1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流五、六年級閱讀能力測試題及答案.精品文檔.五、六年級語文閱讀能力測試題及答案（1）（一）不識字的老師那個年代的留美學生，暑假打工是惟一能延續求學的方法。 仗著身強體壯，這年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多，工頭替我安排了一個伙伴一個碩壯的老黑人，大概有60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個夏天在他那厚嘴唇間，我的名字成了“我的孩子”。 一開始我有些怕他，在無奈下接近了他，卻發現在那黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心。我開始欣賞他，繼而在那個夏日的結束時，他成為我一生中難忘的長者，帶領著年輕無知的靈魂，看清了真正的世界。

2、60; 有一天，一早我的額頭被卡車頂桿撞個大包，中午時，大拇指又被工具砸傷了，然而在午后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他溫柔地指了指太陽：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”我倆在珍惜中，又開始揮汗工作，不久大陽依約下山了。                       

3、                                            一次，兩個工人不知為什么爭吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過去，在每人耳邊喃喃地輕

4、聲說了句話，兩人便握了手。我問他施了什么“咒語”，他說：“我只是告訴他倆：你們正好站在地獄邊，快退后一步。” 午餐時，他總愛夾條長長的面包走過來，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他聳聳肩笑道：“他們把面包做成長長的一條，我想應該是方便與人公享，才好吃吧。”從此 我常常在午餐中，掰一段他長長的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。 伐木工人沒事時總愛滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂，然而他說話總是柔順而甜美。我問他為什么，他說：“如果人們能學會把白天說的話，夜深人靜時再咀嚼一遍，那么他們一定會選些柔軟而甜蜜的話說。”這習慣到今天我仍承襲著。 有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他

5、咧著嘴對我笑了笑：“我不識字。”我仔細替他讀完文件，順口問他，不識字的他怎么能懂那么深奧的道理。那黝黑粗壯的老人仰望著天空說道：“孩子，上帝知道不是每個人都能識字，除了圣經，他也把真理寫在天地之間，你能呼吸，就能讀它。”  現在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經有多少偉人，卻永遠忘不了路瑟。 一、選擇題。1、 本文的主人公是（ ） A、作者；B、路瑟；C、工頭；D、兩個伐木工人。2、下列 注音的詞語中，正確的一組是（ ） A、長（ cháng   ）者    B、邊緣（ yán&

6、#160;  ） C、 延(yán)續   D、（yóu）黝黑 3、“ 溫柔”的近義詞最正確的是（ ）A、溫和；B、和藹；C、溫順；D、柔順。 4、 第段中“他從不叫我名字我的名字成了“我的孩子”。路瑟不叫我名字的原因是（ ） A、他不知我叫什么名字；B、他不會說我的名字；C、他把我當作小孩子；D、這是一種親切的叫法。5、 第段中“再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是不會有倒霉與痛苦的。”你認為對這句話的理解最正確的是（ ） A、痛苦總會過去的，做人不應太悲觀；B、只要太陽下山，痛苦就會消失

7、的；C、只要這一天痛過了，以后就不會有痛苦了；D 、太陽總有下山的一刻，也說明痛苦也會結束的。6、第段中“不久太陽依約下山了”一句用的修辭手法是（ ） A、比喻；B、夸張；C、擬人；D、對偶。7、第段中“詛咒”加雙引號的原因是（ ）A、這不是真的詛咒； B、這是反話；C、這詛咒的意思很特別；D、這是引用別人的話。8、通讀全文，概括出老人的性格特點，最恰當的是（ ）。 A、這是一個關心別人，先人后己的老人；B、這是一個樂于助人，工作認真的老人；C、這是一個寬容樂觀，溫柔善良的老人；D 、這是一個善解人意，關心同事的老人。9、本文在刻畫人物方面，著重抓住人物的（ ）描寫： A、

8、外貌、語言；B、語言、動作；C、神態、心理活動；D、神態、外貌。10、 第段中，作者說“永遠忘不了路瑟”你認為最正確的是（ ）A、路瑟給了我幫助；B、路瑟教會了我做人的道理 C、路瑟很樂觀，很頑強；D、路瑟積極樂觀的心態令我感動，令我受益。11、作者寫這篇文章想表達的思想感情是（ ）A、表達了我對留美打工生活的懷念；B、贊揚路瑟老人的高尚情操；C、表達我對路瑟老人給予我的幫助的感激之情和懷念之情；D、告訴我們做人要有樂觀和包容的心態，生活才美好。二、 問答題：1、請用文中的語句回答：“我”為什么開始“怕他”到后來又“欣賞”他，以至“永遠忘不了”他呢？  2、 讀完

9、全文，請談談為什么老人“不識字”而“我”還要稱他為“老師”呢？ （二）高貴的施舍  一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧。” 乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我！” 母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢？” 乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬

10、起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣（chun）如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。 母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。 乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。 母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你。” 母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。” 乞丐說：“我不會忘記你的。”對母親深深地鞠一躬，就上路了。 過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。 我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋

11、后，還是放在屋前？” 母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。” 我嘟著嘴說：“那就不要搬了。” 母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了。” 此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。 幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。 老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“（ ）沒有您，我現在還是個乞丐；（ ）當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板。” 母親說：“這是你自己干出來的。” 獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。 母親

12、說：“我們不能接受你的照顧。”   “為什么？”   “因為我們一家人個個都有兩只手。” 老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。” （21）母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。” 一、選擇題。12、題目“高貴的施舍”中的“高貴”你認為最正確的意思是（ ） A、價值高、昂貴的； B、特別的，少有的；C、通過自己的努力得來的、有意義的；D、不同尋常的，能激勵人自強自立的。13、第段中“氣（chun）如牛”的“chun”應選擇的字是（ ） A、湍；B、瑞；C、端；D、喘。14、第段中“異樣的目光”這種目光是（ ） A、驚訝的；B、懷疑的；C、不滿意的；D、生氣的。

13、15、  文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是（ ）A、通過搬磚可以鍛煉一個人的勞動能力；B、要看看乞丐能否工作；C、看看乞丐是不是騙人的；D、不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的；勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。16、第段中“氣度不凡”的意思是（ ）A、很有氣派，很體面； B、很有氣勢；C、舉止文雅，有氣質； D、與眾不同的，特別的。17、母親不直接對那個可憐的乞丐給予施舍的原因是（ ） A、母親不愿意給錢那乞丐；B、母親想那乞丐幫忙搬磚；C、母親要看看那乞丐是否來行騙的

14、；D、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢。18、第段中，括號里應填的詞正確的是（ ）A、如果、因為；B、因為、只有；C、如果、只有；D、由于、如果。19、文中第（3）段主要內容，你認為正確的是（ ）A、為了得到別人的施舍，乞丐很不情愿地把磚搬完；B、乞丐被感動，努力地把磚搬完；C、寫乞丐搬磚的情形。D、寫乞丐搬完磚后的情形。20、讀完全文，你認為文中的母親是（ ） A、大方的，善解人意的；B、有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人；C、吝嗇的，小氣的；D、冷漠的，不近人情的。21、短文作者最可能的寫作意圖是：（ ） A、贊揚媽媽有同情心，懂得尊重別人；B、說明只要通過勞動，就會獲取財富；

15、C、敘述了一個乞丐是怎樣成為老板的故事；D、告訴我們，做人要懂得自尊自強。22對這篇文章所講述的故事內容概括得最恰當的一項是：（ ）A、一個獨臂的乞丐到我家來乞討，媽媽叫他搬完磚后給了他20元，他很感激。幾年后，他成了老板，又來到我家想報答我們；B、一個獨臂的乞丐到我家來乞討，媽媽教他憑自己的力氣掙錢，乞丐受感動后來經過自己的努力果然成功了，還不忘回來報答我們，媽媽婉言謝絕，叫他幫助沒有雙手的人；C、一個獨臂的乞丐到我家來搬磚掙到了20元錢，后來他自食其力，成了一個大老板。D、媽媽給了一個獨臂的乞丐20元錢，乞丐很感激，后來他成了老板，再回來報答我們，我們沒有接受。二、問答題。3、想象一下：那個乞丐離開我家幾年后成為了一個大老板，