1、.人教版新課程標準四年級下冊語文第六單元月考三測試卷適用于云南地區一、根底訓練1.結合語境，讀拼音寫詞語zhuò  zhuàng_生長在磚縫中的小瓜苗，它那bù  q_向上的求生yù  wàng_，給我深深地zhèn  hàn_。生命是珍貴的，我們不可以白白地zo  tà_它，要努力讓dun  zàn_的生命表達出wú  xiàn_的價值。鳥兒在天空中自由自在地fi  xiáng_。 2.改正錯別

2、字儀態瑞莊_    遼闊無銀_    極目遠跳_九宵云外_    驃肥體壯_    慢山遍野_眾橫交織_    成群集隊_ 3.給下面句子中劃線的詞語寫出近義詞。濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。_、_一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去，騷擾著我。_沒有花的綠地是寂寞的。_父親與世長辭后，我遵從他的遺愿捐贈了他的眼角膜。_ 4.對號入座選擇正確的解釋容：A寬容；原諒    B允許；讓  &#

3、160; C包容；包含這只小船只能容四個人。_這個人氣量小，容不得人。_在學習上，爸爸從不容許我開夜車。_舉：A往上托；往上伸    B全    C發起；興起工人高高舉起汽油燈。_中國的萬里長城舉世出名。_明天下午，我們學校要舉行詩歌朗讀會。_ 5.選詞填空。完好      完全    姿勢      姿態我國_掌握了這種消費技術。他做操的_很正確。這種樹因為_優美而為人們所喜歡。剛出土的這批瓷器

4、勻稱、_，具有很高的研究價值。 二、才能提升6.句子訓練營。那小小的種子里，包含著一種頑強的生命力。改為感慨句，小飛蛾面臨嚴重威脅時那種強烈的求生欲望，難道不讓人感動嗎？改為陳述句外邊毛毛雨把車窗遮得很嚴實。改為比喻句 7.修改病句。通過這次活動更加團結了。他的看法是對的，正確的。劉老師榮耀地被評為“模范班主任的稱號。 8.根據課文內容填空。荷蘭，是_之國，_之國，也是_之國。在天堂般的_草原上，_的綿羊，_。“_，_，斜風細雨不須歸。這是唐代詩人_寫的?_?里的名句。天邊的_，向晚的_，頭上_，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成一幅_、_的田園風景畫。 三、閱讀樂園9.閱讀下文，答復以

5、下問題    有些人家還在門前的場地上種幾株花，芍藥、鳳仙、雞冠gun  guàn花、大麗菊，它們依著時令、順序開放，樸素中帶著幾分華美，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多嬌嫩  鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。 1從選段中找出一對反義詞。_ 2在選段中的括號里選擇正確的讀音或詞語。雞冠_gun  guàn花      嬌嫩  鮮嫩_的筍 3選段描寫了哪兩幅鄉下

6、人家的生活場景。    A. 瓜藤攀檐圖                       B. 鮮花輪綻圖                  &

7、#160;    C. 雞鴨覓食圖                       D. 春筍初長圖4品讀劃線的句子，體會感悟。這句話使用了_的修辭手法，讀這句話，我想到了一個成語：_。句中的“探字能換成“露或“伸字嗎？說說理由。_ 10.閱讀下文，答復以下問題_    回到闊別已久

8、的故土，我盡情地欣賞著鄉村美麗的晚景。    眺望遠處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥的群山，倚山而建的簇簇村落，還有那家家房頂上升起的裊裊的炊煙奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人呢？這里看不到城市的車水馬龍，聽不到城市的各種聲響喧鬧，但卻充滿神秘。    遠處，是一片金黃的稻田。一陣晚風吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的邊緣是一排排的絲瓜架，瓜蔓兒上開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡地一邊唱歌一邊采蜜。絲瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜

9、地里，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，夕陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們入睡。    在我身邊的山坡上，那么是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉村晚景，“哞哞地長叫幾聲來抒發自己快樂的情懷。    鄉村的黃昏真美！我多么喜歡鄉村這迷人的黃昏、這恬靜的生活啊！ 1給文章加個適宜的題目。 2根據意思在文中找出相應的詞語。車像流水，馬像游龍，形容車馬很多，來往不絕。_富有詩畫的意境。_安靜、安閑。_ 3找出文中的一個比喻句_，這句話把_比作_。 4作者

10、按由_到_的順序細致觀察了鄉村的美景。第3自然段中精心選取了_、_、_、_等富有特點的景物進展描寫，表達出自己對鄉村風光和生活_的情感。 四、妙筆生花11.在遼闊的草原上，你會看到成群的牛羊；在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；在夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱鄉間的一切如詩如畫，美不勝收。你印象中鄉村最美的風光是什么，把它寫下來吧，讓我們一起欣賞。要求：題目自擬，要注意運用本單元學到的表達方法和積累的優美詞句，還要把字寫標準、寫美觀！ 答案解析部分一、<b >根底訓練</b> 1.【答案】茁壯；不屈；欲望；震撼；糟蹋；短暫；無限；飛翔 【考點】拼音，詞形 【解析】【分

11、析】此題主要考察對詞語漢字的拼寫才能。解答此題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的構造和易錯點。書寫時要注意“茁、撼、喘、蹋、翔容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、構造。要做到標準、正確和美觀。【點評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。2.【答案】瑞端；銀垠；跳眺；宵霄；驃膘；慢漫；眾縱；集結 【考點】字形 【解析】【分析】此題是考察同音字、形近字的辨析，改正錯別字。認真分析詞語中哪個字用錯了，應該怎樣改正。成語的用字都是固定不變的，不能隨意改動。故答案為：瑞端、銀垠、跳眺、宵霄、驃膘

12、、慢漫、眾縱、集結。【點評】此題考察學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3.【答案】濃烈；留戀；打攪；孤獨；遵照 【考點】詞義 【解析】【分析】近義詞，是指詞匯意義一樣或相近的詞語，解答此題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。濃郁：香氣、色彩、氣氛等濃重2.濃密;繁密。流連：依戀而舍不得離去。騷擾：使不安寧;擾亂。寂寞：冷清孤單；清靜；靜寂無聲。遵從：遵照并依從。【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。4.【答案】C；A；B；A；B；C 【考點】字義 【解析】【分析】這

13、是一道“一字多義的練習題。同一個詞在不同的語言環境中可以表達不同的意思。這只小船只能容四個人。容：包容；包含。這個人氣量小，容不得人。容：寬容；原諒。在學習上，爸爸從不容許我開夜車。容：允許；讓。工人高高舉起汽油燈。舉：往上托；往上伸。中國的萬里長城舉世出名。舉：全。明天下午，我們學校要舉行詩歌朗讀會。舉：發起；興起。【點評】一字多義是一種語言現象，正確理解詞語的語境意義需要在積累的根底上仔細揣摩。5.【答案】完全；姿勢；姿態；完好 【考點】詞義 【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差異。因此，選擇時我們必須結合詞語所在的語言環境

14、，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。完全：應有盡有;齊全。  如。  姿勢：身姿架勢；狀態，形勢。 如。     姿態：容貌神態。如。完好：完備;沒有殘缺或損壞。 如。     【點評】說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在詳細語言環境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。二、<b >才能提升</b> 6.【答案】那小小的種子里，包含著一種多么頑強的生命力啊！小飛蛾面臨嚴重威脅時那強烈的求生欲望，讓人感動。外邊毛

15、毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。 【考點】修辭手法，句式轉換 【解析】【分析】將陳述句改寫感慨句的方法：陳述句變感慨句，一般加“多么、“太、“真等詞，句末要加上感慨詞“啊、“呀“啦等，將句號改為感慨號。故：那小小的種子里，包含著一種多么頑強的生命力啊！反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比方：“難道嗎？和“怎能呢？等。第三步：否認改為肯定，肯定改為否認。故：小飛蛾面臨嚴重威脅時那強烈的求生欲望，讓人感動。比喻句：就是打比方，用粗淺、詳細、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本構造分為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表示比喻關系的詞語和喻體。本體、喻體有相似

16、點，但不是同一類事物。故：外邊毛毛雨把車窗遮得像拉了一道紗簾。【點評】掌握陳述句改寫感慨句的方法，平時多練，培養語言表達才能。掌握反問句改陳述句方法，平時多練。考察學生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。7.【答案】通過這次活動我們更加團結了。他的看法是對的。劉老師榮耀地被評為“模范班主任。 【考點】修改病句 【解析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進展修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病因有8種：A用詞不當；B詞語搭配不當；C用詞重復；詞序顛倒；D用錯關聯詞語；E句子的意思不完好；F前后矛盾；G不合邏輯。缺主語，改為：通過這次活

17、動我們更加團結了。用詞重復，改為：他的看法是對的。不合邏輯，改為：劉老師榮耀地被評為“模范班主任。【點評】修改病句是一項綜合才能訓練，可以進步語言表達才能、分析判斷才能。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。8.【答案】鮮花  ；風車；牧場；綠色  ；白色；悠然自得；青箬笠；綠蓑衣；張志和；漁歌子；紅霞；微風；鳥兒；自然；和諧 【考點】課文內容理解 【解析】【分析】解答此題，需要回憶課文的內容，然后結合前后句進展補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要純熟掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。【點評】此題主要考察對課文內容的理解記憶才能。

18、三、<b >閱讀樂園</b> 9.【答案】1樸素；華美2gun；鮮嫩3B,D4擬人；雨后春筍；不能。“探字形象生動地表現了竹筍迫不及待地想看看這個世界，讓人感覺到竹筍充滿了勃勃的活力，也顯得無比得意。“伸和“露字沒有這樣的表達效果 【考點】語段閱讀 【解析】【分析】1此題主要考察學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深化的認識和理解課文。先理解詞義再寫反義詞。2考察對多音字的掌握情況，在于平時學生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學生首先要讀準詞語，然后根據漢字選擇正確的音節即可。雞冠gun 花。詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當，能將

19、意思表達得更好，更準確。鮮嫩的筍。3考察對課文內容的理解才能。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。4結合語境，對句子進展賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結合詳細語境靈敏作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結合詳細語境進展分析，最后寫出表達效果。此類型的題目答案一般都是否認的。把二者做一比照，表達效果方面考慮。然后結合詳細語境進展分析。“探字形象生動地表現了竹筍迫不及待地想看看這個世界，讓人感覺到竹筍充滿了勃勃的活力，也顯得無比得意。“伸和“露字沒有這樣的表達效果。【點評】1主要測試

20、學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。2對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，假如對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。修飾語和中心語搭配才能。在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容純熟掌握，做起來就不難。3此題考察挑選相關信息的才能。4考察學生對畫線句子的賞析才能。此題考察學生的辨析才能。10.【答案】1迷人的鄉村2車水馬龍；詩情畫意；恬靜      3瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的。；大西瓜；胖娃娃4遠；近；稻田；絲瓜

21、；小蜜蜂；大西瓜；喜歡 這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【考點】記敘文 【解析】【分析】1考察擬定標題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內容，再進一步提煉標題。2此題是根據意思寫出相應的詞語。這就要求學生在學習課文的過程中純熟掌握詞語和意思。單就根據意思寫詞

22、語來說會有很多近義詞，但結合課文內容來分析，詞語就鎖定在課文中了。車像流水，馬像游龍，形容車馬很多，來往不絕。車水馬龍。富有詩畫的意境。詩情畫意。安靜、安閑。恬靜 。3比喻句：就是打比方，用粗淺、詳細、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的根本構造分為三部分：本體被比喻的事物、喻詞表示比喻關系的詞語和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。如：瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的。這句話把大西瓜比作胖娃娃。4考察對課文內容的理解才能。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。【點評】1此題主要考察提煉文章標題的才能。2此題考察學生對課文中重點詞語的理解。可結合語境理解詞義。3考察學生比照喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學生能判斷，會應用。4此題考察挑選相關信息的才能。四、<b >妙筆生花</b> 死記