1、高一級語文科試卷考前須知：1、本試題分為選擇題和非選擇題,共8頁.2、答卷前,請務必先將自己的班級、姓名、座位號、分別填寫在做題卡及作文紙的相應 位置上.、本大題4小題,每題3分,共12分.悲愴chu eng 牛qi由吝 叱咤zh.埋m怨1 .以下詞語中加點的字讀音正確的一項為哪一項3分A.熨y自n帖綸gu m巾垣墻huB.悚scng然脖頸g mg模mt樣C.坍圮pi商賈ji 氤氯ymD.切r旬性理ju 6取言寫y.2 .以下各句中加點的成語使用不正確的一項為哪一項A.他一心撲在工作上,為了把工作做得更好,他星期天也顧不上休息,整天東奔西跑,簡直 是席不暇暖.B.有的同學整天打疲勞仗,這是缺乏

2、為訓.的.C.初春時節,草兒泛綠了,葉兒發芽了,可謂春意闌明.,正適合出外踏青.D.今日的北京,高樓大廈平地而起,立交橋四通八達,這與當年的小胡同、四合院真不可 同日而語.3 .以下語句沒有語病的一項為哪一項3分A.近日媒體又爆料,明星侯耀華所代言的十條廣告,幾乎涵蓋了所有名人代言廣告的 違法形式和代言人應當承當的連帶責任.B.這名貪污受賄的局長經常在公共場合大談廉政建設,大講努力塑造自己廉潔奉公的 形象,真是欲蓋彌彰.C.政府有關部門將今年物價漲幅的限制目標設在約4.8%左右,這個指標創下近五年來年度居民消費價格總水平調控目標的新高.D.這些壯麗非凡的景觀,既是大自然的鬼斧神工,更是在漫長的

3、地質歷史時期,由于 內外力的地質作用,形成、開展并遺留下來的地質自然遺產所造成.4 .下面這段話的橫線上,應填入以下四句話,這四句話的順序合理的一項為哪一項語文教學是不斷開展的,總結語文教學理論的工作是無止境的.我們必須 推動語文教學的順利前進及時地進行總結密切注視語文教學的每一步開展不斷提升它的理論水平A.B, C.D.二、本大題7小題,共35分閱讀下面的古文,完成 59題.21分劉平字公子,楚郡彭城人也.王莽時為郡吏,政教大行.其后每屬縣有劇賊,輒令平守之,所至皆理,由是一郡稱其能.更始時,天下亂,平弟仲為賊所殺.其后賊復忽然而至,平扶侍其母,奔波逃難.仲遺腹女始一歲,平抱仲女而棄其子.

4、母欲還取之,平不聽,曰：“力不能兩活,仲不可以絕類.' 遂去不顧,與母俱匿野澤中.平朝出求食逢餓賊將烹之平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠 為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣.賊見其至誠,哀而遣之.平還,既食母訖,因白日：“屬與賊期,義不可欺.遂還詣賊.眾皆大驚,相謂曰：“常聞烈士,今乃見之.子去矣, 吾不忍食子.于是得全.建武初,平狄將軍龐萌反于彭城,攻敗郡守孫萌.平時復為郡吏,冒白刃伏萌身上,被七創,困頓不知所為,號泣請日：“愿以身代府君.賊乃斂兵止,日：“此義士也,勿殺. 遂解去.萌傷甚氣絕,有頃蘇,渴求飲,平傾其創血以飲之.后數日萌竟死,平乃裹創,扶 送萌喪,至其本縣.后舉孝廉,拜濟陰

5、郡丞,太守劉育甚重之.會平遭父喪去官.服闋,拜全椒長.政有 恩惠,百姓懷感.刺史,太守行部,獄無系囚,人自以得所.不知所問,唯班詔書而去.后 以病免.顯宗初,尚書仆射鐘離意上書薦平及瑯邪王望,東萊王扶.至皆拜議郎,并數引見.平 再遷侍中.在位八年,以老病上疏乞骸骨,卒于家.?后漢書？劉平傳?【注】政教：政令規章等.享：通“烹,煮.屬：剛剛.烈士：此指忠勇正 直,堅忍不屈的人.服闋：指服喪完畢,古代,父母死后,子女按禮須持喪三年.漢代任 官者遭父母亡必須離職.5 .對以下句子中加點詞的解釋,不正確的一項為哪一項3分 A.屬與賊期,期：一定的時間期限B.賊乃斂.兵止斂：收起C.冒白刃伏萌身上冒：頂

6、著,冒著D.獄無系囚系：關押6 .以下各組句子中,加點的詞的意義和用法相同的一組是3分A.仲為賊所殺B.平狄將軍龐萌反于.彭城C.常聞烈士,今乃.見之D.平傾其創血以飲之秋以為期亦自縊于庭樹問今是何世,乃,不知有漢 以爾來車,以我賄遷7 .以下各組句子中,能分別直接具體說明劉平“重誠信 “盡忠義的一組是3分A.平抱仲女而棄其子 平扶待其母,奔波逃難8 .遂去不顧,與母俱匿野澤中賊見其至誠,哀而遣之C.常聞烈士,乃今見之 號泣請曰：“愿以身代府君D. “屬與賊期,義不可欺.遂還詣賊扶清萌喪,至其本縣.8 .以下對原文有關內容的分析和概括,不完全正確的一項為哪一項3分A.從文中可以看出,劉平是封建

7、時代典型的儒家知識分子的代表人物,在他身上,集中表達了中華民族源遠流長的傳統美德：推至誠,明信義,奉孝養,行德政B.本文主要記載了劉平的三件事情：戰亂逃亡,養弟女,棄己子；荒野遇賊,俟母食 畢,如約詣賊；太守遭難,舍己為人,送喪到家.C.本文還附帶提到了劉平善于治理,政績突出的一面：他任郡吏,屬縣有賊,所至皆 平；任全椒長,以德役民,政治清明,百姓感恩,皇帝公布詔書,他才離職而去.D.全文從德、信、能、績等不同的方面折射出了劉平的一生,特別突出了他居難而操 守不改,處變而篤行節義的精神,而這正是儒家思想所提倡的.9 .斷句和譯10分1用 T 給文中帶點波浪線局部斷句.3分平朝出求食逢餓賊將烹之

8、平叩頭曰今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣2把文中畫橫線的句子譯成現代漢語.7分力不能兩活,仲不可以絕類.4分譯文：賊見其至誠,哀而遣之.3分譯文：二閱讀下面的古詩,然后答復以下問題.7分江亭夜月送別王勃亂煙籠碧砌,飛月向南端.寂寞離亭掩,江山此夜寒.10 . 1詩中最能突出詩人別情的是“寒字,試簡要分析“寒字的妙處.3分答：2請結合詩句簡要分析這首詩中情與景的關系.4分答：11 .補寫出以下名篇名句中的空缺局部.任選3小題作答,每空1分6分（1） ,未云何龍？復道行空, ?杜牧?阿房宮賦?2寄蜉蟒于天地, .哀吾生之須臾,.蘇軾?赤壁賦?（3） , ,所以游目騁懷,足以極視

9、聽之娛,信可樂也.?蘭亭集序?4清風徐來,水波不興.,誦明月之詩,.?赤壁賦?三、論述文閱讀16分閱讀下面的文字,完成 12-15題.文化散文的關鍵新時期散文出現 “文化散文之謂,這種觀念是從余秋雨的散文出現以后才明確起來 的.而臺灣地區作家柏楊、李敖他們的寫法雖不像余秋雨散文那么文氣典雅,但從取材、意 旨、內涵、觀念等都非常“文化來看,他們的散文與雜文其實都是很地道的“文化散文文化散文所寫對象本身就是文化意味很突出、文化含量很豐富的社會人事現象和自然景觀.如?大唐蒲東?一共描述了蒲州文化的好幾個方面：與唐朝一起輝煌的蒲州古城,唐 代經典傳奇?鶯鶯傳?的誕生地普救寺,晚唐衰落的象征王官谷等等.

10、這些是蒲州文化甚至 于大唐文化的物質性代表.文化散文的“文化,決不僅僅在取材方面走了 “文化旅程,寫了浸潤著文化韻味的 寺廟樓閣秋水長天,或文化名人的風流詩文軼事趣聞；其靈魂應當是作者顯示的文化態度、 文化觀念如何.這里面,就有保守與變革、陳腐與新生、愚昧與智慧、小器與大氣的差異.從這作家們寫作?河東文化叢書?是明確地從文化的角度以文化的意識來表現描寫對象的.些作品中,我們可以看出一種鮮明的文化態度,那就是作家們不光深情地熱愛河東文化,而且能夠以學者的眼光來審視河東文化,將河東文化的內涵準確地闡述出來,并進行了理性的分析.?大唐蒲東?寫蒲州古城時,將它定位成李唐王朝起跑與終點的戰略中間站,講述

11、了 李淵和李世民與蒲州古城的解不開、割不斷的情感,闡發了蒲州古城在戰略上對于李唐王朝的重要性,這就決定了蒲州文化在整個大唐文化中的特殊意義,因此,也才有了之后不斷出現的國家頂尖級別的文化景觀,古城的價值也就在這種解剖與開掘中顯現出來了.這些無不說明文化散文能夠以獨立的文化思考和深刻的文化思想,來解剖事物的特征和挖掘現象的本質.作為一部文化散文,在行文風格、表達語言、描寫手段、文史知識的運用等多方面, 都富于文化韻味.雖然這些都是屬于技術性層面,但是,卻是整部作品成功的不可或缺的環節.總的來說,文化散文是多種涵義的集合.但文化散文的靈魂是什么呢？“文化散文固然與取材、定法、文筆等是否有文化性、文

12、化色彩和文化韻味有關,但更重要的還是審美主體的文化觀念、文化意識和文化情趣如何.秦科漢瓦固然易于揚起文化的古老煙塵,唐朝的風、宋代的雨固然易于激發人們的文化情懷,但審美主體假設沒有深層的文化意識、深刻的文化思考、透徹的文化理解和闊大的文化視野, 以投注和激活安睡的 “文化,以連接和穿透古今的 “文化,那讀者還真不如到歷史博物館 去看看發綠的器物生銹的歷史.比方建國以來,我們寫文化歷史、文化陳跡的作品也不少, 反映現實文化景觀的作品也比比皆是,如楊朔的抒情散文和秦牧的知識散文,但為什么感覺不到“文化的較突出的存在？談起“文化散文的文化觀念和文化反思,不少作家作品是 值得推崇的.比方,被稱為“人生

13、大書的巴金的?隨想錄?五卷,就談了許多文化問題.它們雖未被稱為“文化散文,但其文化反思還是比擬深刻.而?丑陋的中國人?傳統下的獨白?,更是以極為強烈的文化意識來集中反思和解剖中國傳統文化.或許由于它們對社會 現實問題的激憤批判,往往就被認為只是社會雜文.這其實是片面看法.事實上,它們既是社會雜文,同時也是文化意味很濃的“文化雜文.或者說就是現實性和批判性突出的“文化散文.八十年代中期,柏楊?丑陋的中國人?在大陸引起爭論時, 公劉發表了?丑陋的風波? 一文,其間有些看法是令人深思的.公劉以此來批評我們為何會出現那么多只是一味盲目樂觀、一味歌功頌德的淺薄散文,也就不言而喻了.我以為,余秋雨最初的“

14、文化散文,重古典主義而缺乏現代精神,多傳統文人情懷而少現代知識分子的批判意識,多少也與這種文化背景和現實環境的制約有關.李敖的文化雜文,我們總覺有點“危言聳聽,但又不能不佩服其深刻.這種“危言,行文還是比擬穩重的余秋雨大約難以寫出.我決不是贊成大家 都來“危言聳聽,但我們是不是太四平八穩而太缺乏特立獨行的思考了呢？選自?新華文摘?,有刪改12 .根據文意,以下說法正確的兩項是5分A.散文與雜文都屬于很地道的“文化散文.B.巴金的文化散文?隨想錄?談了許多文化問題,其文化反思比擬深刻.C.文化散文所寫對象本身就是文化意味很突出、文化含量很豐富的社會人事現象和自 然景觀.D.余秋雨的散文自始至終都

15、是現實性和批判性突出的典型的“文化散文.E.文化散文中“文化的靈魂應當是作者在文中所表現出來的文化態度、文化觀念、 文化意識和文化情趣等.13 .以下能作為論據證實“我們太四平八穩而太缺乏特立獨行的思考的一項為哪一項3分A.李敖的文化雜文.B.柏楊?丑陋的中國人?.C.余秋雨最初的“文化散文.D.公劉?丑陋的風波?.14 .文化散文是多種涵義的集合,請根據文本概括文化散文的涵義.4分15 .本文第段和第段都談到了 “文化觀念問題,這是重復嗎？為什么？4分四、文學類文本閱讀15分閱讀下面的文字,完成 16-18題.江南蓑衣 胡明剛在故都的某個雪天里,忽然想到老家江南的蓑衣來了.滿目彤云里,翻讀一

16、本江南的畫冊,心情一派寧靜和暢.那連綿的蒼翠山巒,那層層 疊疊的梯田,那上下錯落猶如穿著蓑衣的房舍,總給人以平和而安詳.滿谷煙云,繚繞著江南的煙花三月.三月的江南,春光迷漫, 而鄉村道上穿著蓑衣的趕著牛群的牧童,總把一管纏綿的委婉的笛聲傳入我的耳鼓.而穿著衰衣在微雨中插秧的山地漢子,那么把一篇耕作文章呈現在我的眼前了.我很少聽到歌唱江南蓑衣的歌曲,江南的鄉野之歌似乎除了采茶桃花和籬笆修竹外, 就沒有別的了.而蓑衣卻依然沉睡在古典中.青窘笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸.西塞山就 在我的記憶中與我隔岸相望. 這江南的景色一半是屬于蓑衣的,這季節的一半還是屬于蓑衣的.不光是春天,還有下雪的隆冬,獨釣寒江

17、的孤舟蓑笠翁, 一直在我眼前描繪著悠遠的江南山水.在風景中出沒的穿蓑衣的人,不僅僅是牧童,而且還有漁人,他們都是志趣清雅的高人.一蓑風雨,一葉孤舟,一片蘭槳,一彎明月,順流而下,逐革而居,是多么瀟灑逍遙 啊.我常把穿蓑戴笠的人稱之為隱士和佛陀,且看那蓑衣似乎張開詩歌或者哲學的虛玄的羽翼翩翔在空明中,如神靈一般幽黑而深邃. 這是自由狂放的,是寒山中的極致,遠峰、孤舟、 煙雨和蕭寺,只是絕妙的陪襯.江南的蓑衣飄揚在詩意中.一襲蓑衣穿行在時空,猶如達摩的一葦渡江,把無限的禪機融入空蕩和蒼茫之中.江南蓑衣是平常的, 一種極不起眼的家用物什, 與鐮刀、鋤頭和竹笠一起靜默和諧地 相處.在風雨中的勞作是艱辛

18、的也是歡愉的,蓄滿微涼的憂郁.當踏歌的農夫帶著一身泥 水.從田里山間歸來,蓑衣和竹笠隨即被掛在墻上,農夫歇息了,而它們那么開始了默默的對話.蓑衣注定是蓑衣,竹笠注定是竹笠,似乎與主人一樣無法逃避命運的擺布,無法擺脫生活的清寒.它們的主人一直向往著遠方,但總無法走出這片山坳,他與他的老牛一起在這片 小小的田地間一圈一圈地跋涉著,總超越不了這歷史因襲的圓周率.雨中的蓑衣凝望著主人口鼻間升騰的氣息, 如霧般的慨嘆著,幽幽地懷想著,難道主人真的沒有幸福的愿望,沒有絲毫改變命運的企圖？盡管如此,蓑衣一定與主人相依為命, 樂享清貧的.它害怕的是主人會在某一個時刻 逃離,與它們不告而別.蓑衣和主人同樣的勞累

19、和憔悴.歲月的風刀霜劍早已撕裂了它的前襟.它們畢竟誕生或者寂滅在理想的記憶中, 當它們在塵封的空間被人翻撿,被人展示的時候.江南的蓑衣,是否還眷念著他主人日益蒼老憔悴而衰弱的容顏？在更加蒼黃的時日, 主人來不及與它打招呼, 溶進城市街衢的喧囂. 當他在難得的寂 靜時分一個人端坐,蓑衣的影子就清楚地顯現出來了, 在腦海的某個角落里難以拂去.在某 個下著微雪的夜晚,在某個寂寥的街道上, 在街燈漠漠的照映下, 他忽然發現了久違的江南 蓑衣的影子.在某個茶室和酒吧間,他看見蓑衣還有他的竹笠高掛在糅漆得艷紅或者金黃的 柱子和墻壁上,落滿紅塵.那里不適合它們！主人想,此刻,它們仿佛像陪酒女郎,像示眾者,像

20、引頸自戮的罪囚.它們的心里會是如何想啊！那些酒客茶客是不知道的.江南的蓑衣和竹笠經年地尋找.在遠遠的翹首遠望.它們想,城市里會下雪或者下雨,能解除心頭的焦 渴.它們想,下雨了,主人會重新穿戴起它們,飄飄揚揚地瀟灑地走過雨巷.來自江南的主人躲在暗角,兩眼嚼淚.他在等待著內心的救贖.【說明】蓑衣：舊時的一種從事勞動和生活的雨具.16 .文章第段寫的景物有何特點 ？從全文看這段景物描寫在文中有何作用？4分17 .從全文看, 江南蓑衣有哪些值得作者思念的地方 叫分條I括.5分18 .文章的結尾說 來自江南的主人 他在等待著內心的救贖.作為一個處于繁華紅塵中的 現代人.他失落了什么？他為什么等待 內心的

21、救贖 ？吩五、語言表達與運用12分19 .參照例如,闡釋“悅讀書社的名稱.要求：不一定與例如句式相同,但要有文采,不 超過60個字.6分例如：詩社名稱：漫雪社名闡釋：漫,揮灑豪邁；雪,象征高潔.品讀,抒寫,我們以蓬勃的生命引爆激情； 感悟,做人,我們用深刻的思想打造精神.書社名稱：悅讀社名闡釋：20 .廣東衛視趕在春節前籌拍一那么公益廣告,請你根據廣告內容,擬寫兩句廣告詞.要求每句話不少于7個字,字數相等,結構一致,內容相關,并且至少運用一種修辭手法.6分廣告內容：由殘疾人李軍創辦的愛心康復中央收治了20多名殘疾孩子.現在該康復中央已是入不敷出,陷入困境.眼看春節將至.希望全社會能伸出援手,讓

22、殘疾的孩子們過一個溫暖的春 節.廣告詞：六、作文60分21 .讀下面一段文字,按要求作文.人的一生總要與書打交道,在與書的接觸過程中, 一定會有一些故事發生, 之后就會有 一些屬于自己的思考.要求：題目自擬,文請以你與書的交往過程或以對書的思考為內容范圍寫一篇作文.體自選；不少于 800字.不要寫成詩歌,不得套作,不得抄襲.湛江一中2021-2021學年度第一學期高一期末測試語文做題卡選擇題共32分.題號123456781213得分答案二、23 分9. 譯與斷句.10分1用“ / 給文中畫波浪線的局部斷句.3分平朝出求食逢餓賊將烹之平叩頭日今旦為老母求菜老母待曠為命愿得先歸食母畢還就死因涕泣2

23、譯7分4分譯文:3分譯文:10. (1) (3 分)(2) (4 分)11. (6 分)(1)(2)(3) (4) 座位號:主觀題號一三四五六總分得分三、本大題2小題,共8分14. (4 分)15. 4 分答：四、本大題3小題,共15分.16. 4 分答：17. 5 分答：18. 6 分答：五.本大題2小題,共12分20.高一級語文科試卷參考答案1.B. A熨y在帖 肛yum; C. “商賈的“賈讀“ gu D.節寫的“譽.讀“t sg 2.C、闌珊：將盡,將衰.指春天就要過去了.3.BA搭配不當,“涵蓋了與“形式可以搭配,但與“責任不能搭配C絲4.8%左右語義重復.D "景觀是由于

24、所造成句式雜糅 4. D 實踐一一理論總結一一推動實踐5. A 期：約定6. B A前“為是介詞,表被動,相當于“被；后“為是動詞,做. B組兩個“于 均為介詞,可譯為“在.C兩句“乃均為副詞, 但前句可譯為“才后句那么譯為“竟.D前一個“以為目的連詞,來；后一個“以是介詞,用7. D此題要求篩選出與“劉平重誠信和盡忠義兩個方面有關的信息.解答這類試題的思路應當是： 將所給的例句逐句進行分析,篩選出符合題干要求的句子,然后再對照編組情況進彳T判斷選擇.A組上句主要說明劉平重兄弟情義,與“重誠信有一定的距離；下句是說明劉平奉孝道,講信義,不能說明“盡忠義.B組上句亦是說明劉平重兄弟情義而不顧念己

25、子, 與“重誠信掛不上鉤；下句通過“餓賊的所感和所為, 說明劉平重誠信,與題干“盡忠義這一篩選信息的要求也掛不上鉤.C組上句是“餓賊稱贊劉平的話,不是“重誠信的具體表現；下句寫劉平身陷困境時愿意用自己代替府君,符合題干“盡忠義這一篩選信息的要求.D組上句既有劉平重誠信的表白,又有“還詣賊的踐約行動,符合題干“重誠信這一篩選信息的要求；下句寫孫萌死后,劉平為其發喪,并護送孫萌的遺體回到他的家鄉,符合題干“盡忠義這一篩選信息的要求.綜上所述, D組兩項完全符合題干的要求,故此題的正確選項為D8. C “后皇帝公布詔書,他才離職而去將對象搞錯.原文是說刺史、太守到全椒縣 巡視時,看到那里政治清明而無

26、所問,便只好公布詔書后就離開了,并非劉平離職而去. 9. 1平朝出求食/逢餓賊/將烹之/平叩頭日/今旦為老母求菜/老母待曠為命/愿得先歸/ 食母畢/還就死/因涕泣3分,對3處1分2憑著我們現有的力量,不能同時使兩個孩子活過來,劉仲不能由于這樣而沒有后代. 4分,譯出大意給2分,“力、“類各1分.譯時要抓住關鍵詞“力和“類. “力在這里是名詞作狀語,可譯為“根據現有的力量；“類是“后代的意思.另外,句中“可以不可理解為現代漢語中的雙音詞“可以,它是兩個詞“可是 “可以、“能的意思；“以是介詞,是“由于的意思,“以后省略賓語“之 賊人見他極為真誠, 就同情他放走了他.3分,譯出大意得1分,“哀、“

27、遣兩處,譯對一處給1分.【古文參考譯文】劉平字公子,是楚郡彭城人.王莽時擔任郡吏,政績顯著.那以后,每當下屬的縣里 有強盜進犯,就讓劉平去守衛,他所到的地方都能平定,因此全郡的人都稱贊他的水平.更始年間,天下大亂,劉平的弟弟劉仲被賊人殺害.后來賊人又忽然到來,劉平攙扶侍候著母親,奔波逃難.劉仲的遺腹女兒才一歲, 劉平抱著劉仲的女兒而放棄了自己的兒子.劉平的母親想回去抱劉平的孩子,劉平不同意,說：“憑我們現有的力量不能同時使兩孩子活下來,劉仲不能由于這樣而沒有后代.于是離開而不再愛惜自己的孩子,和母親一塊躲藏在野地中.劉平早晨出去尋找食物,遇到了饑餓的賊人,賊人將要烹殺他.劉平叩頭說：“今天早晨

28、替老母親找點野菜充饑,老母親還在野地里等我的食物活命,希望能先放我回去,等到讓母親吃完飯,回來再受死.于是流淚哭泣.賊人見他極為真誠,同情他就放走了他. 劉平回去,等到讓母親吃完飯后,就告訴母親說：“我剛剛已經跟賊人約定好了,根據道義不能欺騙他們.于是就回去找到賊人.賊人都大驚,對他說：“經常聽說忠勇正直之人, 今天才見到,你走吧,我們不忍心吃掉你.于是,劉平得以保全性命.建武初年,平狄將軍龐萌在彭城造反,打敗了郡守孫萌.劉平當時又在擔任郡吏, 頂著刀劍趴在孫萌身上為他遮擋,身上遭受七處刀傷,身陷困境不知道如何是好,就大聲哭 泣著請求說：“我愿意用自身代督郡守.賊兵于是收起兵器停止作惡,說：“

29、這個人是義土,不要殺害他.就散去了.孫萌傷勢太重一時斷了氣,過了一會兒蘇醒過來,渴了找水 喝.劉平就傾盡自己傷口的血來讓他喝.過了幾天,孫萌終于死了,劉平才包扎好自己的傷口,為孫萌發喪,并護送孫萌的遺體回到他的家鄉.后來劉平被舉薦為孝廉,被授予濟陰郡丞的官職,太守劉育非常看重他.正趕上劉平遭 父喪而棄官,守喪完畢,被授予全椒縣長官的職務.政績有恩惠,百姓對他心懷感謝.刺史、太守下來巡視,見監獄里沒有關押的囚犯,人們都認為自己各得其所.刺史、太守不知道問什么好,只好公布詔書后就離去了.后來劉平由于有病被免官.顯宗初年,尚書仆射鐘離意上書推薦劉平及瑯邪王望,東萊王扶.他們到朝廷后都被授予議郎的官職,并屢次被皇帝召見.劉平兩次升遷,升為侍中.他在位八年,因年老多病而 上書告老還鄉,死在家里.10. 1 3分既寫出了因秋深夜寒而感覺到的肌膚或身體嚴寒,更寫出了在離 別之夜獨有的內心感受；充分表現了送別后的孤寂悵惘之情.2 4分這是一首寓情于景、景中見情的詩作,詩人的離別之情是通過對景物的描繪間 接表達的.整首詩都是寫景 -身邊的離亭、空中的明月、遠處的江山,還有繚繞的煙霧, 前兩句寫夜色的深沉,后兩句寫人去后周圍的冷寂.詩人送別后的流連顧望之狀、凄涼寂寞之情躍然紙上.情