1、 人教版四年級下冊葉圣陶葉圣陶金華雙龍洞簡介 雙龍洞在浙江省金華市，距市區約雙龍洞在浙江省金華市，距市區約15公里，公里，坐落在海拔坐落在海拔1000多米的北山南坡，洞穴分多米的北山南坡，洞穴分列三層，以朝真洞最高，冰壺洞居中，底列三層，以朝真洞最高，冰壺洞居中，底層的雙龍洞這最有名。雙龍洞分內外兩洞。層的雙龍洞這最有名。雙龍洞分內外兩洞。 原來金華北山是一座石灰巖構成的山體，原來金華北山是一座石灰巖構成的山體，石灰巖容易被水溶解，經過幾萬幾十萬年石灰巖容易被水溶解，經過幾萬幾十萬年的山頂滲透下來的水的侵蝕溶解，形成了的山頂滲透下來的水的侵蝕溶解，形成了現在的溶洞。現在的溶洞。 雙龍洞由內洞和

2、外洞組成，從外洞進雙龍洞由內洞和外洞組成，從外洞進入內洞必須經過小河逆水而行，水面離穴入內洞必須經過小河逆水而行，水面離穴頂頂3030余厘米，想進入內洞，必須平臥在船余厘米，想進入內洞，必須平臥在船里，仰面擦崖而過，非常有意思。講到這里，仰面擦崖而過，非常有意思。講到這個船呢，需要提一提毛澤東進雙龍洞游覽個船呢，需要提一提毛澤東進雙龍洞游覽的事。毛澤東晚年的時候因為發福，沒有的事。毛澤東晚年的時候因為發福，沒有辦法臥船進洞，曾卡在中央進退兩難，還辦法臥船進洞，曾卡在中央進退兩難，還是衛兵硬把船往下壓才解了圍；而郭沫若是衛兵硬把船往下壓才解了圍；而郭沫若是因為覺得自己是文人怎能平臥船上讓人是因為

3、覺得自己是文人怎能平臥船上讓人拉來拉去，自認清高才不肯進洞的。拉來拉去，自認清高才不肯進洞的。 雙龍洞的“雙龍” 雙龍洞有兩條自然形成的石龍，雙龍洞有兩條自然形成的石龍，一條青色一條黃色。兩條龍的龍首一條青色一條黃色。兩條龍的龍首在洞口，龍身在洞內。洞內光線很在洞口，龍身在洞內。洞內光線很暗，又因為龍身很長，所以不能拍暗，又因為龍身很長，所以不能拍到雙龍全身的照片。到雙龍全身的照片。 原名葉紹鈞，現代著名作家、教育家。本文節選自小記十篇中的游了三個洞。 葉圣陶葉圣陶 自讀提示自讀提示 1 自讀課文畫出生子新詞，借助拼音讀準字音。自讀課文畫出生子新詞，借助拼音讀準字音。 2 聯系上下文或查字典理

4、解不明白詞語的意思。聯系上下文或查字典理解不明白詞語的意思。 3 邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語邊讀課文邊畫出表示作者游覽路線的詞語。v浙浙 臀臀 稍稍 v額額 蜿蜿 蜒蜒溶洞溶洞 石鐘乳石鐘乳 石筍石筍 高懸高懸浙江浙江 突兀森郁突兀森郁 臀部臀部 稍微稍微 盤曲而上盤曲而上 額角額角 漆黑漆黑 蜿蜒蜿蜒 走了一轉走了一轉zhun(轉折轉折)轉轉 zhun(轉圈轉圈) x(聯系聯系)系系 j(系鞋帶系鞋帶) q（盤曲而上）（盤曲而上）曲曲 q（歌曲）（歌曲） dio（調子）（調子）調調 tio （調節）（調節）作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？作者是按怎樣的順序游覽雙龍洞的？課文主要寫了

5、哪些景點？根據作者游課文主要寫了哪些景點？根據作者游覽的順序，在原文中找出來。覽的順序，在原文中找出來。游覽順序游覽順序金華城金華城羅店羅店入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙內洞內洞出洞出洞沿途開頭四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。四月十四日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。 (時間時間 ) (人物人物) （地點）（事件）（地點）（事件）默讀課文默讀課文2、3自然段，邊讀邊想自然段，邊讀邊想作者在路途中都作者在路途中都看到看到了什么、了什么、聽到聽到了什么？畫出相關詞句。了什么？畫出相關詞句。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油子

6、，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。前一片明艷。作者在去雙龍洞的路上，看到了什么作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點？景物？它們有什么特點？w映山紅映山紅w沙土沙土w油桐油桐w新綠新綠w溪流溪流映山紅映山紅映山紅映山紅 山上開滿了映山紅，無論花山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑

7、顯得有精神。得有精神。油桐油桐 油桐也正開花，這兒一油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。叢，那兒一簇，很不少。 油桐也正開花，這兒一油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。叢，那兒一簇，很不少。新綠新綠作者在去雙龍洞的路上，看到了什么作者在去雙龍洞的路上，看到了什么景物？它們有什么特點？景物？它們有什么特點？w映山紅映山紅w沙土沙土w油桐油桐w新綠新綠w溪流溪流一片明艷一片明艷作者去雙龍洞的路上，還聽到了什么？作者去雙龍洞的路上，還聽到了什么？ 一路迎著溪流。隨著山勢，一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子時而急，溪聲

8、也時時變換調子 。明寫溪流，暗寫山勢。明寫溪流，暗寫山勢。 一路迎著溪流。隨著山勢，一路迎著溪流。隨著山勢，溪流溪流時而時而寬，寬，時而時而窄，窄，時而時而緩，緩，時而時而急，溪聲也時時變換調子急，溪聲也時時變換調子 。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而時而寬，寬，時時而而窄，窄，時而時而緩，緩，時而時而急，溪聲也時時變換調子急，溪聲也時時變換調子 。 1、請找出這句話中的兩對反義詞。、請找出這句話中的兩對反義詞。寬寬窄窄 急急緩緩2、模仿造句：、模仿造句： 請用請用“時而時而時而時而時而時而”寫個句子。寫個句子。 自讀課文第自讀課文第4 4自然段，看自然段，看看外洞

9、有什么特點？畫出看外洞有什么特點？畫出有關詞句，邊讀邊想象畫有關詞句，邊讀邊想象畫面。面。洞口洞口寬有氣勢外洞外洞寬敞外洞外洞外洞 在洞口抬頭望，山相當高，在洞口抬頭望，山相當高，突兀森突兀森郁郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。泉水靠著洞口的右邊往外流，這是外洞。 形容山勢險峻，樹形容山勢險峻，樹木繁茂。木繁茂。 列數

10、字列數字打比方打比方 內外洞有石屏相隔，僅通水道，長十內外洞有石屏相隔，僅通水道，長十余米，寬三米多。內外洞的相隔與相通，余米，寬三米多。內外洞的相隔與相通，形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：形成了雙龍洞最鮮明的特色。古詩有云：“洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船。洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船。”如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有橫生，堪稱游覽方式之一絕，有“水石奇水石奇觀觀”之譽。之譽。 摘自新浪網摘自新浪網v 同桌互讀第同桌互讀第5自然段，用自然段，用橫

11、線畫出描寫小船的句子。橫線畫出描寫小船的句子。 怎樣小的小船呢？兩個人并怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。個人，是這樣小的小船。 怎樣小的小船呢？兩個人怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。第三個人，是這樣小的小船。小小并排并排 剛剛小船小船孔隙孔隙窄小窄小再沒法再沒法 船兩頭都系著繩子，管理處船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去。在外洞的工人拉另一船就進去。在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。頭的繩子，船就

12、出來。 拉拉拉拉 “洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥洞中有洞洞中泉，欲覓泉源臥小船。小船。”如欲觀賞，唯有平臥小舟，如欲觀賞，唯有平臥小舟，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，仰面擦崖逆水而入，不得稍有抬頭，有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方有驚而無險，妙趣橫生，堪稱游覽方式之一絕，有式之一絕，有“水石奇觀水石奇觀”之譽。之譽。 眼前昏暗了，可是還眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。擦傷鼻子。擠壓擠壓稍微稍微準準一點兒一點兒要是要是假設

13、假設 眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。 窄矮小窄小、險v、“孔隙”的特點是“窄、矮、險。從以下幾方面可以看出來：v（1）船大小的描寫v（2）對進洞方式的描寫v （3）對自己感受的描寫 1、容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并、容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，2、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里、船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。船就出來。3、自以為從后

14、腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處、自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了。不貼著船底了。4、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎、眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。 盡管作者按照進入內洞的順序來寫，但盡管作者按照進入內洞的順序來寫，但是作者卻從四個方面來反襯出空隙的是作者卻從四個方面來反襯出空隙的“小小”，這就是，這就是反襯手法反襯手法的作用。的作用。（小船）（小船）（拉船）（拉船）（坐船）（坐船）（感覺）（感

15、覺）眼前昏暗了，可是還能感覺眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。擦傷鼻子。采用夸張的手法，表現了山石離“我”很近，突出了孔隙低矮與狹窄低矮與狹窄的特點。孔隙一段的寫作特點：孔隙一段的寫作特點：通過描寫船小及作者的感受通過描寫船小及作者的感受寫出孔隙的特點。寫出孔隙的特點。（借其他事物描寫本事物）（借其他事物描寫本事物）內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余著汽油燈

16、，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是龍。我順著他的指點看，有點兒像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作

17、狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。什么，也很值得觀賞。 進了內洞，可就是別有洞進了內洞，可就是別有洞天了，小朋友們就慢慢觀賞吧！天了，小朋友們就慢慢觀賞吧！黃龍黃龍青龍青龍 首先當然是蜿蜒在洞頂的雙首先當然是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。龍，一條黃龍，一條青龍。“雙龍洞雙龍洞”名字的由來名字的由來： 首先是蜿蜒在洞頂的雙龍，一首先是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍四爪騰空，仿佛在云中飛舞，條黃龍四爪騰空，仿佛在云中飛舞，一條青龍昂首遙望，好像在呼風喚一條青龍昂首遙望，好像在呼風喚雨；其它有的像（雨；其它有的像（ ）；）；還有的像（還有的像（ ）展開想象說一說展開想象說

18、一說內洞 其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以有宮室、器用，名目有四十多。這些石以有宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。 石筍、石鐘乳石筍、石鐘乳內內洞洞 洞內的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，洞內的石鐘乳、石筍眾多，造型奇特，布局巧妙，有布局巧妙，有“黃龍吐水黃龍吐水”、“倒掛金倒掛金鐘鐘”、“彩云遮月彩云遮月”、“天馬行空天馬行空”、“海龜探海海龜探海

19、”、“避水金針避水金針”“”“壽星捧仙壽星捧仙桃桃”幻化多變，使人目不暇接，宛若幻化多變，使人目不暇接，宛若置身在水晶龍宮置身在水晶龍宮。 摘自新浪網摘自新浪網彩云遮月壽星捧仙桃避水金針避水金針小橋流水擎天柱五彩圖五彩圖海龜探險海龜探險w內洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽內洞一片漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。是昏暗，不知道有多么寬廣。w這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞。w在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來間房子那么大，大概有十來間房子那么大，內洞內洞（黑）（黑）（奇、美）（奇、美）（大）（大）作比較作比較 想像想像： 這些石鐘乳和石筍，這些石鐘乳和石筍，不僅形狀變化多端，而且顏色各異。不僅形狀變化多端，而且顏色各異。看，看，像像。 感覺金華的雙龍洞怎樣？感覺金華的雙龍洞怎樣？ 我排隊等候，又仰臥在小我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。船里，出了洞。記金華的雙龍洞記金華的雙龍洞這篇游