1、（一）倫理規(guī)范慎重解釋結(jié)果知情權(quán)避免傷害（二）操作規(guī)范公共性原則客觀性原則操作性原則檢驗性原則五、教育研究的基本規(guī)范五、教育研究的基本規(guī)范 所謂教育研究的倫理規(guī)范是指在教育研究中所謂教育研究的倫理規(guī)范是指在教育研究中, ,基于基于倫理的需要倫理的需要, ,研究人員所應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。研究人員所應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。 其基本內(nèi)容包括：其基本內(nèi)容包括： 1. 1.實事求是，審慎解釋研究結(jié)果。實事求是，審慎解釋研究結(jié)果。 （1 1）以事實為依據(jù)，不弄虛作假，歪曲事實。）以事實為依據(jù)，不弄虛作假，歪曲事實。（2 2）詳盡解釋成果的有效性條件和適用范圍。）詳盡解釋成果的有效性條件和適用范圍。（3 3

2、）推廣成果要嚴(yán)謹、慎重。）推廣成果要嚴(yán)謹、慎重。（一）倫理規(guī)范2.2.充分尊重和保護被試的各項正當(dāng)權(quán)利。充分尊重和保護被試的各項正當(dāng)權(quán)利。 這些權(quán)利包括這些權(quán)利包括: :（1 1）知情權(quán)）知情權(quán)（2 2）不協(xié)作權(quán)）不協(xié)作權(quán)（3 3）匿名權(quán)）匿名權(quán)（4 4）個人資料保密權(quán)）個人資料保密權(quán) 3. 3.避免給研究對象造成傷害。避免給研究對象造成傷害。 （1 1）盡可能減少或避免可以預(yù)期的傷害。）盡可能減少或避免可以預(yù)期的傷害。（2 2）若傷害不可避免，必須提前告知研究對象。）若傷害不可避免，必須提前告知研究對象。 （3 3）若傷害是嚴(yán)重的、長期的，則必須停止研究。）若傷害是嚴(yán)重的、長期的，則必須停止

3、研究。1 1客觀性原則：價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)陀^性原則：價值中立，盡可能避免個人價值取向?qū)?研究的負面影響。研究的負面影響。2 2公共性原則：研究中應(yīng)盡可能使用學(xué)術(shù)界公認的術(shù)公共性原則：研究中應(yīng)盡可能使用學(xué)術(shù)界公認的術(shù) 語，如果沒有公認的術(shù)語，必須自我界語，如果沒有公認的術(shù)語，必須自我界 定并貫徹到底。定并貫徹到底。（二）操作（科學(xué)）規(guī)范顯性課程顯性課程各科課程各科課程綜合實踐活動綜合實踐活動隱性課程隱性課程例例: : 課程的不同層次課程的不同層次課課 程程例：例：教學(xué)策略的三種用法教學(xué)策略的三種用法 低于教學(xué)方法低于教學(xué)方法 低于教學(xué)模式、高于教學(xué)方法低于教學(xué)模式、高于教學(xué)方法

4、 高于教學(xué)模式高于教學(xué)模式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略教學(xué)策略教學(xué)評價教學(xué)評價教學(xué)模式教學(xué)模式主體參與主體參與合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)體驗成功體驗成功差異發(fā)展差異發(fā)展主體教育的主體教育的教學(xué)策略教學(xué)策略 集體備課的歧義集體備課的歧義 集體：集體： 由所有同學(xué)科教師組成由所有同學(xué)科教師組成 由使用同教材的教師組成由使用同教材的教師組成 課：課： 課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析 學(xué)期課程設(shè)計學(xué)期課程設(shè)計 單元課程設(shè)計單元課程設(shè)計 每節(jié)課的設(shè)計每節(jié)課的設(shè)計 備：備： 常規(guī)性備課常規(guī)性備課 針對性備課針對性備課1 1客觀性原則客觀性原則2 2公共性原則公共性原則3 3操作性原則：研究中涉及的

5、主要概念術(shù)語要有明確的、操作性原則：研究中涉及的主要概念術(shù)語要有明確的、 可操作的定義。可操作的定義。三、教育研究的科學(xué)規(guī)范三、教育研究的科學(xué)規(guī)范1 1抽象定義抽象定義2 2操作定義操作定義概念界定的方式概念界定的方式活動方式活動方式測評方式測評方式量化量化質(zhì)性質(zhì)性例例1 1：集中識字與分散識字教學(xué)效果：集中識字與分散識字教學(xué)效果 的比較實驗研究的比較實驗研究集中識字集中識字分散識字分散識字識字教學(xué)效果識字教學(xué)效果能再認的字的數(shù)量能再認的字的數(shù)量能組詞造句的字的數(shù)量能組詞造句的字的數(shù)量：學(xué)生對字的掌握程度：學(xué)生對字的掌握程度準(zhǔn)備階段準(zhǔn)備階段實施階段實施階段總結(jié)階段總結(jié)階段選定課題選定課題文獻檢索文獻檢索確定研究類型確定研究類型選定研究方法選定研究方法選定研究對象選定研究對象分析并規(guī)定研究變量分析并規(guī)定研究變量制定有關(guān)的研究工具制定有關(guān)的研究工具形成研究方案形