1、堂吉訶德是西班牙偉大的作家塞萬提斯的代表作，也是一部膾炙人口的世界名著，是歐洲長篇小說發展史上的一座里程碑。本書一方面針砭時弊，揭露批判社會的丑惡現象，一方面贊揚除暴安良、懲惡揚善、扶貧濟弱等優良品德，所有這些，都是人類共同的情感，它可以穿越時空，對每個時代、每個民族都具有永恒的價值，在相隔四個世紀之后，仍感動著每一個讀者。 小說堂吉訶德全名為奇情異想的拉曼卻紳士堂吉訶德，敘述了一個窮鄉紳吉哈達改名堂吉訶德，沉迷于騎士小說自居為騎士三次出游，由于他的幻想在途中發生的許多荒誕之事。 堂吉訶德中出現了近個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，真實而全面的反映了世紀末到世紀初西班牙的封建社會現實，揭露了正在

2、走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。 塞萬提斯薩維德拉（15471616）西班牙作家。1547年10月出生于馬德里附近的阿爾卡拉德埃納雷斯城。塞萬提斯于1616年4月23日去世。 主要作品：劇 本努曼西亞和喜劇和幕間短劇各八種長篇小說堂吉訶德、貝爾西雷斯和西希斯蒙達等。海涅，即亨利希 海涅（1797-1856） 德國著名民主詩人。出身猶太商人家庭。1825年接受基督教洗禮并獲法學博士學位。1830年法國七月革命后遷居巴黎，1843年結識馬克思，1848年患嚴重癱瘓癥臥床直至逝世。海涅是歌德之后德國最重要的詩人。主要著作：抒情詩歌集和旅行記。長

3、詩德國，一個冬天的童話和文藝論著論浪漫派。西里西亞織工之歌（支援西里西亞紡織工人起義寫作）恩格斯曾撰文說它“宣傳了社會主義”，并說海涅是“德國當代詩人中最杰出的一個”，他“參加了我們的隊伍”。錢鐘書簡介錢鐘書(19101998)，現代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人。因他周歲“抓周”時抓得一本書，故取名“鐘書”。錢鐘書深入研讀過中國的史學、哲學、文學經典，同時不曾間斷過對西方新舊文學、哲學、心理學等的閱覽和研究，著有多部享有聲譽的學術著作。他的散文和小說也很出色，特別是長篇小說圍城，才情橫溢，妙喻連篇，可謂家喻戶曉。一、生字識記 秾(nng)：1.草木茂盛。如：夭桃

4、秾李。 苔：1.(ti)舌苔。2.(ti)苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。本文取此義。 啜(chu)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。 2.抽泣的樣子。如：啜泣。 髯(rn)：兩腮的胡子，也泛指胡子。 騎(q)：1.兩腿跨坐。如：騎馬。 2.騎的馬，泛指人乘坐的動物。如：坐騎。 3.兼跨兩邊。如：騎縫。 4.騎兵，也泛指騎馬的人。 蹩(bi)：腳腕子或手腕子扭傷。 霾(mi)：空氣中因懸浮大量的煙云等微粒而形成的混濁現象。通稱陰霾。 憔(qio)悴(cu)：形容人瘦弱，面色不好看。 二、詞語識記 秾麗：繁盛艷麗。 蹩腳：質量不好，本領不強。 飄忽：（

5、1）（風、云等）輕快地移動。 （2）搖擺浮動。如情緒飄忽不定。 傾倒：（1）由于歪斜而倒下。 （2）十分佩服或愛慕。本文取此義。 稚嫩：（1）幼小而嬌嫩。 （2）幼稚；不成熟。 攀附：（1）附著東西往上爬。 （2）比喻投靠有權勢的人，以求高升。 三、預習效果反饋 1堂吉訶德是一部什么樣的書？ 2作者為什么珍視童年時期讀堂吉訶德的感受？ 3你知道海涅在文中寫了他哪三個時期讀堂吉訶德的感受嗎？ 4文中提到了堂吉訶德這部書的哪些人物？請列舉出三個來。 1堂吉訶德是一部反映騎士生活，嘲諷和抨擊騎士小說的小說。小說出現了近700個人物，描寫的生活畫面十分廣闊，它全面而真實地反映了16世紀末至17世紀初西

6、班牙的社會現實，揭露了正在走向衰落的西班牙王國的各種矛盾，譴責了貴族階級的荒淫無恥，對人民的疾苦表示了深切的同情。 2因為“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎土和那胖侍從總追蹤在我后面”，總影響著“我”的生。 點撥：從文中找答案。 3童年時期、發育得是個青年的時候、我快成人的時候 點撥：認真閱讀課文，理解文章內容是關鍵。 4提到杜爾辛妮亞，胖侍從，銀月騎士、堂吉訶德、公爵。 文中提到了文中提到了堂吉訶德堂吉訶德這部這部書的哪些人物？請列舉出三個來。書的哪些人物？請列舉出三個來。 第4段：在不同時期，讀堂吉訶德的不同感受。 v第第1段：描述自己童年時期第一次讀段：描述自己童年時期第一次

7、讀堂吉堂吉訶德訶德的情景和感受。的情景和感受。 v第第2段：復述堂吉訶德被打敗的情節，表達段：復述堂吉訶德被打敗的情節，表達對英雄的同情。對英雄的同情。 第第3段：補敘銀月騎士的身份，他是一個剃段：補敘銀月騎士的身份，他是一個剃頭匠。頭匠。一、作者在寫開始讀書時的環境時分別用了哪些詞語來渲染了當時環境的優美？其作用是什么？v“明媚明媚”“”“秾麗秾麗”“”“嬌柔獻媚嬌柔獻媚”等詞等詞語，渲染了當時環境的優美，烘托出我語，渲染了當時環境的優美，烘托出我讀讀堂吉訶德堂吉訶德的愉快心情。的愉快心情。勇士、英雄。用娛樂，可敬可佩，器重，愛慕等詞語來形容。三、文章在“我為他流辛酸的眼淚”時，穿插了景物描

8、寫，找出相應的句子。表達了作者對主人公什么樣的感情？表達了作者對主人公的同情。表達了作者對主人公的同情。景色是悲哀、憔悴和灰暗的。渲染出悲慘、凄切的氛圍，表達我對主人公的同情。五、朗讀文章最后一段，并談談你對“在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的時候，那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面。”這句話的理解。 強調了童年時代作者讀強調了童年時代作者讀堂吉訶堂吉訶德德的感受，影響著他的人生。意思的感受，影響著他的人生。意思是在人生關鍵的時刻，他總會想到他是在人生關鍵的時刻，他總會想到他心目中的勇士和英雄心目中的勇士和英雄堂吉訶德，堂吉訶德，并激勵他前進。并激勵他前進。 寫作特點 表達方式：本文采用了敘述、描寫與議論相結合的方法，把自己讀堂吉訶德的感受及情景寫得生動感人。 詞語運用：這篇序文的作者是德國詩人亨利希海涅，中文譯者是著名學者、文學家錢鐘書先生。語言俏麗而有韻味，形象而