1、精選優質文檔-傾情為你奉上2020年春季部編版小學語文五年級下冊第二單元測試卷（附答案）1、 積累與運用。(共50分)1. 看拼音，寫詞語。(10分)bàn jn ch mn j è shu zhài w yìcáo jn n ji xing táng xún si tu b2. 給加點字選擇正確的讀音，打“”。(4分)妒忌(jì jí ) 發釵( chi ch) 山澗 jin jiàn) 踉( (liáng liàng)蹌迸( bèng bìng)裂 恥

2、( (ch zh)笑 頑劣( liè lüè ) 景陽岡( gng gng)3. 下列詞語中沒有錯別字的一組是( )。(2分) A. 碗蝶 緊急 B. 私自 粗魯 C. 熟悉 手仗 D. 傍樣 都督4. 下列詞語中，加點字的讀音相同的一項是( )。(2分)A. 擂鼓 擂臺 B. 調查 調節 C. 更加 更改 D. 漂泊 停泊5. 將下列句子中加點的字詞換個說法，不改變句子原意。(2分(1) 店主人滿滿篩一碗酒來。( )(2) 你如何不肯賣酒與我吃？( )(3) 但凡客人來我店中吃了三碗的，便醉了。( )(4) 請勿自誤。( )6. 讀句子，選擇恰當的詞語填空。(3

3、分)恥笑 可笑 見笑 (1)小企鵝走路搖搖晃晃的樣子真( )。(2)小明開始演講之前,謙虛地說：“我水平有限，大家別( )?！?3)對待學習有困難的學生，我們要幫助他不要( )他。7. 選擇合適的關聯詞填在括號里。(3分)如果就 一面一面 因為所以(1)( )諸葛亮的船已經駛出很遠,( )曹操要進也來不及了(2)( )周瑜知道了諸葛亮借船這件事，諸葛亮的計劃( )完了。(3)丫頭們( )搬高墩，捆剪子股兒，( )撥起簦子來。8.下列詞語搭配不正確的一項是()。(2分)A. 商議軍事 制造弓箭 推卻時間 預計功課B. 招待客人 吩咐事情 準備材料 探聽虛實C. 報告領導 制訂計劃 調度車輛 連接

4、線路D. 靠近碼頭 支援災區 布置房間 下達命令9. 補全四字詞語，并在橫線上寫出加點字的意思。(6分)( )不自勝 天造地( ) 一( )而盡 日( )月華 ( )男挈女 ( )伏無違 10. 下面四個句子分別體現了武松怎樣的特點?( )(2分)(1) 便有大蟲，我也不怕(2) 武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后(3) 我回去時,須吃他恥笑，不是好漢，難以轉去(4)武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。A. 愛面子 機敏 心細無畏 B. 無畏 機敏 愛面子 心細C. 無畏 機敏 心細 愛面子 D. 無畏 心細 愛面子 機敏11.判斷下列句子用了什么修

5、辭手法，寫在括號里。(3分)(1)大蟲吼一聲，振得那山岡也動。 （ ）(2)武松半歇兒把大蟲打做一堆，卻似躺著一個錦布袋。 （ ）(3)石猴是那么頑皮,，那么勇敢，那么聰明 （ ）12. 按要求完成句子練習。(3分)(1)這早晚正是未末申初時分我見你走都不問人,枉送了自家性命。(改為反問句)(1分) (2) 諸葛亮說:“我愿意立下軍令狀，三天造不好,甘受重罰?！?改為轉述句)(1分) (3) 周瑜知道了諸葛亮借箭的經過，非常佩服諸葛亮。(改為雙重否定句)(1分) 13.按照課文的順序，排列下列句子。(2分)( )周瑜派魯肅探聽諸葛亮怎樣造箭，諸葛亮請魯肅幫助自己作借箭的準備。( )諸葛亮成功借

6、箭，周瑜不禁感嘆諸葛亮的才能勝過自己。( )周瑜妒忌諸葛亮的才干，用短期造十萬支箭的任務來為難諸葛亮。( )諸葛亮利用草船向曹操借箭。4. 填空。(4分)(1)景陽岡選自 ，小說塑造了許多英雄形象，如 、 。(2)猴王出世選自 ，我們知道里面的許多故事，如 、 。(3)紅樓夢中的許多故事，在我國廣為流傳，我能寫出其中的兩個人物： 、 。5. 綜合實踐。(2分讀了猴王出世，相信猴王這個人物給你留下了深刻的印象。請你聯系課文內容寫一寫你對猴王的看法。 二、閱讀與理解。(共20分)(一)草船借箭(節選)(11分)這時候大霧漫天，江上的人連面對面都看不清。五更時分，船已經靠近曹軍的水寨諸葛亮下令把船頭

7、朝西，船尾朝東，一宇擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊。魯肅吃驚地說：“如果曹兵出來,怎么辦?”諸葛亮笑著說:“霧這么大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，霧散了就回去?！辈懿俚弥系膭屿o后，就下令說：“江上霧很大,敵人忽然來攻，必有埋伏，我們看不清虛實，不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！比缓?，他又派人去早寨調來六千名弓弩手，到江邊攴援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣諸葛亮又下令把船掉過來,船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。到霧散時，諸葛亮下令返回。船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。曹操知道上了當，

8、可是諸葛亮那邊船輕水急，已經駛出二十多里，要追也來不及了。1. 文中畫“ ”的句子是 描寫，其作用是 。(2分)2. 諸葛亮為什么“又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊吶喊”?(1分) 3. 在選文第一自然段中，用“ ”畫出三個表現諸葛亮胸有成竹的詞語。(3分)4. 魯肅的“ ”和諸葛亮的“ ”形成對比，突出了諸葛亮的神機妙算。(2分)5.下列對“諸葛亮笑著說”的“笑”解釋正確的是( )。(多選)(3分)A. 諸葛亮深知曹操疑心重，用兵謹慎，斷定曹操不會貿然出兵B. 諸葛亮嘲笑魯肅因為不明白自己的用意而驚慌失措C. 表現了諸葛亮的胸有成竹，是諸葛亮英雄本色的表現D. 諸葛亮故作鎮定，既是安慰自己，也是

9、安慰魯肅不要怕(二)(9分)有一次，魏國得到消息，得知蜀國的戰略要地西城兵力薄弱，只有不到一萬士兵，就派大將司馬懿率領十幾萬大軍前去攻打。蜀國得到魏國的軍隊正迅速向西城趕來的情報后，舉國上下都非常緊張。以不到一萬士兵抵擋十幾萬敵人，如以卵擊石，必敗無疑可是蜀國要從別的地方調集軍隊增援又來不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在向足智多謀的軍師諸葛亮身上。諸葛亮也有些犯難，但嚴(駿 峻)的形勢又迫使他必須拿出一個應對的辦法來。 諸葛亮苦思冥想終于想出一個萬全之策。他命令城內的平民和士兵全部撤出，暫時躲避到一個安全的地方,然后大開城門，等(候 侯)敵人的到來，魏國大將司馬懿不久即帶兵包圍了西城，但令

10、他吃驚的是，本來以為會戒備森嚴的西城卻城門大開，城墻上也看不到一個守衛的士兵，只有幾個老頭在城門前掃地。正在他大惑不解的時候，就看到城樓上出現一個人，正是他的老對手諸葛亮。只見諸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一架預先放好的古琴前坐下來，隨即悠揚的音樂從城樓上傳下來。魏國的將士都愣住了，在大軍國城的危急關頭，蜀國的軍師諸葛亮卻彈起了琴，不知道這是怎么回事。面對開著的城門和彈琴的諸葛亮,老謀深算的將軍司馬懿一時竟不知如何是好。他旱就知道諸葛亮足智多謀，可諸葛亮膽敢大開城門迎候十幾萬大軍，這太出乎他的預料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵馬。這時，就聽得城樓上傳來的琴聲由舒緩漸漸變得急促起來

11、，仿佛暴風雨就要來臨一般。司馬懿越聽越不對勁，他懷疑這是諸葛亮發出的調動軍隊反攻的信號，于是急忙下令讓他的軍隊撤退。就這樣，蜀國的西城沒有用一兵一卒就得以保全。這就是歷史上有名的“空城計”。1. 用“”劃去文中括號里使用不恰當的字。(1分)2. 對諸葛亮擺“空城計”成功的原因分析不正確的是( )。(2分)A. 諸葛亮知己知彼，思慮周詳 B. 司馬懿生性多疑，用兵謹慎C. 蜀國的增援軍隊馬上就到 D. 諸葛亮臨危不亂，沉著應對3. 用“ ”在文中畫出兩次描寫琴聲的部分，并說說其作用分別是什么。(2分)（1） （2） 4. 用一句話概括文章的內容。(2分)5.“ 空城計”是“三十六計”之一，你還知

12、道哪些計謀？請寫出兩個。(2分)三、表達與交流。(共30分)同學們讀書看報后都會有自己的閱讀感受，請選擇自己讀過的一篇文章或一本書，寫一篇400字左右的讀后感。第二單元測試答案一、1.半斤 插滿 饑餓 水寨 武藝 曹軍 俺家 胸膛 尋思 拖把2. jì chi jiàn liàng bèng ch liè gng3.B 4.D 5.示例:(1)斟 (2)為什么 (3)凡是 (4)別6.(1)可笑 (2)見笑 (3)恥笑7.(1)因為所以 (2)如果就 (3)一面一面 8.A 9.喜 能夠承擔或承受。 設 創造 飲 完。 精 精華。 拖 挈帶,帶

13、領。 拱不遵照,不依10.B 11.(1)夸張 (2)比喻 (3)排比12.(1)這早晚正是未末申初時分,我見你走都不問人,豈不枉送了自家性命?(2)諸葛亮說,他愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受重罰(3)周瑜知道了諸葛亮借箭的經過,不得不佩服諸葛亮13. 2 4 1 3 14.(1)水滸傳示例:宋江林沖 (2)西游記示例:大鬧天宮三打白骨精(3)示例:薛寶釵林黛玉15.示例:石猴與群猴玩耍時,因敢于第一個跳進水簾洞,被群猴拜為猴王,他真是活潑可愛、敢作敢為。1、 （一）1.環境 既寫出諸葛亮精通天文,預測準確也為下文寫借箭作準備,推動故事情節的2.虛張聲勢,迷惑敵人,既讓敵人不敢出來,還要讓敵人多放箭,找到射箭