1、1 Unit 3 Why Do You Like Koalas ?Speaker：初中 英語 七年級下212345IntroductionTarget LanguageVocabularyStructuresFunctionsCONTENT3INTRODUCTION同學們應該都去過動物園吧，大家去過的動物園里都有什么動物呢？大家最喜歡的動物是什么呢？我們應該怎么用英語向大家介紹我們喜大家最喜歡的動物是什么呢？我們應該怎么用英語向大家介紹我們喜愛的動物和喜愛它的原因呢？下面讓我們一起學習吧！愛的動物和喜愛它的原因呢？下面讓我們一起學習吧！412345IntroductionTarget Lang

2、uageVocabularyStructuresFunctionsCONTENT5VOCABULARYcute：adj. 可愛的，聰明的map：n. 地圖，圖smart：adj. 聰明的，漂亮的animal：n. 動物box：n. 方框，盒，箱kind of：有幾分south：n. 南，南方 adj. 在南方的，南部的， 向南的Africa：非洲bingo：n. 賓戈（一種游戲）ugly：adj. 丑陋的，難看的clever：adj. 聰明的，機靈的friendly：adj. 友好的beautiful：adj. 美麗的， 美好的shy：adj. 害羞的，羞怯的other：adj. 其他的，另外

3、的grass：n. 草sleep：v. 睡，睡覺during：prep. 在期間at night：在晚上，在夜里leaf：n. 葉子，樹葉lazy：adj. 懶惰的，懶散的meat：n. （食用）肉，肉類relax：v. 放松，休息koalas：n. （澳洲）樹袋熊， 考拉tiger：n. 老虎，虎elephant：n. 大象dolphin：n. 海豚panda：n. 熊貓lion：n. 獅子penguin：n. 企鵝giraffe：n. 長頸鹿zoo：n. 動物園612345IntroductionTarget LanguageVocabularyStructuresFunctionsCON

4、TENT7STRUCTURES 用特殊疑問詞引導的疑問句叫做特殊疑問句?；卮鹛厥庖蓡柧鋾r不能用yes或no。特殊疑問句一般用降調。它的結構就是：特殊疑問詞+一般疑問句。特殊疑問詞分為兩類：疑問代詞（what，who，which，whose，whom）和疑問副詞（when，where，why，how）。8STRUCTURESwhy是疑問副詞，意思是“為什么”，用來詢問原因、理由，一般由“Why+一般疑問句”構成特殊疑問句。Why is he here? 他為什么在這兒？Why does he like this book? 他為什么喜歡這本書？以why引導的特殊疑問句，一般用because引導的

5、狀語從句來回答。because是連詞，作“因為”解，其后要接一個句子來陳述原因、理由。- Why dont you like English? 你為什么不喜歡英語？- Because its difficult. 因為英語很難。9STRUCTURES形容詞修飾名詞，用以說明事物或人的性質或特征。形容詞是英語中最常用的詞性之一，它通常在句子中作定語、表語等。This is an old book. 這是一本舊書。I want some large ones. 我想要大些的。2）作表語 形容詞放在連系動詞（be/look/feel/sound等）后，作表語，構成“系表”結構，即“系動詞+表語”，說

6、明主語是什么或怎么樣，即說明主語的特性。Theyre cute. 他們很可愛。He looks very happy. 他看起來很高興。1）作定語 形容詞用以修飾名詞或代詞one，ones，作定語，位于名詞或代詞之前1012345IntroductionTarget LanguageVocabularyStructuresFunctionsCONTENT11TARGET LANGUAGEWhy do you like koalas?Because they are cute.1212345IntroductionTarget LanguageVocabularyStructuresFuncti

7、onsCONTENT13FUNCTIONSLets go home, children. 孩子們，讓我們回家吧。（提出建議，全體參與）Let us go home, Mr. Wang. 王老師，讓我們回家吧。（請求允許，不包括王老師在內(nèi)）（1）Lets是Let us的縮寫，一般情況下，Lets與Let us表達的意思一樣，都意為“讓我們”，但二者也有區(qū)別：Lets強調包括說話者和對方在內(nèi)，用來提出建議。而Let us不包括對方，用來請求允許。（2）Lets后接動詞原形，其結構為“Lets do sth.”，可意為“讓我們?nèi)プ霭伞！薄?. Lets see the pandas first. 咱

8、們先看熊貓吧。Let them follow you. 讓他們跟著你吧。常用答語有OK/ All right/ Good idea. 。注意：Let后用人稱代詞作賓語，一定要用賓格。14FUNCTIONS拓展15FUNCTIONSLet the girls in first. 讓女孩子們先進去。When I first met him, he was a child. 我最初遇到他時，他還是個小孩子。（3）first在該句中是副詞，意思是“首先，最初”，用來作狀語，修飾動詞或句子。1. Lets see the pandas first. 咱們先看熊貓吧。16FUNCTIONS拓展17FUNC

9、TIONSLets go home, children. 孩子們，讓我們回家吧。（提出建議，全體參與）Let us go home, Mr. Wang. 王老師，讓我們回家吧。（請求允許，不高擴王老師在內(nèi)）（1）Lets是Let us的縮寫，一般情況下，Lets與Let us表達的意思一樣，都意為“讓我們”，但二者也有區(qū)別：Lets強調包括說話者和對方在內(nèi)，用來提出建議。而Let us不包括對方，用來請求允許。（2）Lets后接動詞原形，其結構為“Lets do sth.”，可意為“讓我們?nèi)プ霭??！薄?. Because theyre cute. 因為它們可愛。Let them follow

10、you. 讓他們跟著你吧。常用答語有OK/ All right/ Good idea. 。注意：Let后用人稱代詞作賓語，一定要用賓格。18辨析：clever，bright，smart與cute四者都有“聰明的”意思，具體用法如下：（1）clever表示“聰明的；靈巧的”時，指人或動物的腦子靈活；指事物時，常含有“巧妙的”意思；clever是一個最常用的詞。 People love to see the clever monkey. 人們愛看這只聰明的猴子。 That is a clever plan. 那是個巧妙的計劃。（2）smart與clever同義，但更強調頑皮的一面。 You can

11、not cheat him because he is a smart boy. 你騙不了他，因為他是個聰明的男孩。（3）bright意為“聰明的，思維敏捷的”，多用于指年輕人或小孩，常用于口語中，此外還有“明亮的”意思。 She is really a bright little girl. 她真的是一個聰明的小姑娘。 The bright boy is reading English in the bright room. 這個聰明的男孩在明亮的房間里讀英語。（4）cute有“可愛的”這層意思。 The cat Kitty is very cute. 小貓基蒂非?？蓯?。FUNCTIONS1

12、9FUNCTIONSThe little tiger is kind of dangerous. 這只小老虎有點危險。She is kind of shy. 她有點害羞。kind of是非常口語化的表達方式，意思是“有點兒，稍微”，用來修飾形容詞。注意：3. Hes kind of big. 他有點大。The dog is kind of cute. 那只狗有點可愛。There is a little water in the glass. 杯子里有點兒水。kind of和a little都表示“有點兒”的意思，kind of修飾形容詞，側重程度，a little修飾不可數(shù)名詞，側重數(shù)量。20

13、辨析：kind of，a kind of與all kinds of（1）kind of意為“有點兒，稍微”。The monkey is kind of smart. 這只猴子有點聰明。（2）a kind of意為“一種”。This is a kind of pen. 這是一種筆。（3）all kinds of意為“各種各樣的”。The shop sells all kinds of bread. 這家商店出售各種各樣的面包。FUNCTIONS21FUNCTIONSShe likes children. 她喜歡孩子。I like music. 我喜歡音樂。like用作動詞，意為“喜歡”，常用句型

14、有：4. Do you like giraffes? 你喜歡長頸鹿嗎？I like reading in bed. 我喜歡在床上看書。He likes having a walk after supper. 他喜歡晚飯后散散步。（2）like + doing sth. 喜歡做某事（表示一種習慣性的動作）（1）like +n. 喜歡某人/某物I like to swim in the river. 我喜歡在這條河里游泳。（3）like + to do sth. 喜歡做某事（表示一次性的、具體的動作）22FUNCTIONSI like people to tell me truth. 我喜歡人們講

15、真話。4. Do you like giraffes? 你喜歡長頸鹿嗎？Id like go to there. 我想去那兒。Would you like to go with me? 你愿意和我一起去嗎？（5）would like to do sth. 想要、愿意做某事（4）like + sb. + to do sth. 喜歡某人做某事How do you like our school? = What do you think of our school? 你覺得我們學校怎么樣？（6）How do you like sth.? 你覺得怎么樣？235. 辨析：small與little（1）s

16、mall表示“小”，側重程度、面積、數(shù)量等，其反義詞是large。 This is a small playground. 這是一個面積不大的操場。（2）little指具體的人、物，表示“小”時，常常帶有贊賞、憐愛等感情色彩，其反義詞為big或great。 The little girl is very lovely. 這個小女孩很可愛。FUNCTIONS24FUNCTIONSthe other people 其他的人 the other students 其他的學生other此處用作形容詞，意思是“其他的”，在句中作定語。注意：6. What other animals do you lik

17、e? 你還喜歡其他什么動物？many other animals 許多別的動物 some other books 一些其他的書three other men 另外三個男人當other與表示數(shù)量意義的詞一起作定語時，other須位于表示數(shù)量意義的詞的后面，表示在原有的數(shù)量上增加。25辨析：other與elseother與else都表示“其他的，別的”，但用法有區(qū)別。（1）other表示“其他的，別的”，通常用在名詞前面作定語。 I dont like other books. 我不喜歡其他的書。 Other students in his class took part in the party

18、, too. 他班里其他的同學也參加了聚會。（2）else表示“其他的，別的，還”，通常用在疑問代詞who，whose，what，疑問副詞when，where及不定代詞something，anything，nothing，nobody，anybody等詞的后面。 Would you like something else to drink? 你還想喝些什么嗎？FUNCTIONS26辨析：too與alsotoo與also都是副詞，表示“也”，但它們在句中的位置不同。（1）too一般位于句尾，如果要用于句中，則too的前后通常都加逗號。too一般不用于句首。 Mary likes to be wi

19、th us, too. 瑪麗也喜歡和我們在一起。（2）also通常用于實義動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后，有時也出現(xiàn)于句首或句尾。如果是否定句，則also須位于否定詞之前，不能位于否定之后，也不能位于句尾。 People also call me Jim for short. 人們也簡稱我為吉姆。 They also dont know her mane. 他們也不知道她的名字。7. I like dogs, too. 我也喜歡狗。FUNCTIONS27辨析：too與also注意：too不能用于否定句，通常指用于肯定句和疑問句，在否定句中要用either，表示“也不”。You can

20、dance. I can dance, too. 你會跳舞，我也會跳舞。You cant sing this song. I cant sing this song, either. 你不會唱這首歌，我也不會唱這首歌。Can you play the guitar, too? 你也會彈吉他嗎？（此句中too不能用either代替）7. I like dogs, too. 我也喜歡狗。FUNCTIONS28FUNCTIONSListen to the teacher, please. 請聽老師講課。（1）本句是祈使句。祈使句是用來表示命令、請求或建議的句子。主語you通常省略。在祈使句中動詞要用原形，所以此句動詞用原形be。（2）so是一個并列連詞，用來連接兩個具有因果關系的句子/分句，前面的句子/分句表示原因，后面so引導的句子/分句表示結果