和搬運連夜完成。早晨，行人只見地上有碎葉，葉上的每一平方公分仍綠。綠世界的殘存者已不復存，它果然綠著生、綠著死。緩緩的，路面上染上旭輝；緩緩的，清道婦一路揮帚出現，她們戴著斗笠，包著手臂，是樹的親戚

9、。掃到樹根，她們圍年輪站定，看著那一圈又一圈的風雨圖，估計根有多大，能分裂多少斤木柴。一個說：昨天早晨，她掃過這條街，樹仍在，住在樹干里的螞蟻大搬家，由樹根到馬路對面流成一條細細的黑河。她用作證的語氣說，她從沒見過那么多螞蟻，那一定是一個螞蟻國。她甚至說，有幾個螞蟻像蒼蠅一般大。她一面說，一面用掃帚畫出大移民的路線，汽車輪胎幾次將隊伍切成數段，但秩序豪不紊亂。對著幾個睜大眼睛了的同伴，她表現了鄉村女子特殊的豐富見聞。老樹是通靈的，它預知被伐，將自己的災禍告訴體內的寄居者。于是小而堅韌的民族決定遠征，一如當初牠們遠征而來。每一個黑斗士離巢時先在樹干上繞行一匝，表示了依依不舍。這是那個鄉下來的清道

10、婦說的。這就是落幕了，她們來參加了樹的葬禮。15選文具體敘述了哪些事件？這些事件之間有怎樣的了解？（4分）16選文為什么用傳說表現大樹嘆息和螞蟻搬家這些內容？傳說在文中起什么作用？（3分）17整理細致描述“螞蟻國”里的事情有什么用意？（3分）18選文語言富有鮮明的形象性和感情色彩，試舉例品味。（3分）（四）閱讀下面的散文，完成2327題。（20分）雨周曉楓從平凡的時刻出發，從純潔的地點開始。雨這個美妙的象形字，它是惟一在同時成為一幅兒童簡筆畫的漢字：四個孿生的水滴兄弟，正路過窗口，乘著風傾斜地做著滑梯。雨的樣子多么簡單，我們的種種迷惑和猜想正基于此-因為包含著巨大的可能性，所有的未知數均大于已

11、知。在“無”中才能放進“有”，雨就是這樣，盛下一樁浩大的無望愛情，或是數次挫折萬物的風暴。流浪的波西米亞人從水晶球中占卜命運，一個孩子，從雨里得知得更多。我仰頭，第一滴雨恰巧落下，像神奇的藥液，瞳孔從未這樣清亮。先于每年春天到來的，是一場雨。經過冬季漫長的肆虐，大地傷痕累累。一切都是光裸的，貧苦的，世界被剝削得徹底破產。只有禿椏的柿樹上，掛著幾個去年的殘破果實，難捱寒冷中，麻雀曾把它們一一啄開，作為最后的救命賑濟。空曠，體現出某種近于哀悼的氣氛。從被拷打的昏迷中蘇醒，需要一盆迎頭潑下的水。雨就此到來。我們放心了，雨是自行車的悅耳鈴聲，穿綠制服的樹，很快就會把春天直接郵遞到我們手里。雨下起來，優

12、美的天地樂器，它豎琴的弦連續演奏，把我們帶進童話般無塵的想象。雨是春天的小號，夏日的珠鏈。雨是豎紋的網，低垂的簾。雨是一把細齒水晶梳。來自高空，來自目力不可抵達的玄想之城，從未有一種事物等同雨，讓我如此想象天堂的存在。雨是神播種的秧苗。雨是一棵生滿針葉的玻璃植物。或許，它盛大的樹冠隱匿在天庭，雨滴，只是一顆顆橢圓的籽粒，搖落下來，要在土壤間植入秘密的和平。雨是最小的仙女，舞裙淺灰，踮起芭蕾足尖靛藍色的夜晚，她們的絮語和歌聲在枕邊，好心的仙女因何憂傷？綿密的雨，好似銀針，誰踩著一架巨大的縫紉機在大地上刺繡？更大的雨來了，做值日的天使在沖洗樓上的臺階。當天上的河流注滿，水就瀑布一樣溢出。讓我們認清

13、天地之間的巍峨落差。雨是天帝垂下的釣線，就像從水層下面誘引鮮活的魚，他從黑暗的土壤深處釣出花朵。了解起天與地，雨仿佛是一種信物，這些來自天上的字母，我們無從解讀。但我深信，天帝用雨水降下諭旨，字字剔透晶瑩，灌溉萬物，滲透至它們的根部，過后有無跡可循，但萬物因此結滿紅彤彤的果實。雨后每個晴朗的日子，都要默默執行這含而不露的律令。有一次，很小的一個石塊從五樓陽臺上碰落，輕易敲開一個叔叔堅硬的頭骨。在醫務室里，我看到洶涌的血不止流淌，身材魁梧的叔叔呻吟起來，他害怕了。我不禁迷惑，怎樣的力量控制，使每一滴雨從那么高、那么高的地方下墜依舊溫柔？在身體經受著獵獵風塵的肆虐之時，在精神承受炎炎烈日的炙烤之時

14、，在心靈被日益變得污濁不堪的空氣包圍著的時候，突然，滿世界迎來了新鮮純潔的、柔潤清涼的雨。那么雨，是否是一場來自上天的盛大洗禮？世間一切，沐浴在無限恩澤之中。23本文是從哪些角度表現“雨”的？（3分）24文章第二段潑墨于冬末春初大地上的景象，這是運用了什么手法？有什么作用？（4分）25整理插入從樓房陽臺上碰落的石頭敲開人的頭骨的事件，有什么用意？（4分）26整理為什么說“世間一切，沐浴在無限恩澤之中”？（5分） 27本文表現雨，想象豐富優美，語言新穎奇特，試舉一例作簡要賞析。（4分）三、寫作（共50分）28閱讀下面的文字，按要求作文。大千世界，路，有無數。或長，或短；或狹，或寬；或坎坷，或平坦

15、耕耘，是蚯蚓的路；探索，是小溪的路；摧毀，是颶風的路；發光，是閃電的路彩虹的路是絢麗的，但那是虛幻的；流星的路是短暫的，但這是輝煌的；爬山虎的路是艱難的，也是無畏的；老黃牛的路是泥濘的，也是踏實的要求：以“路”為話題寫一篇作文，自選角度，自定文體，自擬題目，不少于600字。初三語文月考試題參考答案及評分標準1答案：辨 gòu 遐改為暇 評分：每小題1分，共3分。2答案：B 評分：選對得2分。3答案：A評分：選對得2分。4答案：將“廣泛”放到“聽取”前。將“歌聲”改為“歌曲”、“舞姿”改為“舞步”、“臂膀”改為“手臂”、“鼓掌”改為“掌聲”。 評分：改對一句得1分，共2分。其他改法正確

16、也可。5答案示例：高山接納每一塊巖石，不論其大其小，所以高山巍峨無比。 森林接納每一條生命，不論其強其弱，所以森林生機蓬勃。 評分：要求結構相似，語句通順，語意得當。答對1句得1分，共2分。6答案：C 評分：選對得2分。7答案：因為我對這土地愛得深沉 蒹葭萋萋 白露未晞 天時不如地利 地利不如人和 一鼓作氣，再而衰，三而竭 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊 或“戰勝于朝廷” 評分：每小題1分，出現錯別字或添字、漏字該題不得分。共5分。8答案：張飛或關羽（填其他人物符合題意即可） 施耐庵 吳用 名人傳 評分：答對兩空得1分，共2分。10答案：借物詠懷  并將林中鳥與籠中鳥不同境遇作對比。表

17、達了對自由的熱情贊美，對束縛個性、禁錮思想、窒息性靈的憎惡和否定。 評分：答對第一問得2分，答對第二問得3分。共5分。意思對即可。11答案：D 評分：選對得2分。12答案：固：鞏固，使堅固。 加：虛夸，以少報多。 畔：通“叛”，背叛。 徧：通“遍”，遍及，普遍。 評分：答對兩個詞語解釋得1分，共2分。13答案：能施行“仁政”的君主，幫助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。這才是盡本質的事。可以憑這一點去打仗。 評分：按照“信”“達”“雅”三方面要求。每小題2分，共4分。14答案：共同點，爭取民眾的支持。做法：甲文認為要施以仁政，得民心。乙文認為要清正從政，政治上要取信于民。

18、評分：答對共同點和做法各2分，共4分。15答案：醉漢駕車撞樹 電鋸鋸倒樹身 螞蟻搬家 這些事件前后順承關聯，醉漢駕車撞樹是后面事件的原因。 評分：兩問各占2分，共4分。意思對即可。16答案：事情不確定，可能是道聽途說；事情很奇特，增加說服力；借引用自由抒發感想。引用傳說起到了豐富文章內容、深化主題的作用。評分：第一問占2分，第二問占1分，共3分。意思對即可。17答案：一方面在于說明動植物有預知的能力，比人類還富有靈性，一方面創造一種悲壯氣氛，以動植物的友愛與人類的缺乏友愛形成鮮明對比，表達了敬意和憤慨之情。評分：答對第一個要點得1分，第二個要點得2分。共3分。意思對即可。18答案示例：“電鋸從樹的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉，那樹僅僅在倒地時呻吟了一聲”，運用“咬”“嚼”“白森森的骨粉”“呻吟”展現大樹