1、2015學年第二學期高二語文期末考試試題卷第一部分：閱讀（80分）一、閱讀下文，回答16題（共18分）品味文章的習慣/三島由紀夫1泉鏡花說，他從來未曾糟蹋過任何有字的紙張，哪怕是一小張剪報；如今大眾傳播泛濫的時代，若還要這么字字珍惜，那可會累垮自己。周刊的宿命是讀完就扔，在通勤電車駛過三、四站的時間里，一頁頁翻完之后就被留在行李架上，這是必然的趨勢。我曾在國外的候機室里，看見有人將大開本的Life放在座椅上，上前去提醒對方有東西掉了的時候，反而還被告知說，那本雜志是丟掉不要的。像LIfe那種銅版紙印刷精美的雜志，若在日本的話還是比較受到珍惜，在美國就只是一般的周刊，終究落入看完就丟的命運。2在

2、這樣的時代，品味文章的習慣會逐漸淡薄也是趨勢吧！往昔人們說“小說欣賞”的時候，主要的意思乃是欣賞“文章”；現今讀小說，就仿佛開車到郊外去踏青一樣，而沿路的風景、路邊的花草或是小河邊釣魚的小孩等等，往往無心理會，即使看見了也只是在眼前一閃即逝。3從前人們是一步一腳印去讀完一本書的。在交通不便的時代，這樣的節奏可算是天經地義。走路的時候通常會有許多事物吸引住你的視線，因為走路本身很單調，欣賞映入眼簾的每一件事物能增添走路的快樂。我要在這本文章讀本里向各位大力呼吁：請在作品里慢慢走。_。從前的人們十分享受這片織錦的花樣，小說家則因人們欣賞其織錦的美而得到喜悅。4到了現今，人們都說他們享受的不是文章而

3、是故事了，如今已經絕少聽見人們贊美某個人的文章好，倒常聽人說誰的小說有意思。然而，文章畢竟是小說唯一的實質，語言仍然是構成小說唯一的材料。我們在看畫的時候，豈能無視他的色彩？語言就是小說中的色彩；在欣賞音樂的時候，豈能忽略它的音色？語言就是小說中的音符。容我再重復一次，有很長一段時間，庶民大眾欣賞文章的習慣方式，是透過耳朵來品味的，而貴族則是以眼睛來品味文章。不管用眼睛還是耳朵，日本古典文學當中值得品味欣賞的文章多如牛毛，被冠上“美文”之稱的只是一部分翹楚，他僅僅是為供人欣賞之用，內容如何是其次，就像外觀精致的日本料理一樣。5我們生活在一個營養掛帥的時代，食物是否賞心悅目已經不再重要，但持平而

4、論，最上等的文章應該要嚼之有味而后富于營養的，不是嗎？文章的滋味由水到酒，層次不一；又如同豆皮和牛排，種類各異，究竟何者才算上乘？我不敢妄下斷論，只是文章的滋味有的清楚明了，有些則需要有充分鍛煉過的味覺才品嘗得出來。西洋人即便精通日文也未必能理解森鷗外和志賀直哉的原因，是因為他們的作品清淡如水。水的滋味得要千帆過盡才能領略，然而醇酒和威士忌例如谷崎潤一郎的作品，也同樣令人流連啊！6徒有空泛修飾的文章現今都不以為美，另一方面，像公家機關的公文，那樣制式的文章也不算好文章。即便有那種不假修飾、又不落制式窠臼的文章，要會品味的話，也需要讀者的品位有所進步才能欣賞；可是偏偏這種文章的味道總在細微之處，

5、這就讓一般民眾的喜好，與之前提到的“精讀讀者”的喜好越來越疏遠。在這里就不提是誰了，但我經常在大眾為之著迷、甚至癡狂的作品里，看到許多其實相當糟糕的爛文章。相比之下，在江戶時代，為近松和西鶴喝彩的民眾還更懂得品味。雖然從文章的平均審美標準來看的話，近松門左衛門的文章過于雕琢，現在看來已變得老氣乏味，可是在這樣的文章仍受到喜愛的時代，他們從品味文章當中所得到的快樂，想必是無比豐盛的。1.第1段在文中的作用是_（3分）2.對第3段中加點詞“織錦”的恰當理解是_（2分）3.把下列語句組織起來填入第3段方框中，語意連貫的一項是（ ）（3分） 那些投射在你眼底的圍籬、遠山、鮮花綻放的峭壁，都不只是沿途的

6、景色，更是以一個個詞匯編織出來的。 在小說中驅車疾駛的時候，他不過是主題與情節鋪陳的軌跡； 雖然快跑看完十本書的時間，用慢行的話可能只讀得了一本， 若是慢慢走，你會發現那是一張語言編成的織錦， 可是借著慢行，你可以從一本書中獲得讀十本還得不到的豐富收獲。 A. B. C. D. 4.依據文本，判斷下面對“小說”的解說恰當的一項是（ ）（3分） A.現今人們讀小說更關注小說有沒有意思，說明人們對小說的閱讀不夠專業和理性。 B.語言就是小說中的色彩，語言就是小說中的音符，離開語言，小說就什么也不是。 C.現代人讀小說應該像到郊外踏青，沿路風景都無需理會，只需理解小說主題就行。 D.文章是小說唯一的

7、實質，語言是構成小說唯一的材料，故小說的干預功能不重要。5.第6段通過_和_的對比，說明讀者品位的提高對于品味文章的重要意義。（2分）6.根據文意，第5段劃線句中“森鷗外和志賀直哉”似可替換成“王維和陶淵明”，“谷崎潤一郎”也可替換成“杜甫”，請你以三個詩人的具體作品為例，談談對劃線句的理解。_（5分）二、閱讀下文，完成第712題。（20分） 遠去的磚瓦窯/陳榮力南的田野和村莊，綠樹葳蕤，河灣交叉，一片魚肥稻香里，那黑油油的土地更是插一根筷子也能吐葉發芽。然而也因為肥沃加上人口稠密，土地自古以來就是最珍貴的資源。因此若非有空曠的湖泊、水塘，廢棄的小丘、土包，一般的村莊難得有制磚、燒瓦的磚瓦窯，

8、磚瓦產品的緊張也向是鄉間的一大難題。或許是憑借了勾連官河的交通便捷，或許更是倚仗了河灣處一大片水浸低洼田的天生資源，小時候與我家一河之隔的江橋村，稀罕地有一座磚瓦窯。很少有人能說得清磚瓦窯的年歲，但磚瓦窯石砌窯身罅縫中搖曳的小樹、細藤以及窯頂茂密的棘藜、野草，卻無聲地言說著磚瓦窯經歷的風雨和滄桑。 磚瓦窯的忙碌和熱鬧是從秋收以后開始的。那時候攪拌泥坯的攪拌機終日嗡嗡地響著，村里的男勞力、女小工像辛勤的蜜蜂在窯場上進進出出，他們或拉泥或制坯或脫模，忙碌而不失秩序，疲憊中顯著亢奮。磚瓦窯真正激動人心的場景是裝窯后的點火時刻。那時候窯門已經封死，柴火全部填充，那張暗黑的八仙桌也已擺放在被里三層、外三

9、層村民圍著的窯門口。八仙桌上點燃著大紅的蠟燭、黃色清香，擺放著煮熟的豬頭、雞鴨和魚肉，當一拜天地、二拜四方、三拜窯神的儀式一結束，隨著窯頭師傅“點火”一聲吼，早站在窯身四周點火孔旁的男勞力，爭先恐后將點燃的火炬向點火孔中擲去。剎那間，一條灼熱的火龍便在窯身里竄滾、翻卷起來。自此，那白天洇漫成淡淡云衣的裊裊白煙和夜晚映紅一角天空的燦燦火星，成為田疇和河灣邊一年四季最讓人憧憬的風景，在無數村民的眼中、心頭飄拂、盤桓。 作為田野和村莊里最高的建筑，不乏新奇和神秘的磚瓦窯是小時候最充滿樂趣的地方。放學后分成國、共二軍爬磚瓦窯“攻守山頭”，偷窯場里的泥坯搓泥蛋、摜“爛泥炮”；夏秋季節從窯場的斷磚亂瓦堆中

10、抓蟋蟀，冬天貓在暖暖的窯洞里偷偷學抽煙如此的動作和場景，差不多是住在磚瓦窯附近孩子共同的記憶。與這記憶相伴的還有頗為和善的邵瘸子。邵瘸子原是江橋村的泥水匠，一次給外村人造房子時不小心跌下來落下了殘疾，村里因此讓他干了相對輕松的管磚瓦窯的活。邵瘸子基本不罵去磚瓦窯玩的孩子，即使我們有時玩得出格，他也只是好言好語相勸。 大約在邵瘸子管窯后的四五年，分田到戶開始了，原是江橋村集體財產的磚瓦窯轉給了邵瘸子一家承包。也算是邵瘸子運氣，分田到戶后農戶們漸漸富起來，造房的數量急劇增加，邵瘸子的磚瓦窯不但秋冬兩季紅紅火火，連春夏時節都不得清閑，那些從四鄰八鄉趕來買磚瓦的農船，經常擠滿了整個河灣。雖然生意一直那

11、么紅火，但邵瘸子的磚瓦產品質量依然過硬，價格也不“敲竹杠”，遇到一時湊不齊磚瓦錢的造房人家，他也從不急赤白臉地去催債，不久前江橋村造水泥路，邵瘸子還捐了十幾萬元。聽了這樣的評說，遙望河對岸空曠的田疇河灣邊，那白天裊裊白煙依然洇漫成淡淡云衣、夜晚燦燦火星繼續映紅一角天空的磚瓦窯，我總有一絲莫名的感動。 再次關注邵瘸子是兩年前的事，緣于媒體上一條觸目驚心的新聞，報道了邵瘸子一家三口駕車撞樹自殺的消息。原來，因損壞耕地和污染環境，邵瘸子的磚瓦窯早在十余年前就被拆除了，隨后的一段時間里邵瘸子先后到外鄉投資辦過輪窯廠、軋石場等企業。不知是辦廠的失利還是別的什么原因，前幾年他竟悄悄干上了高息集資的營生。最

12、終同所有高息集資者的歸宿如出一轍，當脆弱的資金鏈斷裂之后，面對幾千萬的欠債，邵瘸子和老婆女兒一起走上了絕路。大約在那場車禍過去的半年后，我又去了一趟已十幾年沒回去的江橋村一帶。江橋村及附近村莊面貌發生了巨大變化。昔日江橋村村口那空曠的田疇和河灣更被眾多高低參差、樣式不一的房屋、廠房所取代。 回來后的好長一段時間，我的眼前老浮現從前熟悉的磚瓦窯的畫面，想到了邵瘸子和那些鄉民們。很難知曉眾多篤信靠雙手吃飯、憑勤勞致富的人們，是如何受虛幻利益的誘惑紛紛不計后果對邵瘸子的集資活動趨之若鶩的。每個人的情形不同，原因或許多種多樣，但我想土地的漸漸遠離或失去，也是一個原因。如果說以磚瓦窯為印記的那個時代為我

13、們所熟稔、感覺踏實的話，那么已悄然轉型的這個沒有了磚瓦窯、漸漸遠離土地的時代，無疑有很多東西讓我們陌生和恓惶。 啊，遠去的磚瓦窯 （選自2014-09-23文匯報有刪改） 7請賞析第節中的畫線句的表達效果。_（3分） 8第和中的劃線句都寫到了白天的裊裊炊煙和夜晚的燦燦星火，作用分別是什么？_（4分） 9下列對題目“遠去的磚瓦窯”分析不恰當的一項是（ ）（3分） A“遠去的磚瓦窯”中寄托有作者對童年生活的美好回憶。 B“遠去”的含義是我漸漸遠離家鄉，遠離家鄉的磚瓦窯。 C“磚瓦窯”是行文的線索，串起我對家鄉人、事的思考。 D“遠去的磚瓦窯”給人以時間推移感，留下思維的空間。 10根據上下文意，推

14、斷第段中雙橫線“很多東西”的內涵。_（3分） 11請搜集文中信息，介紹“邵瘸子”其人。_（3分） 12聯系全文，請從形式和內容兩個角度對結尾進行賞析。_（4分）三、默寫。（6分）（任選6空，超過6空，按前6空評分） 13.（1） ，楊柳岸、曉風殘月。（柳永雨霖鈴） （2）霧失樓臺， _ 。（秦觀踏莎行）（3） ，白露未晞。（詩經） （4） _，斷橋頭賣魚人散。（馬致遠【雙調】壽陽曲 遠浦帆歸） （5）借書滿架， 。（歸有光項脊軒志） （6）位卑則足羞， 。（韓愈師說） （7）故不積跬步， 。（荀子為學） （8）竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕， 。（蘇軾定風波） 四、閱讀下面的作品，完成第1416題。（8

15、分）涉江采芙蓉涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠方。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。注： 選自古詩十九首。古詩十九首非一時一人所為，一般認為大都出自東漢末年文人之手。 14本詩前兩句采用了詩經中 的手法。（1分） 15下列各項對詩歌劃線句內容分析不正確的一項是（ ）（3分） A開篇兩句中“采芙蓉”、“蘭澤”以及“芳草”以樂景襯托哀情。 B第三、四句作者以自問自答方式很自然地體現詩歌的情感轉變。 C第四、五句之間空間轉換，采用對面著筆手法，一倍增其情感。 D最后兩句中“離居”點明“同心者”處境，含蓄寫出離居之因。 16結合詩歌內容，簡要分析最后兩句所包含的情感。（4分）

16、_ 五、閱讀下文，完成1721題。（17分） 春，正月，吳漢破公孫述于魚涪津，遂圍武陽。詔漢直取廣都，據其心腹。漢乃進軍攻廣都，拔之。公孫述將帥恐懼，日夜離叛，述雖誅滅其家，猶不能禁。（漢武）帝必欲降之，又下詔諭述。述終無降意。 帝戒吳漢曰：“成都十余萬眾，不可輕也。但堅據廣都，待其來攻，勿與爭鋒。若不敢來，公轉營迫之，須其力疲，乃可擊也。”漢乘利，遂自將步騎二萬進逼成都；去城十余里，阻江北營，作浮橋，使副將武威將軍劉尚將萬余人屯于江南，為營相去二十余里。帝聞之大驚，讓漢曰：“比敕公千條萬端，何意臨事勃亂！既輕敵深入，又與尚別營，事有緩急，不復相及。賊若出兵綴公，以大眾攻尚，尚破，公即敗矣。幸

17、無他者，急引兵還廣都。” 詔書未到，九月，述果使其大司徒謝豐、執金吾袁吉將眾十許萬，分為二十余營，出攻漢，使別將將萬余人劫劉尚，令不得相救。漢與大戰一日，兵敗，走入壁，豐因圍之。 漢乃召諸將厲之曰：“吾與諸君逾越險阻，轉戰千里，遂深入敵地，至其城下。而今與劉尚二處受圍，勢既不接，其禍難量；欲潛師就尚于江南，并兵御之。若能同心一力，人自為戰，大功可立；如其不然，敗必無余。成敗之機，在此一舉。”諸將皆曰：“諾。”于是饗士秣馬，夜，銜枚引兵與劉尚合軍。豐等不覺，明日，乃分兵拒水北，自將攻江南。漢悉兵迎戰，自旦至晡，遂大破之，斬豐、吉。 于是引還廣都，留劉尚拒述，具以狀上，而深自譴責。帝報曰：“公還廣

18、都，甚得其宜，述必不敢略尚而擊公也。若先攻尚，公從廣都五十里悉步騎赴之，適當值其危困，破之必矣！”自是漢與述戰于廣都、成都之間，八戰八克，遂軍于其郭中。 （選自資治通鑒，有刪改）17寫出下列加點字在句中的意思。（4分） （1）必欲降之（ ） （2）賊若出兵綴公（ ） （3）帝聞之大驚，讓漢曰（ ） （4）于是饗士秣馬（ ） 18把文中劃線句翻譯成現代漢語（5分）_19下列句子中的加點字和例句中的加點字用法相同的一項是（ ）（2分） 例句：“遂軍于其郭中” A輦來于秦。 B廷見相如。 C左右欲刃相如。 D席卷天下。 20請概括劉尚被困之因。（2分） _21聯系全文，按照提示完成下表。（4分） 漢

19、武帝對吳漢態度 具體內容 如何評價漢武帝戒吳漢莫輕敵，據廣都3責吳漢12還廣都，得其宜六、閱讀下文，完成第2225題。（11分） 原 才/曾國藩風俗之厚薄奚自？自乎一二人之心之所向而已。民之生，庸弱者戢戢皆是也，有一二賢且智者，則眾人君之而受命焉；尤智者，所君尤眾焉。此一二人者之心向義，則眾人與之赴義；一二人者之心向利，則眾人與之赴利。眾人所趨，勢之所歸，雖有大力，莫之敢逆，故曰：“撓萬物者，莫疾乎風。”風俗之于人心也，始乎微，而終乎不可御者也。 先王之治天下，使賢者皆當路在勢，其風民也皆以義，故道一而俗同。世教既衰，所謂一二人者不盡在位，彼其心之所向，勢不能不騰為口說而播為聲氣，而眾人者勢不

20、能不聽命而蒸#為習尚，于是乎徒黨蔚起，而一時之人才出焉。有以仁義倡者，其徒黨亦死仁義而不顧；有以功利倡者，其徒黨亦死功利而不返。水流濕，火就燥，無感不讎$，所從來久矣。 今之君子之在勢者，輒曰天下無才，彼自尸于高明之地，不克以己之所向，轉移習俗而陶鑄一世之人，而翻謝曰：“無才。”謂之不誣可乎？否也。 十室之邑，有好義之士，其智足以移十人者，必能拔十人中之尤者而材之；其智足以移百人者，必能拔百人中之尤者而材之，然則轉移習俗而陶鑄一世之人，非特處高明之地者然也，凡一命&以上，皆與有責焉者也。 有國家者得吾說而存之，則將慎擇與共天位之人；士大夫得吾說而存之，則將惴惴乎謹其心之所向，恐一不當，以壞風俗

21、而賊人才。循是為之，數十年之后，萬有一收其效者乎？非所逆睹已。 注：戢戢：聚集、眾多貌。蒸：興起，含漸成之意。讎：應答，響應。尸：主持，居于。一命：命，官階。周代時官階從一命到九命，一命為最低級別。后泛指官職低微。 逆睹：預見。 22下列填入第段方框中最恰當的虛詞是（ ）（2分） A矣 B乎 C兮 D耳 23第段中引用“撓萬物者，莫疾乎風”有何作用？（2分）_ 24下列各項根據第段的推斷正確的一項是（ ）（3分） A一定有君主會推行“吾說”并獲得成效。 B最大期待是有國家者、士大夫移風易俗。 C作者對自己的觀點自視甚高，充滿自信。 D能夠預見的是循法而做之后人才得其所。 25本文題為“原才”，

22、試結合題意簡要評析本文論證思路。（4分） _第二部分：寫 作（70分）26根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩歌）。 2016年5月2日，河北科技大學副教授韓春雨在國際頂級期刊自然生物技術雜志發表了一篇關于基因編輯技術的研究論文。韓春雨研究團隊的新發現，被學術界譽為“第四代”基因技術。論文發表幾個小時之后，韓春雨和他的新發現出現在麻省理工學院的BBS討論區里，他本人也一夜成為“網紅”，從一個學術圈的“泛泛之輩”（據說十年沒發表過論文）一躍成為“諾貝爾獎級別的科學家”。2015學年第二學期語文期末考試參考答案一1.敘述大眾傳播泛濫的時代周刊“落入看完就丟的命運

23、”的現象（1分），引出下文針對“在這樣的時代，品味文章的習慣會逐漸淡薄也是趨勢”（1分）的觀點所展開的論述（1分）（或為下文針對“在這樣的時代，品味文章的習慣會逐漸淡薄也是趨勢”（1分）的觀點展開論述作鋪墊）2.小說是一門語言藝術，讀小說就是欣賞語言所編織的花紋（或：小說是一種離開了語言藝術就喪失巨大魅力的文體）。3.（ D ）（3分）4.（ A得3分，B得2分 ）（3分）5.當下大眾“癡狂”于“爛作品”的低品位（1分）；江戶時代民眾欣賞小說的高品位（1分）。6.無論是王維的“明月松間照，清泉石上流”（1分），還是陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”（1分），都是“清淡如水”、言近旨遠而耐人尋味

24、的作品，需要一定的人生閱歷（過盡千帆）方能領略其美妙（1分）；杜甫的“朱門酒肉臭，路有凍死骨”（1分）則以其鮮明的對照揭露了激烈的社會矛盾，讀來沉郁頓挫，發人深省，歷來是膾炙人口“令人流連”的佳句，（1分）。二7.運用夸張的手法（1分），強調突出了江南一帶的土地異常肥沃珍貴（1分），又為下文磚瓦窯的繁榮和百姓依賴磚瓦窯生存作鋪墊（1分）。 8.第二段以裊裊白煙和燦燦星火渲染了磚瓦窯的忙碌和熱鬧氣氛（1分），同時象征著磚瓦窯的生意紅火，鄉民的生活蒸蒸日上，充滿希望（1分）。第四段借裊裊白煙和燦燦星火形象生動、極富畫面感地為肯定邵瘸子貨真價實的經營（1分）和助人為樂的行為營造了氛圍（1分）。 9.

25、 B （3分）10. 對物質金錢的渴望；獲取利益的不正當手段；人的欲望永無止境；人與人之間的關系變得淡漠；虛假的泛濫等等。（任答3點即可得滿分） 11. 邵瘸子原是江橋村的泥水匠；因給人造房不小心跌落落下殘疾，獲得管磚窯的工作，在分田到戶的年代里他幸運地承包了磚瓦窯；為人和善，做事有良心；邵瘸子高息集資，先后到外鄉投資辦過輪窯廠、軋石場等企業，因資金鏈斷裂邵瘸子和老婆女兒一起走上了絕路。（任答3點即可得滿分） 12.形式上：點題，又是貫穿全文的線索，為讀者留下思考的空間（任答2點即可）。內容上：僅一句話又包含著復雜的情感，感嘆磚瓦窯的遠去也帶走了童年生活的美好回憶，表達了對童年生活的留戀；也表達了對讓人感覺踏實的那個時代的不舍；曾經熟悉的磚