1、部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合實(shí)踐作業(yè)（九）一、綜合性學(xué)習(xí)。初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝，回首逝去的日子，無(wú)盡的歡樂(lè)猶在眼前；展望未來(lái)的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開(kāi)展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！（1） 擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫(huà)橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫(xiě)出標(biāo)語(yǔ)的后半句。前半句：憶往昔歡樂(lè)在眼前后半句： （2） 設(shè)計(jì)活動(dòng)為使本次活動(dòng)豐富多彩，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。講一講學(xué)習(xí)歷程 繪一繪前程美景（3） 假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，不超過(guò)50字：二、你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)

2、。（1） 中國(guó)古典詩(shī)文中有很多表達(dá)“自強(qiáng)不息”含義的名言警句、詩(shī)句等，請(qǐng)你舉出兩句。（2） 搜集有關(guān)“自強(qiáng)不息”的人物故事，概括其事跡。（3） 班上要出一期以“自強(qiáng)不息”為主題的黑板報(bào)，你將如何出好這期板報(bào)？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕乃悸贰?三、某中學(xué)九（4）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“我在磨練中成長(zhǎng)”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)。下面是活動(dòng)過(guò)程中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1） 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2） 此次活動(dòng)中你被推選為主持人，請(qǐng)給“我在磨練中成長(zhǎng)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)要的開(kāi)場(chǎng)白。（3） 班級(jí)舉行了“我在磨練中成長(zhǎng)”的演講比賽，下面是王雪同學(xué)演講稿中的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫助他修改。當(dāng)你是一顆砂礫的時(shí)候，

3、不要渴望別人承認(rèn)你是珍珠。你只要不斷的磨礪自己，努力使自己成為一顆晶瑩剔透的珍珠，才會(huì)收到大家的賞識(shí)。文中劃線句子中關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，可將“ ”改為“ ”。（4） 曉明同學(xué)在“我在磨礪中成長(zhǎng)”的校級(jí)比賽上忘詞了，臺(tái)下一片嘩然，最終只獲得了一個(gè)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。曉明對(duì)此事難以忘懷，總是很煩惱。如果你是曉明的好朋友，你該怎樣勸說(shuō)他？四、綜合性學(xué)習(xí)。你所在的學(xué)校正在舉辦以“君子自強(qiáng)不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1） （參與討論）初三（1）班正在圍繞“自強(qiáng)”開(kāi)展討論，下面是王華同學(xué)發(fā)言的提綱，請(qǐng)你幫他完成。（2） （補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)）我國(guó)有許多鼓勵(lì)人們自強(qiáng)不息的對(duì)聯(lián)。下面的對(duì)聯(lián)就頌揚(yáng)了這種精

4、神，請(qǐng)你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)： （3） （實(shí)際運(yùn)用）你的同桌小明，幾次考試成績(jī)不理想，很是灰心喪氣，甚至產(chǎn)生了悲觀失望的情緒。請(qǐng)你從讀過(guò)的小說(shuō)中選擇一個(gè)人物（如草房子里的杜小康），講述他的故事，勸說(shuō)小明振作起來(lái)。 五、古人的許多人生智慧和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們當(dāng)今仍有重要的指導(dǎo)意義。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，學(xué)校開(kāi)展了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下活動(dòng)。（1） 【引經(jīng)據(jù)典】你的同學(xué)小明為了請(qǐng)朋友吃東西、看電影，最近經(jīng)常向家長(zhǎng)伸手要錢(qián)，還和學(xué)校里那些表現(xiàn)不良的同學(xué)走得較近。作為他的同學(xué)，你該如何勸說(shuō)他？(至少引用一個(gè)有關(guān)交友的成語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言或格言詩(shī)句等)（2）

5、 【合作探究】班里要出一期以“交友之道”為主題黑板報(bào)，各組負(fù)責(zé)一個(gè)版塊。你所在的B組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的儒家名言，請(qǐng)你依據(jù)活動(dòng)主題和小組搜集到的內(nèi)容，仿照下面示例，給你小組負(fù)責(zé)的板塊也擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。【示例】A組標(biāo)題：交友之道學(xué)先賢，成語(yǔ)典故知多少。（注：A組負(fù)責(zé)搜集有關(guān)交友之道的成語(yǔ)典故）你給B組擬寫(xiě)的標(biāo)題是： ， 。（3） 【與書(shū)為友】名著經(jīng)過(guò)歲月的沉淀更加熠熠生輝，在今年世界讀書(shū)日，光華中學(xué)讀書(shū)俱樂(lè)部在學(xué)校舉辦“我喜愛(ài)的經(jīng)典作品”網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)。下面是5部候選作品，你打算為哪部作品投票？你為什么喜愛(ài)這部作品？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。紅巖平凡的世界鋼鐵是怎樣煉成的湘行散記白洋淀紀(jì)事 六、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。（

6、1） 看下面幾則熱點(diǎn)新聞材料，談?wù)勀銓?duì)“青年人應(yīng)該崇拜什么人”這一問(wèn)題的看法，并說(shuō)出理由。為抗擊疫情，84歲的國(guó)家衛(wèi)健委高級(jí)別專(zhuān)家組組長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、著名的呼吸病學(xué)專(zhuān)家鐘南山一邊建議公眾“不要去武漢”，一邊第一時(shí)間坐上赴武漢的高鐵，奔向防疫第一線。 “在我的心中，我的爸爸就是英雄，就是明星，就是我一生的榜樣。”提起父親，山東威海市城里中學(xué)的姜姝冰同學(xué)總是自豪滿滿，不僅因?yàn)楦赣H對(duì)自己的愛(ài)和教育，更因?yàn)樾鹿诜窝妆l(fā)后，父親身披白色戰(zhàn)袍逆流而上的舉動(dòng)。疫情爆發(fā)后，國(guó)內(nèi)許多明星紛紛攜家?guī)Э诔鰢?guó)避難，國(guó)外不少地方還出現(xiàn)了明星扎堆的“盛況”。他們用在國(guó)內(nèi)賺的錢(qián)在國(guó)外愜意地吃著牛排，喝著卡布奇諾，不時(shí)還

7、悠閑地發(fā)個(gè)微博“你們還好嗎”。而當(dāng)疫情被基本控制后，他們又紛紛跳了回來(lái)，準(zhǔn)備繼續(xù)撈金。（2） 讀下面這副漫畫(huà)，按要求答題。假如你是該班班長(zhǎng)，聽(tīng)到了圖中老奶奶孫子小明的話，你想怎樣勸說(shuō)他?請(qǐng)寫(xiě)下你要說(shuō)的話。 七、綜合運(yùn)用同學(xué)們正在開(kāi)展以“人無(wú)信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的任務(wù)。（1） （引經(jīng)據(jù)典話誠(chéng)信）請(qǐng)你寫(xiě)出兩則古代關(guān)于“信”的名言或故事。（2） （激勵(lì)警醒寫(xiě)誠(chéng)信）請(qǐng)你以“誠(chéng)信”為主題給自己寫(xiě)一段激勵(lì)、警醒自己誠(chéng)信的話，至少采用一種修辭手法。60字以內(nèi)。（3） （揭露謊言存誠(chéng)信）美國(guó)自身抗疫不力，不擔(dān)當(dāng)抗疫的責(zé)任，造成新冠肺炎大蔓延，卻急于向中國(guó)與世界衛(wèi)生組織“甩鍋”，請(qǐng)解釋“甩

8、鍋”特定含義。 八、綜合性學(xué)習(xí)你班開(kāi)展“名著閱讀論壇”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的活動(dòng)。（1） 選擇判斷。下面對(duì)儒林外史中人物的描述，不符合人物形象的一項(xiàng)是( )。A .嚴(yán)監(jiān)生：家底殷實(shí)，膽小懦弱，顧念親情，為人節(jié)儉。B .嚴(yán)貢生：虛偽貪婪，利欲熏心，顛倒是非，強(qiáng)占他人財(cái)物。C .范進(jìn)：認(rèn)真迂腐，恪守禮制，為母服喪期間不用奢華的杯筷，不吃肉喝酒。D .王太：棋藝過(guò)人，性格率真，不拘束身份高低貴賤，一心下棋。（2） 選擇一個(gè)話題進(jìn)行交流。第一個(gè)話題：水滸傳108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫(xiě)出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)代表人物。第二個(gè)話題：吳敬梓的儒林外史諷刺藝術(shù)成就極高，請(qǐng)你結(jié)合對(duì)嚴(yán)貢

9、生或范進(jìn)的描寫(xiě)來(lái)談?wù)勂渲S刺效果。 九、某班開(kāi)展了以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你幫助完成下面的題目。（1） 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。文化名人燦若群星，英雄人物各領(lǐng)風(fēng)騷。孔子“己所不欲，勿施于人”；陳涉仰天“王侯將相寧有種乎”；范仲淹登樓“先天下之憂而憂”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶淵明“采菊東籬下，飛鳥(niǎo)相與還”。小明就此擬寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)，但下聯(lián)不符合對(duì)聯(lián)要求，請(qǐng)你修改或新對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：陶淵明安貧樂(lè)道東籬采菊下聯(lián)：獄中書(shū)心留取丹心文天祥下聯(lián)修改為： 下聯(lián)新創(chuàng)為： （2） 請(qǐng)為活動(dòng)主持人擬寫(xiě)一段100安左右的開(kāi)場(chǎng)白。（3） 請(qǐng)選擇一個(gè)你喜歡的千古風(fēng)流人物，簡(jiǎn)

10、要介紹一下他的事跡及精神。 十、楊柳中學(xué)九年級(jí)（3）班以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。（1） 活動(dòng)中，魏小燕同學(xué)為班級(jí)黑板報(bào)寫(xiě)了一段文字，請(qǐng)你幫她修改。【A】翻開(kāi)中華民族沉重的歷史，多少風(fēng)流人物，仍熠熠生輝。穿越時(shí)空，走近風(fēng)流人物：“三人行，必有我?guī)熝伞保鬃佑脻M腹經(jīng)綸詮釋了虛心求教的內(nèi)涵；【B】李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是雄奇詩(shī)句，抒發(fā)著不滅的抱負(fù)；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，蘇軾用一腔熱血吟誦出失意的曠達(dá)他們不朽的篇章，他們的胸襟，他們的品質(zhì)，是人類(lèi)歷史上的瑰寶。【C】我要發(fā)揚(yáng)并繼承他們的精神，讓自己的人生別有洞天！【A】句中有一個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，