1、精選優質文檔-傾情為你奉上2020部編版小學四年級語文下冊教學計劃一、班級情況分析： 四年級三班共有學生40名，從整體看，本班學習成績兩極分化較嚴重。優等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣。能堅持寫日記，能認真觀察周圍事物，寫出水平較高的作文，在校中高年級作文比賽中取得較好成績。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能認真完成老師布置的作業，作文記流水賬。在本學期對他們需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。 二、指導思想 義務教育課程標準實驗教科書語文四年級是中共中央國務院關于深化教育改革，全面

2、推進素質教育的決定的精神為指導，以全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習設計，從編排結構到呈現方式，有不少新的突破。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養，增強語文實踐能力，培養創新精神，促使學生全面發展。 三、教材分析： 本冊教材分組編排。全冊共分8組。本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例（精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋）、口語交際、習作、語文園地、快樂讀書吧等。教材繼續按專題編組。專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。每組開頭的導語點明本組

3、的專題，并提示學習要求。課例一般由34篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。本冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。本冊要求認識268字，會寫250字。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。四、教學目的和要求 1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。 2、培養獨立識字的能力，要求會寫268字，認清字形，了解

4、在語文環境中的字義，并能正確書寫，會認250個生字，只要求讀準字音，不要求會寫。 3、聯系上下文，結合生活實際或查字典理解詞語意思，特別是含義比較深刻的句子，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，學過用詞造句的方法，把對詞句的理解、積累和運用的訓練結合起來，使它們成為一個有機的整體。 4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，默讀要有一定的速度，在閱讀課文的過程中，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩，聯系上下文和自己的積累，領會有一定內涵的詞句，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法，在交流和討論中敢于提出自

5、己的想法，作出自己的判斷。能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容，學習瀏覽，能根據需要收集有關資料，逐步養成課外閱讀的習慣，鼓勵探究型閱讀。 5、口語交際： （1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自己的意思 （2）與人交流能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發表自己的意見。 （3）聽他人說話認真耐心，并能簡單轉述，說話要有禮貌。 6、寫作： 能抓住重點觀察事物，養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，珍視個人的獨特感受積累習作素材，能在觀察的基礎上寫出內容比較具體，有一定條理，有真情實感的簡單的記實作文和想象作文，學寫讀后感和縮寫課文，練習從內容、詞句、標點等方面修改

6、自己習作，并主動與他人交換修改，40分鐘能完成不少于400字作文。 7、實踐活動： （1）對自己身邊的、大家共同關注的問題，學習是非善惡。 （2）初步了解查找資料、運用資料的基本方法。 （3）策劃簡單的社會活動，對策劃的主題進行討論和分析，學習活動計劃和活動總結。 8、寫字： （1）硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。 （2）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。 五、教學措施 1、要以大綱和課標為指導，以培養目標為主旨進行教學，保證教學不偏差. 2、要在低中年級詞句訓練的基礎上提高訓練要求，加強對詞句的理解，積累和運用的訓練，把三者有機地整合起來。 3、意激發學生探究問題的興趣，重視引

7、導學生自主合作學習，啟發學生閱讀、思考和討論，切實提高學生的理解能力，讓學生學到讀書、作文的方法。 a加強朗讀訓練，注意發揮學生學習的積極主動性，鼓勵學生發表不同的見解，讓學生在閱讀實踐中學會獨立思考、學會讀書。 b注意引導學生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際和實踐活動應該注意學生各種能力的發展培養，爭取全面進步。 c根據學生實際，創設一個輕松活潑的習作環境。 d加強寫字的指導，特別是毛筆字的書寫。 4、加強學生能力的培養。成立新的合作學習小組，教會他們合作學習方法，指導寫好合作學習的體會、小論文。 5、擴大學生的知識面。讓學生上網查資料，搞社會小調查等活動。 六、教學進度安排 

8、0;內容安排課時備注第一周1.古詩詞三首2.鄉下人家口語交際222 第二周3.天窗4.三月桃花水習作212機動一課時第三周習作語文園地一5.琥珀222 第四周6.飛向藍天的恐龍口語交際、習作7.納米技術就在我們身邊121 第五周8.千年夢圓在今朝語文園地二快樂讀書吧222 第六周9短詩三首10.綠11.白樺222 第七周12在天晴了的時候語文園地三綜合性學習221 第八周13.貓14.母雞15.白鵝221機動一課時第九周五一假  第十周習作語文園地16.海上日出222 第十一周17.記金華的雙龍洞習作例文習作122機動一課時第十二周18.小英雄雨來19.我們家的男子漢20.蘆花鞋2211 第十三周口語交際習作語文園地122機動一課時第十四周21.古詩三首22.文言文二則23.“諾曼底號”遇難記222