1、勞山道士序號日期執筆八年語文組審核多有批判，并用同情的筆調描寫了青年男女真誠相愛的故事。但書中也存在一些因果報應的說法和迷信的色彩。 四、學生自由朗讀課文。課題勞山道士第一課時課型新授課學習目標 1、了解作者及其作品聊齋志異；識記、積累文中的重要文言實詞。2、把握文章內容，體味文章簡練傳神的人物刻畫和曲折離奇的故事情節。教師教法課上交流助學學生學法引導學生通過小組合作，探究課文內容，體會作者的情感，感受作品語言的魅力。 一、釋題：勞山，即嶗山，位于山東省即墨市海邊。道士，對道教教徒的稱呼。二、默讀課文，思考：這篇文章講述了一個怎樣的故事？主人公是誰？這篇文章講述了一個叫王生的人到勞山拜師學道，

2、由于不愿吃苦，最終學無所成，到處碰壁的故事。主人公是王生。三、古漢語知識積累：1、古今異義王果去墻數步（古義：離開；今義：往）烈如簫管（古義：響亮；今義：常用于“強烈”“烈士”“功烈”等義）負笈往游（古義：求學；今義：游玩）2、詞類活用心奇之（形容詞的意動用法，對感到驚奇。）請師之（名詞活用作動詞，拜為師。）月明輝室（名詞活用作動詞，照耀。）勿誤樵蘇（樵，名詞活用作動詞，打柴；蘇，名詞活用作動詞，割草。）細細品讀課文，緊緊圍繞這一部分的“主要問題”，積極采用自主學習、同桌互議、小組討論等方式深入賞析課文內容。重點目標1難點目標2其他項目教具準備：多媒體。教學方法：朗讀、合作、探究。教師教法課前

3、預習導學學生學法引導學生自學，及時完成所布置的預習任務。 一、引語：“鬼狐成性格，笑罵成文章”。聊齋志異中的故事像一幕幕詩劇，一幅幅水彩畫，經常讓研究中國文學的漢學家感到驚奇。它不僅是咱們中國文學的驕傲，還是世界文學當中非常有影響的作品，與紅樓夢共同造就中國古代小說的雙峰。二、走近作者：蒲松齡（16401715）， 文學家，世稱 。自幼聰慧好學，但卻屢應省試不第，直至71歲時才成為貢生。為生活所迫，主要是做塾師。著有短篇小說集聊齋志異。三、關于聊齋志異：聊齋志異主要運用唐宋傳奇小說的文言體，以豐富的想像，并借鑒當時流傳的故事和前人的作品，通過談狐論鬼的表現形式，以巧妙的構思、生動的語言，創造了

4、不少優秀的作品，對當時現實的黑暗和官吏的罪惡多有暴露，對科舉制度和封建禮教學生自主完成練習題。借助工具書，查找資料對課文進行預習。 學而時習之 不亦悅乎 溫故而知新 可以為師矣 敏而好學 不恥下問 自主·合作·探究 互助·相長·共享 學而不厭 誨人不倦 學而不思則罔 思而不學則殆 業精于勤 行成于思 八年級語文（上冊） 班 組 號學生姓名： 3、一詞多義【去】王果去墻數步（動詞，離開）；道士呼王去（動詞，過去）【畢】薄暮畢集（副詞，全，都）；歌畢，盤旋而起（副詞，完）【而】而還乎（代詞，你）；奔而入（修飾關系連詞，無義）；早樵而暮歸（順接關系連詞，無義）

5、；素發垂領而神觀爽邁（并列關系連詞，無義）；獨坐而客杳矣（轉折關系連詞，不譯）【見】見一美人自光中出(看見)；須眉畢見(現在寫作“現”，顯現)【已】日已暮(已經)；紙圓如鏡而已(與“而”組成“而已”，罷了)【其】其餞我于月宮可乎(表示希望，句中語氣詞)；其聲清越(那，指示代詞)(2)、眾視三人坐月中飲，須眉畢見，如影之在鏡中。 眾徒弟看三人坐在月亮中喝酒，胡子眉毛全都(清楚地)顯現出來，像鏡子里的人影一樣。 (3)、妻扶視之，額上墳起，如巨卵焉。 妻子扶起他一看，額頭上腫起一個大包，像個巨大的蛋。4、根據提示概括課文。故事的開端：慕道上勞山求師學法過月余思歸故事的發展：看奇法念息看師演法不堪苦

6、辭行師父教法故事的結局：抵家法失靈演法失靈5、文中的王生是一個怎樣的人？ 王生是一個想學法術又怕吃苦，有了一點兒本事便忍不住要炫耀的人。片段作文欣賞：冬天有陽光的時候，奶奶一如既往地叫我出去曬太陽，我耳機里的搖滾音樂淹沒了奶奶的聲音，奶奶拍拍我指指外面，我從滿眼的照片中抬起頭，看見了陽光，但我搖了頭，第一次。奶奶有些吃驚，繼而嘆了口氣，無奈地轉身走了。那個無奈的背影讓我心疼，但我很快為自己編了一個可笑的借口：“奶奶，外面風很大呢，有點冷，還是不要出去曬太陽了吧。”奶奶沒有說話，只是默默地走進了被陽光鋪灑的空蕩蕩的院子里。以后再有陽光燦爛的日子，奶奶都不再叫我了，我知道好多次她都是欲言又止，但她

7、還是會曬陽光，可那個身影多了些蒼老，多了些孤寂，多了些沉重。而我卻錯過了那冬日里溫暖的陽光。(不錯過冬日里的陽光)一課一得：當堂達標促學學生學法1、給下面加點的字注音或根據拼音寫漢字。負笈(jí) 蒲團(pú) q(稽)首 霓裳(cháng)yé yú(揶揄) 觀宇(guàn) 采樵(qiáo) yì(挹)注jiàn(餞)別 分賚(lài) 自詡() qn xún(逡巡)2、解釋下列句中加點的詞。(1)、登一頂，有觀宇 頂：山頂 觀宇：道士住的廟宇(2)、薄暮畢集 薄：迫近 畢：全，都(3)、乃爾寂飲 乃爾：卻這樣(4)、歸宜潔持 潔持：潔身自守(5)、驀然而踣 驀然：忽然 踣：跌倒(6)、王果去墻數步 去：離開3、用現代漢語翻譯下面的句子。(1)、道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵。 道士叫王生過去，交給他一把斧子，讓他隨徒弟們一起上山砍柴。利用自己對課文內容的理解和所掌握的知識，認真完成練習題，達到以練促學的目