1、精選優質文檔-傾情為你奉上xxx學院2017 - 2018學年第二學期 期末考試試卷（A/B卷） 試卷說明：1、本試卷為【開卷】2、本試卷共 3 頁， 6個大題，滿分100分3、考生必須用藍色或黑色筆跡答題；其他筆跡答題無效4、閱卷老師閱卷、登記成績必須使用紅色筆跡 課程名稱： 心理健康 考試形式：開卷 考試時間：90分鐘 適用年級： 適用專業： 題 號一二三四五六七總分得 分簽 名 得分評卷人 一、選擇題：(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。）1、心理現象包括（ ）心理過程 心理狀態 個性心理 心理特征A、 B、 C、 D、2、 自我意識包括（ ）自我觀察 自我監督 自我體驗 自我評

2、價 自我教育 自我控制 自我調節A、 B、 C、 D、3、 最新統計數據表明，中國每天有八萬青少年成為煙民，許多青少年更因為吸煙而慢慢染上毒癮。青少年吸煙（ ）A、是追求時尚的表現 B、不會影響青少年的健康成長C、是沉迷不良誘惑的表現 D、是個人行為，我們不必小題大做4、下列哪一項不屬于不自愛的人常出現的自貶征象？（ ）A、拒絕別人對自己的贊美 B、把原本屬于他人的功勞都歸于自己 C、常妒忌 D、不能容忍批評5、戲劇大師莎士比亞說，“適當的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心缺可能證明只會的欠缺。”對這句話錯誤的理解是（ ）A、要主動控制自己的情緒 B、應經常保持憂郁的心情 C、要學會適度地表達

3、自己的情感 D、情緒需要調控6、青春期的身體變化主要表現在三個方面，下列不屬于這三個方面的是（）A、思想觀念的成熟 B、身體外形的變化C、性機能的成熟 D、身體內部器官的完善7、同學們，相信你在這場考試前，已經多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調控方法是（） A、暗示訓練法 B、幽默化解法C、傾訴宣泄法 D、注意轉移法8、有專家指出，部分青少年面對挫折和困難，輕則怨天尤人，重則自我毀滅，或采取報復他人、毀滅他人的行為。這說明我們青少年應當（）珍惜生命，積極去實現自己的人生價值主動接受生命教育，珍愛自己和他人的生命增強責任感，努力做個只對自己負責的人正確認識挫折，增強承受挫折的能力A、B、C

4、、D、9、男女同學的正常交往（）有利于建立純真的友誼有利于心理健康可以豐富我們的生活有利于激發內在的積極性和創造性A、B、C、D、10、我們同父母產生“代溝”的原因是（）A、 兩代人成長的社會背景差異是唯一原因B、兩代人成長的社會背景差異原因之一C、盲目追星造成的D、父母思想僵化造成的得分評卷人 二、填空題：（本大題共20空，每空1分，共20分）1 青少年時期情緒具有 _ 、_ 、_ 、 _的特點。 2 終身教育的特點包括_、_、_ 、 _。3 正確處理人際關系具有_ 、_ 、_ 的意義。4 現代師生關系主要表現為_ 、_ 、_ 、 _ 、 _等。5、學習障礙表現為_ 、_ 、_ 、 _。得分

5、評卷人 三、判斷題：（本大題共5小題，每題1分，共5分）1心理學已經成為人類探世界的三大奧秘之一 （ ）2心理素質太差的人，即使學習成績優秀，也難以有所作為。 （ ）3. 心理年齡不一定要與生理年齡相符，心理年齡越大。 （ ）4謙遜使人進步，所以我們要拒絕別人對自己的所有贊美。 （ ）5焦慮可以喚起人的警覺、集中注意力、激發斗志，對學習是有利的，焦慮程度越高，動力越大 （ ）得分評卷人 四、名詞解釋：（本大題共5個小題，每小題3分，共15分。）1、自負2、挫折3、校園暴力4、親子關系5、心理學得分評卷人五、簡答題：（本大題共5個小題，每小題6分，共30分。）1、 請淺談中職生該如何面對挫折。2

6、、 如何建立真正的友情？3、 學習動機與學習之間有什么關系？4、 時間有哪些屬性？5、 衡量心理健康的標準有哪些？ 得分評卷人六、論述題（10分）呂曉雯是某中等職業學校一年級學生，因為父母想要男孩，她從小就被寄養在姥姥家，直到上學后，才回到父母身邊。她認為父母不喜歡自己，不愛自己，于是對父母很冷淡，尤其是對父親，就像對待陌生人一樣，見面都不會主動說話。她從小比較頑皮，經常逃學，還留過級，初二曾經輟學打工。在學校里，呂曉雯和同學的關系比較緊張，總感覺別人對自己不好，特別不能容忍別人在背后議論自己。有一次為一點小事，呂曉雯和兩名同學大吵起來。當時已經是晚上九點多，同學們都來勸說，但她仍然大吵大鬧，

7、還揚言要跳樓。無奈之下，生活老師把她安排到自己的宿舍，陪她過了一一宿。這樣的事情使得同學們對她都敬而遠之，沒有朋友的她時常感到孤獨，為此她也很苦惱。 經班主任介紹，她把自己的痛苦告訴了心理輔導老師。幾次輔導后，她明白了，自己從小的經歷使得她因為缺少親人的關愛而對其他人產生了不信任感，習慣了從自己的角度看問題， 主觀上感覺別人都對自己不好。以往的生活經歷使得她習慣用逃避或過激方式來處理矛盾和糾紛，不懂得如何對別人表達自己的感受和要求，不知道怎樣與人溝通，雖有愿望，但不知如何行動。在心理輔導老師的指導和鼓勵下，呂曉雯在心理健康課_上學著和別人溝通，在團體輔導活動中嘗試著向別人表達自己的感受和要求，

8、漸漸地，她的臉上有了笑容。1.讀完呂曉雯的故事，請簡要說明一下:心理健康教育對我們的成長與發展有什么意義? (5 分)2.當我們陷入不好的情緒時，你會怎樣進行調節，做情緒的主人？(5分)心理健康B卷答案一、選擇題CCCBB DACAB二、填空題1.極端性和波動性、反差性和封閉性、延續性和感染性、沖動性和爆發性2. 終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性3. 獲得信息、能自知、知人；形成健康心理4. 民主型、友愛型、對話型、期待型、合作型5. 學習動力缺乏、學習焦慮、記憶力減退、產生厭學情緒三、判斷題 四、名詞解釋1. 自負自負是一種過于自信，高估自己的能力，不切實際，自大的心理狀態。2. 挫折

9、挫折是指人類個體在從事有目的的活動過程中，指向目標的行為受到障礙或干擾，致使其動機不能實現，需要無法滿足時所產生的情緒狀態。3. 校園暴力校園暴力是指發生在校園及其附近的，以學校教師或學生為施暴對象的恃強凌弱的暴力行為，主要包括搶劫、搶奪、糾紛及斗毆等行為。4. 親子關系親子關系是指父母與子女之間的交往關系。具體包括父親與子女之間的交往，母親與子女之間的交往，它是人生中形成的第一種人際關系，也是家庭中最近本、最重要的一種關系。5. 心理學心理學是研究心理現象的科學，他的基本任務是探明心理活動的規律。具體來說就是要對人的心理做出客觀描述、正確解釋、準備預測、有效控制和有效提升。五、簡答題1. 請

10、淺談中職生該如何面對挫折。（39）（1） 正確認識挫折（2） 爭搶勇氣，克服障礙（3） 修正目標，體驗成功（4） 找到正確的途徑宣泄情緒2. 如何建立真正的友情？（65）（1） 要促進學習上的共同進步（2） 要促進彼此發展和理想的實現（3） 能夠在朋友需要的時候表達對他的關心和支持（4） 幫助彼此改正缺點，彌補不足，共同進步3. 學習動機與學習之間有什么關系？（91）（1） 學習動機和學習的關系是辯證的，學習能產生動機，而動機又能推動學習，二者相互關聯。（2） 動機具有加強學習的作用，高動機水平的學生，其成就就高；反之，高成就水平也能導致高的動機水平。（3） 有些學習既不靠動機給力量，也不靠內

11、驅動力的滿足來加強。人類生活中有大量的學習，是可以在沒有任何明確學習一項的情況下偶然發生的。但是，要有效的進行長期二有意義的學習，動機是絕對必須要的。4、 時間有哪些屬性？（107）（1） 供給無彈性（2） 無法儲積（3） 無法取代（4） 無法失而復得5、 衡量心理健康的標準有哪些？（10）（1） 正確認識自我、悅納自我（2） 面對現實，接受現實，適應現實，改變現實（3） 有較強的人際交往能力（4） 能協調與控制情緒，使自己保持一種積極樂觀的心態（5） 獨立自主，學會選擇，學會做決定，有較強的社會適應能力。（6） 有較強的意志品質，能夠承受挫折；（7） 熱愛生活和學習，能從中獲得幸福感；（8） 人格完善和諧（9） 智力正常。六、論