1、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)資料 必修二知識(shí)梳理必修二  第一單元【知識(shí)梳理】荷塘月色 故都的秋囚綠記1、基礎(chǔ)盤點(diǎn)（）字音：踱步     彌望   顫動(dòng) 宛然       霎時(shí)   梵婀玲    渺茫  煤屑    落蕊 夾襖       平仄   頹廢    歧韻 房檁   

2、 馴鴿     譬如 細(xì)膩      瞥見    涸轍   莖葉    婆娑      猗郁        移徙       囚系   圓弧    塵垢     黝黑   柵欄   

3、0;俯瞰      水渦      短暫 虛擲 徜徉   繆斯 澄清    曲折  裊娜    顫栗      混沌 蔥蘢         漪瀾   黑魆魆  潭柘寺            蓊蓊郁郁 脈脈含情

4、   一椽破屋       削皮    剝削    纖腰    纖夫    雋永      雋秀     幽禁         禁不住          安寧       

5、0;寧愿     創(chuàng)傷     創(chuàng)建    露水        露相        厚薄        刻薄        薄荷         參差   &#

6、160;     參與         人參       疏落        落枕        大大落落   落在后面  折騰         折疊        &#

7、160; 折耗        差別        參差       差勁         出差      穿著       著急        走著     &

8、#160; 著數(shù)      獨(dú)處    妙處  （2）字形：點(diǎn)綴     啜泣      輟學(xué)      拾掇    沒精打采   斑駁    倩影    喝彩    斂裾    了截爽直    蕭索 

9、;  落寞     嚴(yán)厲      學(xué)歷     再接再厲   喇叭    咳嗽    攀援    玷污    掂量   惦記        漂浮   深邃     吞噬

10、     常春藤    船舶     停泊     嬉戲     閑暇    瑕不掩瑜      名聞遐邇       嬌嫩     矯情     嬌生慣養(yǎng)    驕兵必?cái)?#16

11、0;        鞭撻      黯淡    輕歌曼舞  漫不經(jīng)心        枝蔓    （3）詞義：彌望：                     脈脈

12、： 翁蓊郁郁：            猗郁： 一葉知秋： 急不暇擇： （4）文學(xué)常識(shí)及名段名句：文學(xué)常識(shí)：朱自清（18981948），原名_，字_，號(hào)_。祖籍浙江紹興。朱自清是詩人、散文家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士、愛國知識(shí)分子。毛澤東稱他“_”。郁達(dá)夫（18961945），原名郁文，現(xiàn)代小說家、散文家，浙江富陽人。1922年與郭沫若、成仿吾等組織了“創(chuàng)造社”。1930年參加中國左翼作家聯(lián)盟。主要作品有短篇小說沉淪春風(fēng)沉醉的晚上等，在不同程度上揭露了舊社會(huì)的罪惡，向封建道德大膽挑戰(zhàn)，有一定的積極意義，

13、但也有頹廢色彩。散文以游記著稱，情景交融，自成一家。名段名句：荷塘月色第四、五、六段。采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。2疑難提醒抒情散文重在抒情。將這種情訴諸文字，往往不是直露無遺的，而是通過精巧、綿密的構(gòu)思，富有華彩或哲理性的語言，在寫景、狀物、敘事中深婉迂曲又自然而然的表現(xiàn)的。這種情感，打上了作者個(gè)性、人格的印記，具有真實(shí)性、獨(dú)特性；同時(shí)，它又是社會(huì)生活、時(shí)代風(fēng)云在作者心底留下的痕跡，具有社會(huì)性、時(shí)代性。所以，同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)這一單元散文時(shí)，要理解作者寓情于景、情景交融的寫作手法，同時(shí)，要了解相關(guān)的寫作背景，走進(jìn)作者的心靈。課內(nèi)素材：（1）曲曲折

14、折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。（學(xué)習(xí)作者運(yùn)用的比喻、排比和通感的修辭手法，并學(xué)習(xí)合理安排描寫順序。平時(shí)養(yǎng)成細(xì)心觀察周圍事物的習(xí)慣。）（2）秋天，無論是什么地方的秋天，總是好的；可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。（學(xué)會(huì)使用“文眼”，總領(lǐng)全文。）（3）南國之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。（學(xué)會(huì)使用對(duì)比的手法，突出要描寫的事物。）（4）從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下

15、來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽牛花，我以為以藍(lán)色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽牛花底，教長著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長的秋草，使作陪襯。（描寫景物要細(xì)致，要有自己的主觀感受。）（5）像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會(huì)鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感到一點(diǎn)點(diǎn)極微細(xì)極柔軟的觸覺。（調(diào)動(dòng)各種感覺器官來感受景物。）必修二 第四單元【知識(shí)梳理】就任北京大學(xué)校長之演說我有一個(gè)夢(mèng)想在馬克思墓前的講話1、基礎(chǔ)盤點(diǎn)（1）字音A、 給加點(diǎn)字注音肄業(yè)( )    店肆( ì

16、;)    弭謗 ( )     訾詈( ) ( )   商榷( )   相( )勖( )     敷衍( ) 塞責(zé)( ) 鐐銬( )   萎縮 ( )      兌現(xiàn)( )      締造( )     戳子( )    

17、60;    侈談( )   磐石( )  贖罪  ( )  真諦( )       祈禱 ( )     蜿蜒 ( )    蕪雜( )     誹謗 ( )   淺嘗輒止 ( )       卓有成效( )    停

18、滯( )    B、給多音字注音并組詞裨                 塞                   干           

19、  鮮       壓                  豁                 抹           &

20、#160;       量        軸                  載                   

21、 累                    角C、給形近字注音詛咒          估量                  截止  

22、60;         泥淖          肄業(yè)          簽署沮喪          怙惡不悛             戳子   

23、60;         悼詞         放肆         酷暑狙擊          沽名釣譽(yù)             殺戮    

24、;                編纂         攥緊拳頭山巒               孿生     （2）給下列形近字組詞蕪（    ）  

25、;嫉（     ）詛（      ）稽（     ）憮（     ）  疾（     ）咀（      ）鰭（      ）詣（      ）  礪（      ）訾（      ）鐐（   

26、;  ）脂（      ）  勵(lì)（     ）紫（      ）潦（     ）締（     ）  磐（     ）蜿（     ）膺（     ）蒂（      ）  槃（      ）婉（    

27、 ）贗（     ） 卓（     ）  副（     ）抨（      ）贖（     ）綽（     ）  符（     ）怦（     ）瀆（     ）瑣（     ）  纂（      ）漸（   &

28、#160; ） 衷（      ）鎖（      ）  篡（    ） 慚（     ） 哀（    ）（3）詞語辨析A驅(qū)逐  祛除解釋：“驅(qū)逐”指趕走，如“驅(qū)逐出境”。“祛除”指除去（疾病、疑懼或迷信人所謂的邪魔等）。二者搭配的對(duì)象不同。各國政府無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他。 在馬克思墓前的講話面對(duì)魑魅魍魎般的愛滋病，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)束手無策，無法將這一惡魔祛除，這種疾病給人們帶來的心理上

29、的陰霾更是驅(qū)趕不走。B摸索 探索“摸索”指試探著（行進(jìn)）或?qū)ふ遥ǚ较颉⒎椒ā⒔?jīng)驗(yàn)）  “探索”指多方尋求答案，解決疑問。二者使用的語境不同：“摸索”指行為的發(fā)生是在不明方向、缺少經(jīng)驗(yàn)的情況下；“探索”側(cè)重在深入的探究發(fā)現(xiàn)時(shí)。另外，二者的適用對(duì)象也不同：“摸索”多指方向、方法等，“探索”多是本質(zhì)、奧秘等。由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。（在馬克思墓前的講話）“神州五號(hào)”的發(fā)射成功，圓了中華民族幾千年來探索浩渺星空的飛天夢(mèng)。（4）成語積累A刮目相看：B終南捷徑： C束之高閣：   &#

30、160;        D開誠布公： E、駭人聽聞： F、息息相關(guān)： G、安之若素： H、義憤填膺： I、豁然開朗： J、淺嘗輒止： K、空頭支票： （5）文學(xué)常識(shí)A蔡元培（18681940）：近代著名民主革命家、教育家。1917年起任北京大學(xué)校長，提倡科學(xué)與民主，主張學(xué)術(shù)自由，使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地。1940年在香港病逝，被毛澤東譽(yù)為“學(xué)界泰斗，人世楷模”。B馬丁·路德·金：美國黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖。1964年獲諾貝爾和平獎(jiǎng)。C卡爾·馬克思（18181883）：馬克思主義的創(chuàng)始人，第一國際

31、的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，全世界無產(chǎn)階級(jí)和勞動(dòng)人民的偉大導(dǎo)師。D揚(yáng)振寧：安徽合肥縣人，民國十一年八月二十二日出生。1957年和李政道合作推翻了愛因斯坦的“宇宙守恒定律”，獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)。（6）精辭妙語         清華校訓(xùn)是“自強(qiáng)不息，厚德載物”。北大百年校慶遭遇無校訓(xùn)尷尬，不少人主張以蔡元培當(dāng)年提出的“思想自由、兼容并包”為北大當(dāng)之無愧的校訓(xùn)。必修二 第二單元【知識(shí)梳理】詩經(jīng)二首離騷 孔雀東南飛  詩三首1基礎(chǔ)盤點(diǎn)（1）通假字：匪來貿(mào)絲，來即我謀。 （ ）     

32、                  于嗟鳩兮，無食桑葚！（ ）士之耽兮，猶可說也。（ ）                         淇則有岸，隰則有泮。（ ）豈不日戒？玁狁孔棘！（ ） 

33、;                        曰歸曰歸，歲亦莫止。（ ）佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。（ ）       固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。（ ）忳郁邑余垞傺兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（ ）  何方圜之能周兮，夫孰異道而相安。（ ）進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。（ ） 

34、0;    終老不復(fù)取（ ） 槌床便大怒（ ）                  箱簾六七十（ ）蒲葦紉如絲（ ）            府吏見丁寧（ ）    雖與府吏要（ ）       

35、;                 摧藏馬悲哀（ ）（2）古今異義高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離（ ）便可白公姥（ ）  共事二三年（ ）可憐體無比（ ）汝豈得自由（ ）槌床便大怒（ ）    以此下心意（ ）     本自無教訓(xùn)（ ）         

36、;    自可斷來信（ ）處分適兄意（ ）     躡履相逢迎  （ ）    汝是大家子（ ）         奄奄黃昏后（ ）葉葉相交通（ ）（3）詞義：修姱： 浩蕩：            再拜還入戶 民心： 溘：  忍尤： 岌岌： 渠會(huì)永無緣  （ ） 

37、0;     便可白公姥（ ） 晝夜勤作息（ ）      我有親父母（ ） 逼迫兼弟兄 （ ）徒留無所施： 堂上啟阿母： 何意致不厚： 伶俜縈苦辛：   君既若見錄：        逆以煎我懷：    赍錢三百萬： 否泰：        奄奄黃昏后：       寂寂

38、人定初： （4）文學(xué)常識(shí)、名段名句： 1、詩經(jīng)本只稱詩后又以“_”為代稱。著名篇目關(guān)雎氓、伐檀、碩鼠、七月。是我國_。收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為_三大類。開創(chuàng)我國文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)。  2、屈原，名平。我國第一位愛國主義、浪漫主義詩人，開創(chuàng)_新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為離騷九歌（包括山鬼國殤等11篇)天問九章（包括涉江哀郢橘頌等9篇）。西漢劉向編成楚辭一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱“楚辭”，后世因稱這種詩體為“楚辭體”、“騷體”。開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)離騷和詩經(jīng)中的國風(fēng)并稱“_”，成為文學(xué)的代名詞。3、樂府詩。主要作品

39、陌上桑長歌行十五從軍征出自宋代郭茂倩編的樂府詩集，孔雀東南飛見南朝徐陵編的玉臺(tái)新詠，是我國古代_，與北朝樂府木蘭詩合稱“_” 。4、曹操，字孟德， “三曹”之首。代表作有苦寒行、龜雖壽、短歌行觀滄海等。屬樂府歌辭。開創(chuàng)“_”新風(fēng)。魯迅稱他是“一個(gè)改造文章的祖師”。5、陶淵明，名潛，字元亮，自號(hào)_，謚靖節(jié)，我國第一位杰出的_。有陶淵明集代表作有桃花源記、歸去來兮辭歸園田居飲酒等。名句名篇1、昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。       2、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。3、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。  

40、             4、寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也。5、雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。               6、舉手長勞勞，二情同依依。7、奄奄黃昏后，寂寂人定初。             

41、          8、曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。9、青青子衿，悠悠我心。2疑難提醒在復(fù)習(xí)本單元時(shí)應(yīng)注意：    一是在識(shí)記名句名篇的同時(shí)一定要和重要的作家作品結(jié)合在一起記憶，要設(shè)計(jì)一定的情景記憶。例如：離騷中表現(xiàn)屈原憂國憂民、熱愛祖國的句子是“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”；表現(xiàn)其堅(jiān)持真理、獻(xiàn)身理想的句子是“亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔”；表現(xiàn)疾惡如仇、不同流合污的句子是“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”。二是注意積累必要的鑒賞知識(shí)。例如：鑒賞作品的表達(dá)技巧多種多樣，從修辭

42、角度來看，有比喻、對(duì)偶、對(duì)比、雙關(guān)、反問、夸張、互文等。從表達(dá)方式看，有抒情、描寫、記敘、議論。其中抒情是重點(diǎn)，它包括：直抒胸臆、借景抒情、用典抒情、借古諷今、敘事抒情。從表現(xiàn)手法看，有以動(dòng)襯靜、樂景寫哀、小中見大、卒章顯志、襯托、渲染、比興、白描、聯(lián)想想象等。必修二 第三單元【知識(shí)梳理】蘭亭集序赤壁賦游褒禪山記蘭亭集序字詞積累           癸( )：   禊( ) 事：  會(huì)稽( )：   激湍( )：    流觴( )： 曾( )：

43、 契( )ì：  殤( )： 感慨系( )之： 足以極視聽之娛   ；暫得于己  終期于盡   至，及； 其致一也   所以游目騁懷     夫人之相與      曾不知老之將至   及其所之既倦      后之視今   詞類活用       群賢畢至    

44、   少長咸集 映帶左右       一觴一詠 引以為流觴曲水       所以游目騁懷 曾不知老之將至           固知一死生為虛誕 齊彭殤為妄作 赤壁賦字詞積累    斗宿( )：   羽化： 舷( )： 溯( )： 嫠( )婦： 愀( )： 釃( )酒： 扁( )舟： 挾( )： 狼籍( )： 枕藉( )： 壬戌（ ） 桂棹（ ） 橫

45、槊（ ）余音裊裊（ ） 漁樵（ ）幽壑（ ）               嫠婦（  ）  匏樽（ ）  蜉蝣（ ）山川相繆（ ） 無盡藏（ ）舳艫千里（ ）  旌旗（ ）                    通假字 1

46、、舉酒屬客    2、馮虛御風(fēng)    3、山川相繆    4、狼籍 詞類活用            舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦      漁樵于江渚之上  侶魚蝦而友麋鹿  特殊句式而今安在哉              

47、                而又何羨乎           渺渺兮予懷                       

48、        凌萬頃之茫然           客有吹洞簫者                             此非孟德之困于周郎者乎 游褒禪山記 字詞

49、積累：（1）道      有碑仆道（ ）                         何可勝道也哉（ ） （2）為       獨(dú)其為文猶可識(shí)，曰“花山”（ ） 于人為可譏（ ）     

50、;      （3）常        非常之觀（ ）             常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)（ ）（4）然   有穴窈然（ ）        然視其左右（ ）（5）“卒”： “卒葬之”。 “卒相與歡”。 “夫以疲敝之卒”（6）“文”： “其文漫滅。” “獨(dú)其為文”。 “舍其文軒”。不以木為之者，文理有疏密( )