1、1。水的物理性質如何。水的物理性質如何？（顏色，氣味，顏色，氣味，狀態，溶點，沸點，密度，導電性等。狀態，溶點，沸點，密度，導電性等。）2。水、冰、水蒸氣相互之間是怎樣轉化的。水、冰、水蒸氣相互之間是怎樣轉化的？3。無色透明的自來水是純凈物還是混合物。無色透明的自來水是純凈物還是混合物？水是由什么水是由什么組成組成的的實驗實驗 通電分解水通電分解水電極電極氣體氣體體積比體積比質量比質量比正極正極負極負極氧氣氧氣氫氣氫氣1/2 8/1結論結論：水通電分解生成：水通電分解生成氫氣氫氣和和氧氣氧氣水水 氫氣氫氣+氧氣氧氣通電通電H2OH2分析：在化學變化中，元素的種類不變。分析：在化學變化中，元素的

2、種類不變。得：水是由得：水是由氫元素氫元素和和氧元素氧元素組組成的成的O2海水、河水、湖水、自來水、泉水、井海水、河水、湖水、自來水、泉水、井水水，水的名目那么多，其實都是一，水的名目那么多，其實都是一種東西，只是來源不同、里面含的雜質種東西，只是來源不同、里面含的雜質多少不同而已。多少不同而已。 是誰首先揭開了水的是誰首先揭開了水的“廬山真面廬山真面目目”呢？呢？ 英國化學家普利斯特利常在朋友們面英國化學家普利斯特利常在朋友們面前表演這樣一個有趣的實驗：他拿一個空前表演這樣一個有趣的實驗：他拿一個空瓶子在朋友們面前晃幾下，然后迅速地把瓶子在朋友們面前晃幾下，然后迅速地把一支燃著的蠟燭靠近空瓶

3、，一支燃著的蠟燭靠近空瓶，“啪啪”的一聲的一聲巨響，同時瓶口吐出長長的火舌，隨后就巨響，同時瓶口吐出長長的火舌，隨后就熄滅了，朋友們都瞠目結舌，望著滿臉驚熄滅了，朋友們都瞠目結舌，望著滿臉驚詫、迷惑的朋友們，普利斯特利得意他說詫、迷惑的朋友們，普利斯特利得意他說出了其中的奧秘：原來瓶子里早已裝滿兩出了其中的奧秘：原來瓶子里早已裝滿兩種沒有顏色的氣體種沒有顏色的氣體氫氣和空氣。氫氣氫氣和空氣。氫氣是個爆炸氣，與空氣混合后一遇火就會發是個爆炸氣，與空氣混合后一遇火就會發出巨大的聲響出巨大的聲響“爆鳴爆鳴”。這種混合氣。這種混合氣體，在化學上叫爆鳴氣。體，在化學上叫爆鳴氣。 有一次，當他又表演完這個

4、實驗后，有一次，當他又表演完這個實驗后，無意中發現瓶壁上有不少水珠，普利斯無意中發現瓶壁上有不少水珠，普利斯特利起初以為是瓶子沒有擦干，于是他特利起初以為是瓶子沒有擦干，于是他用干燥的瓶子，又重新做了幾遍。可一用干燥的瓶子，又重新做了幾遍。可一次又一次的結果表明：氫氣在空氣中燃次又一次的結果表明：氫氣在空氣中燃燒將生成水。換句話說：水是氫、氧兩燒將生成水。換句話說：水是氫、氧兩種元素組成的種元素組成的氫氣氫氣+氧氣氧氣 水水點燃點燃H2OH2O2得：水是由得：水是由氫元素氫元素和和氧元素氧元素組組成的成的 有人說水可以開發成有人說水可以開發成能源，你是怎樣想的能源，你是怎樣想的？1 1水是水是

5、 （ ） A. A.含有不溶物的液體含有不溶物的液體 B.B.含有可深物的液含有可深物的液體體 C. C.純凈物純凈物 D. D.混合物混合物2 2人體內含量最多的物質是人體內含量最多的物質是 （ ） A. A. 氧氣氧氣 B. B.水水 C C蛋白質蛋白質 D.D.脂肪脂肪 3 3關于水的組成說法中正確的是（關于水的組成說法中正確的是（ ） A. A. 水是水元素組成水是水元素組成 B. B. 水是由氫氣和氧氣組成水是由氫氣和氧氣組成 C C水是由氫元素和氧元素組成水是由氫元素和氧元素組成 D. D. 水的組成很復雜，至今沒有明確的答案水的組成很復雜，至今沒有明確的答案 4 4在電解水實驗中

6、如果與電源正極相連的試管內匯集在電解水實驗中如果與電源正極相連的試管內匯集了了a a L L氣體，那么與電源負極相連的試管內匯集的氣體，那么與電源負極相連的試管內匯集的 （ ）A.A.a a L B. 0.5 L B. 0.5a a L C L C2 2a a L D. L D.無法確定無法確定5 5下列有關氫氣的性質中屬于化學性質的是（下列有關氫氣的性質中屬于化學性質的是（ ）A. A. 無色、無味無色、無味 B. B.能夠燃燒能夠燃燒 C. C. 難溶于水難溶于水 D. D.密度密度很小很小6 6下列變化屬于物理變化的是（下列變化屬于物理變化的是（ ） A. A. 水電解水電解 B. B.

7、蠟燭燃燒蠟燭燃燒 C. C. 呼吸過呼吸過程程 D. D.酒精揮發酒精揮發8 8下圖是簡易電解水裝置圖。下圖是簡易電解水裝置圖。 試回答問題：試回答問題： （1 1）電解一段時間后，）電解一段時間后，A A、B B兩管水位均下降，兩管水位均下降，其中其中 管水位下降快，其原因管水位下降快，其原因是是 。 （2 2）A A、B B兩管理論上得到的氣體體積比兩管理論上得到的氣體體積比為為 。實際觀察到的現象是正負兩極氣體的體積比小實際觀察到的現象是正負兩極氣體的體積比小于于1 1: :2,2,則原因可能有：則原因可能有： ； 。 按水在地球上存在的部位，可將水分為按水在地球上存在的部位，可將水分為

8、大氣水、地表水、土壤水、植物水、地大氣水、地表水、土壤水、植物水、地下水等下水等5 5種類型種類型。 按水的純凈程度，可將水分為純凈按水的純凈程度，可將水分為純凈水和含有可溶性物質的水和含有不水和含有可溶性物質的水和含有不溶物的水。溶物的水。 按水的硬度，可將水分為硬水和軟水按水的硬度，可將水分為硬水和軟水 水的硬度是指溶解在水中的鹽類水的硬度是指溶解在水中的鹽類物質的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多物質的含量，即鈣鹽與鎂鹽含量的多少。少。CaCa2+2+和和MgMg2+2+的總和相當的總和相當10mg CaC110mg CaC12 2稱之為稱之為1“1“度度”。通常根據硬度的大。通常根據硬度的大小

9、，把水分成硬水與軟水。小，把水分成硬水與軟水。8 8度以下度以下的為軟水，的為軟水，8 81616度的為中水，度的為中水，1616度度以上的為硬水，以上的為硬水，3030度以上的為極硬水。度以上的為極硬水。硬水的危害硬水的危害 人類飲用人類飲用CaCa2+2+、MgMg2+2+濃度過高的水不利于濃度過高的水不利于健康，印染工業用水含健康，印染工業用水含CaCa2+2+、MgMg2+2+的濃度的濃度過大會影響印染的質量，特別是鍋爐用過大會影響印染的質量，特別是鍋爐用水，硬度過大會因水，硬度過大會因水垢水垢沉積于爐壁而影沉積于爐壁而影響傳熱甚至引起爆炸。響傳熱甚至引起爆炸。 硬水洗衣時，它與肥皂作

10、用生成硬脂硬水洗衣時，它與肥皂作用生成硬脂酸的鈣、鎂鹽，均為不溶物。這種反應酸的鈣、鎂鹽，均為不溶物。這種反應直到水中鈣與鎂除盡之后才會終止，到直到水中鈣與鎂除盡之后才會終止，到這時，肥皂才能起到去污劑的作用，因這時，肥皂才能起到去污劑的作用，因而浪費了肥皂。而浪費了肥皂。(如何區別硬水和軟水如何區別硬水和軟水)硬水的軟化硬水的軟化主要方法：主要方法：煮沸法：適用于暫時硬煮沸法：適用于暫時硬水的軟化。水的軟化。石灰純堿法：適于暫時和永久硬水，石灰純堿法：適于暫時和永久硬水，使其中使其中CaCa2+2+、MgMg2+2+形成形成CaCOCaCO3 3、Mg(OH)Mg(OH)2 2沉淀除去。沉淀

11、除去。水壺底部易結水垢、工廠鍋爐發生爆炸、洗水壺底部易結水垢、工廠鍋爐發生爆炸、洗過的衣服僵硬等生活現象，其共同的原因是過的衣服僵硬等生活現象，其共同的原因是什么？什么？水的硬度太大純凈水，也稱純水，是人們利用蒸餾、逆滲透、電滲純凈水，也稱純水，是人們利用蒸餾、逆滲透、電滲析等方法對各種地表水，如江河湖泊水及自來水進行析等方法對各種地表水，如江河湖泊水及自來水進行處理，將水中的重金屬、微生物、有機鹽和微量元素處理，將水中的重金屬、微生物、有機鹽和微量元素一并去除后所得到的水。一并去除后所得到的水。 礦泉水是深埋在地層深處的地下水資源，可能是礦泉水是深埋在地層深處的地下水資源，可能是山澗泉水，也

12、可能是地下水。依據泉水的溫度，可將山澗泉水，也可能是地下水。依據泉水的溫度，可將礦泉水分為礦泉水分為4 4種類型：冷泉（溫度低于種類型：冷泉（溫度低于25 25 ）、溫泉）、溫泉（252537 37 ）、熱泉（）、熱泉（383842 42 ）、高熱泉（）、高熱泉（42 42 以上）。以上）。 礦泉水除了純凈、溫度低、水質好等優點外，更含礦泉水除了純凈、溫度低、水質好等優點外，更含有對人體生長發育所必需的各種礦物質和微量元素，有對人體生長發育所必需的各種礦物質和微量元素，如如CaCa、MgMg、K K、NaNa、SrSr、GeGe等，是人體元素平衡的重等，是人體元素平衡的重要補充。要補充。自來水

13、的制取自來水的制取天然水或某種污染水，經過物理或天然水或某種污染水，經過物理或化學方法的處理，除去其中的雜質化學方法的處理，除去其中的雜質而達到適于飲用或生產科研需要的而達到適于飲用或生產科研需要的水叫凈化水。根據水在各方面的不水叫凈化水。根據水在各方面的不同用途，對水的純度要求也不同，同用途，對水的純度要求也不同，因而有不同的處理方法。因而有不同的處理方法。自來水廠通過自然沉降除去泥沙，再加自來水廠通過自然沉降除去泥沙，再加入鋁鹽等膠凝劑除去懸浮物，再用氯氣入鋁鹽等膠凝劑除去懸浮物，再用氯氣消毒，即可達到能飲用標準消毒，即可達到能飲用標準。你知道自來水廠采用了哪些凈化水的方你知道自來水廠采用

14、了哪些凈化水的方法？各能達到什么目的？法？各能達到什么目的？方法方法 目的目的 加絮凝劑加絮凝劑過濾過濾加活性炭吸附加活性炭吸附投藥消毒投藥消毒吸附水中懸浮的顆粒吸附水中懸浮的顆粒除去不溶水的固體顆粒除去不溶水的固體顆粒吸附水中有異味的物質吸附水中有異味的物質殺死水中的細菌殺死水中的細菌 1參觀當地的自來水廠或仔細觀察教參觀當地的自來水廠或仔細觀察教科書中圖科書中圖2-29，回答下列問題：，回答下列問題： (1)取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多有許多 ； (2)加絮凝劑加絮凝劑(如明礬如明礬)的目的是的目的是 ； (3)通過過濾池，可除去通過過濾池

15、，可除去 ； (4)活性炭吸附池，可除去活性炭吸附池，可除去 ； (5)清水池里的水清水池里的水 （填（填“是是”或或“不不是是”）純水；若要制得純水，可采用的凈化方）純水；若要制得純水，可采用的凈化方法是法是 。2,2,程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉程偉同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾，未攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下圖所示裝置進行過濾，請問：（請問：（1 1）加明礬的作用是）加明礬的作用是 ，圖中還缺少的一種儀器是圖中還缺少的一種儀器是 ，其作用，其作用是是 ；漏斗下端緊靠燒杯；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了內壁是

16、為了 。 （2 2）操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因可）操作過程中，他發現過濾速度太慢，產生的原因可能有：能有：_（3 3）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可）過濾后觀察發現，濾液仍然渾濁。可能的原因有：能的原因有：_（4 4）改進后過濾，得到了澄清透明的）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！水，他興奮地宣布：我終于制得了純水！對此。你有無不同看法？理由是對此。你有無不同看法？理由是 ，若要制取純水，還需采用的凈化若要制取純水，還需采用的凈化方法是方法是 你有哪些方法來區別蒸餾你有哪些方法來區別蒸餾水和食鹽水水和食鹽水？蒸發: 通過加熱的方法使溶劑不斷揮通過

17、加熱的方法使溶劑不斷揮發的過程發的過程.注意點:1,在加熱的過程中不斷地攪拌在加熱的過程中不斷地攪拌.2,等蒸發皿中出現較多量固體時等蒸發皿中出現較多量固體時就停止加熱就停止加熱.實驗室中所用的高純水的制備實驗室中所用的高純水的制備蒸餾水蒸餾水 將水加熱蒸發，冷凝蒸餾將水加熱蒸發，冷凝蒸餾出的水蒸氣即成為蒸餾水。這種水能滿出的水蒸氣即成為蒸餾水。這種水能滿足一般實驗要求，用來配制化學試劑等。足一般實驗要求，用來配制化學試劑等。離子交換水離子交換水 經過陰、陽離于交換經過陰、陽離于交換樹脂處理的水，即為離子交換水（也稱樹脂處理的水，即為離子交換水（也稱去離子水）離子交換原理見硬水軟化部去離子水）

18、離子交換原理見硬水軟化部分。分。課堂練習課堂練習1 1純水是純水是 色，色， 臭，清臭，清澈透明的液體，而許多天然水里由于含有澈透明的液體，而許多天然水里由于含有許多許多 的雜質，因此常呈渾濁。的雜質，因此常呈渾濁。2 2在某些鄉村，可以采用明礬凈水，是因在某些鄉村，可以采用明礬凈水，是因為明礬溶于水生成的膠狀物可以為明礬溶于水生成的膠狀物可以 懸浮于水中的雜質，使之從水中懸浮于水中的雜質，使之從水中 出來。出來。3 3含有較多可溶性含有較多可溶性 化合物的水叫化合物的水叫硬水，硬水很容易使水壺或盛水的器具上硬水，硬水很容易使水壺或盛水的器具上結結 。4 4在制取蒸餾水時，常在水中放入幾粒沸石

19、在制取蒸餾水時，常在水中放入幾粒沸石（碎瓷片），其作用是（碎瓷片），其作用是 。5 5下列方法中能夠用來區別硬水和軟水的是（下列方法中能夠用來區別硬水和軟水的是（ ）A A觀察顏色觀察顏色 B B加入明礬，攪拌加入明礬，攪拌C C溶解食鹽溶解食鹽 D D加肥皂水攪拌加肥皂水攪拌6 6下列說法中有錯誤的是（下列說法中有錯誤的是（ ）A A過濾操作可以除去水中的不溶物過濾操作可以除去水中的不溶物B B蒸餾水是凈化程度較高的水蒸餾水是凈化程度較高的水C C鍋爐用水硬度太高十分危險鍋爐用水硬度太高十分危險D D活性炭可以把硬水轉化為軟水活性炭可以把硬水轉化為軟水7 7下列不屬于凈化水的措施是（下列不屬

20、于凈化水的措施是（ ）A A吸附吸附 B.B.過濾過濾 C C電解電解 D D蒸餾蒸餾8 8在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有在我國南方所飲用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。可用次氯酸大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質。可用次氯酸(HClO)(HClO)殺殺死細菌，將漂白粉死細菌，將漂白粉 主要成分是主要成分是Ca(ClO)Ca(ClO)2 2 溶于水可生成溶于水可生成CaC1CaC12 2和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的和次氯酸。下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟：河水處理步驟：河水AA（明礬）（明礬）BB（沉淀）（沉淀）CC（過濾）

21、（過濾）DD（漂白粉）（漂白粉）凈水凈水（l l）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟）可以除去較大顆粒、懸浮物雜質的步驟是是 。（2 2）能夠消毒殺菌的步驟為）能夠消毒殺菌的步驟為 。（3 3）A A步中加明礬的作用是步中加明礬的作用是 。（4 4）該農戶得到的凈水是純凈物，還是混合物）該農戶得到的凈水是純凈物，還是混合物 。其原因是其原因是 。9 9有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、有一種含有碎萊葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水氯化鈉（可溶），還具有一定臭味的生活污水（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討（生活污水的成分十分復雜，此處為了便于討論，已將其成分

22、作了論，已將其成分作了“簡化簡化”），將其經去渣、），將其經去渣、去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水。問：去臭處理后可轉化為廁所的清洗用水。問：（l l）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、）采取何種操作，可除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜及泥抄？碎塑料薄膜及泥抄？（2 2）用什么物質，可除去污水的臭味？）用什么物質，可除去污水的臭味？（3 3）把生活污水回收處理，進行再利用的目）把生活污水回收處理，進行再利用的目的是什么？的是什么？節水徽記節水徽記 水是人類生存的基本條件之一，水是人類生存的基本條件之一， 是是 人們生活和工農業生產不可取代的物質基礎。人們生活和工農業生產不可取代的物質基礎。水的

23、開發利用狀況，直接關系到國民經濟的水的開發利用狀況，直接關系到國民經濟的發展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不發展。因而，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的義務和責任。可推卸的義務和責任。 下圖的節水徽記表達下圖的節水徽記表達了這一思想。了這一思想。 徽記上方的弧線代表著自來水徽記上方的弧線代表著自來水管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一管道和水龍頭，龍頭中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔細地接住。徽記巧妙地利用只伸出的手掌仔細地接住。徽記巧妙地利用接與節的諧音，形象而生動地將接與節的諧音，形象而生動地將“節水節水”之之意寓于其中。意寓于其中。 請每一位公民記住這個徽記，請每一位公民記住這個

24、徽記，像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水像對待掌上明珠一樣珍惜每一滴水。水污染水污染造成水污染的原因是造成水污染的原因是工業上工業上: :三廢三廢(廢水廢水,廢氣廢氣,廢渣廢渣)的任意排放的任意排放農業上農業上: :農藥、化肥的任意施用農藥、化肥的任意施用生活上：生活上：生活污水的任意排放生活污水的任意排放1，水是重要的自然資源，保護水資源是公民應，水是重要的自然資源，保護水資源是公民應盡的義務。在下列情況下，一般不會造成河水污盡的義務。在下列情況下，一般不會造成河水污染的是（染的是（ ）A A工業生產中廢水、廢氣、廢渣工業生產中廢水、廢氣、廢渣的任意排放的任意排放 B B農業生產中農藥、化肥使用

25、不當農業生產中農藥、化肥使用不當 C C生活污水的任意排放生活污水的任意排放 D D植樹造林，加大綠植樹造林，加大綠化面積化面積2，為美化城市，各地政府都加大投入，改造市容，為美化城市，各地政府都加大投入，改造市容環境，采取的措施有：環境，采取的措施有：( )(A)治理河道，修建污水處理廠；治理河道，修建污水處理廠；(B)將水泥廠、化將水泥廠、化肥廠搬離城區，并對排放的尾氣進行達標監測；肥廠搬離城區，并對排放的尾氣進行達標監測； (C)開發清潔能源，減少劣煤的燃燒；開發清潔能源，減少劣煤的燃燒；(D)植樹造林，植樹造林，增加居民區綠化帶。增加居民區綠化帶。3 3某水域中魚類大面積死亡，調查得到

26、可能某水域中魚類大面積死亡，調查得到可能的結論如下：（的結論如下：（1）居民向該水域排放含磷洗）居民向該水域排放含磷洗滌劑；（滌劑；（2）有大量的運輸船在水里航行；（）有大量的運輸船在水里航行；（3）水域中有適量的水草；（水域中有適量的水草；（4 4）上游化工廠向水）上游化工廠向水域排放廢水；（域排放廢水；（5 5）魚類把水中的氧氣消耗光）魚類把水中的氧氣消耗光了；（了；（6）魚呼吸時產生的二氧化碳與水反應）魚呼吸時產生的二氧化碳與水反應生成了碳酸；（生成了碳酸；（7）水域沿岸的農民種植作物）水域沿岸的農民種植作物時施用了大量化肥和農藥。你認為可能的原因時施用了大量化肥和農藥。你認為可能的原因

27、有（有（ ） A.（1）（）（4）（）（7） B.（2）（）（3）（）（6） C.（4）（）（6）（）（7） D.（3）（）（4）（）（6）（）（7）通過今天的學習，通過今天的學習，你對你對水水有何了解呢？有何了解呢？張家港市新塍中學張家港市新塍中學如果一個水龍頭每秒鐘滴如果一個水龍頭每秒鐘滴4 4滴水，平滴水，平均均2020滴為滴為1 mL1 mL，則一晝夜漏水多少毫，則一晝夜漏水多少毫升？查看你家有多少個水龍頭，算一升？查看你家有多少個水龍頭，算一算可能會漏掉多少水？占我國人均用算可能會漏掉多少水？占我國人均用水量的百分之幾？對此發表你的看法。水量的百分之幾？對此發表你的看法。他們為什么敢喝生水他們為什么敢喝生水問題：早些年，當問題：早些年，當“壓水井壓水井”（將地下水壓出來使用）（將地下水壓出來使用）還沒有出現的時候，許多地方的飲用水取自于還沒有出現的時候，許多地方的飲用水取自于“鼓鼓井井”，井水來源也是地下水（用桶吊上來使用），冬，井水來源也是地下水（用桶吊上來使用），冬暖夏涼，有些人為了清涼解渴，現取現喝但不致于鬧暖夏涼，有些人為了清涼解渴，現取現喝但不致于鬧肚子，這是為什么呢？原來，人們除了有時在井里撒肚子，這是為什么呢？原來，人們除了有時在井里撒些明礬，還在挖井的時候就在井底鋪了一層厚厚的物些明礬，還在挖