1、部編版語文六年級上冊期末總復習試題（一）一、選擇題1下列加點字的注音完全正確的一項是（ ）A高粱（liáng） 菜畦（qí） 嘴唇（zi） 喧鬧（xun）B草坪（pín） 盡量（jìn） 瑪瑙（no） 斗篷（du）C腥味（xng） 鐵軌（u） 嘟囔（d） 瞟一眼（pio）D苞蕾（bo） 縫隙（fèn） 處暑（ch） 燜米飯（mèn）2下面古詩中應該填入花的名稱，填寫順序正確的一組是（ ）（1）小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（ ） （2）待到重陽日，還來就（ ）（3）去年今日此門中，人面（ ）相映紅。 （4）人閑（ ）落，夜靜春山空。A菊花

2、、杏花 、荷花 、桃花B杏花、菊花、桃花、桂花C杏花、荷花、桃花、菊花D桃花、菊花、荷花、桂花3按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項是（ ）朱自清 林海音 范錫林 季羨林 杏林子 沈重ABC4下列成語用了同一種修辭手法的一組是（ ）A如虎添翼 口若懸河 旁若無人 呆若木雞B一日三秋 怒發沖冠 一發千鈞 肝腸寸斷C胸有成竹 杏林春滿 手不釋卷 完璧歸趙D百花爭艷 春風得意 狐朋狗友 驚弓之鳥5下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A顛簸 擁帶 勢不可擋 應接不暇B蜷縮 攙扶 忐忑不安 萬紫千紅C抵御 誕生 猶豫不絕 專心致志D提供 瞻養 滄海一栗 氣壯山河二、詩詞曲鑒賞課內閱讀。書湖陰先生

3、壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。6這首詩的題目的意思是：_。7詩的前兩句描寫了庭前優美的景色，“_”突出了庭院的干凈、清幽，“_”突出了庭院的秀美，“_”突出了主人的生活品位。8詩的后兩句中，“_”運用擬人化的動作，寫出了山水的靈動可愛。9詩的后兩句是對偶句：“一水”對“_”，“護田”對“排闥”，“_”對“_”。像這樣運用對偶的手法的詩句還有：_，_。10下面對詩歌賞析有誤的一項是（）A詩歌寫庭院的景致，側面烘托了湖陰先生的高潔形象。B詩人寫景，從院內寫到院外，既是對主人的贊嘆，也寫出了山水的情態。C整首詩表達了詩人喜愛田園風光、熱愛自然的思想感情。D

4、詩歌含蓄表達了詩人對這種可望而不可即的生活的無奈和痛苦。三、填空題11根據課文內容填空。（1）默寫唐代詩人賀知章的回鄉偶書。_，_。_，_。我還能寫出兩句該作者的詩句：_，_。（2）愛的教育是_（國家）_（誰）寫的日記體小說。這部小說寫了一個四年級小男孩成長的故事，表現出了人們對祖國和人民、父母和兄弟、老師和同學的深厚而真摯的愛。（3）在柏林是一篇短小精悍的微型小說，表現了_這一主題，文章以“車廂里一片寂靜，靜的可怕。”作為結尾，好處是_。（4）橋一文結尾才點明老支書和小伙子的關系，這樣寫的好處是：_12給每個句子填上一對反義詞。（1）你的胃不好，吃飯時不能（_），應該（_）。（2）做人要誠實

5、，講信用，要（_），不能（_）。 （3）現在生活雖然富裕了，但還是要（_），不能（_）。13根據課文內容填空。（1）夏天里的成長通過描寫萬物在夏天里_的狀態，告訴我們人一定要珍惜時間，努力地增長_，不能_，否則_。（2）小站一文抓住小站_的特點，從不同方面進行具體描寫。（3）生物從小到大，本來是_，不過夏天的長是_，_，_的長。（4）盼通過描寫“我”因為媽媽給“我”買了一件_而盼著_的事，再現了童年生活的快樂，體現了童心的_和_。14照樣子寫上意思相同或相近的感情色彩不同的詞語。例：團結 （勾結）果斷（_）后果（_） 口若懸河（_） 足智多謀（_）四、現代文閱讀閱讀課文開國大典片段，完成練習。

6、中央人民政府秘書長林伯渠宣布典禮開始。中央人民政府主席、副主席、各位委員就位。樂隊奏起了中華人民共和國國歌義勇軍進行曲。正是這（戰斗 奮斗）的聲音，曾經（鼓勵 鼓舞）中國人民為新中國的誕生而（戰斗 奮斗）。接著，毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊（歡躍 歡呼）起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊（歡躍 歡呼）起來。15用橫線畫出選文內括號里合適的詞語。16“這莊嚴的宣告”指的是：_。“這雄偉的聲音”指的是：_。17“經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北”，這

7、不僅說明了喜訊傳播的范圍_，還說明消息傳播的速度_。18中華人民共和國國旗是_，國歌是_。請寫出國歌的詞作者_，曲作者_。閱讀沙漠飲水站，完成答題。沙漠飲水站 地處熱帶的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的飲水站，這個飲水站不是清泉，而是一種植物，叫做旅人蕉。 旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分貯藏在粗大葉柄基部，旅行者口渴時，只要在它的葉柄上劃個小口，就好像擰開了水龍頭，新鮮而清涼的水頓時便可流出，這時旅行者就可開懷暢飲。這個“水龍頭”不用你去關閉，它會自動“擰上”，一天字后，被劃破的小口就可愈合，過一天它尤為旅行者提供飲水了。 旅人蕉“身材魁梧”，高達20米左右，粗約50厘米，葉子既粗壯又長

8、大，一般科大3-4米。這種葉子長得出奇，它們全部集中在粗壯枝干的頂端，豎向排列成二列，鋪成一個平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀開屏之勢，遠遠看去十分美觀。 旅人蕉雖然高大，但它不是樹木，而是一種大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的馬達加斯加島上。馬達加斯加人民將旅人蕉譽為自己的“國樹”。現在，我國廣州、上海、北京等大城市的植物園里也有這種別致的觀賞植物。19文中的“沙漠飲水站”指的是什么？（ ）A樹木B觀賞植物C旅人蕉D草本植物20文中加引號的“水龍頭”指的是什么？（ ）A葉柄基部B葉柄上劃出的小口C流出的水D旅人蕉的莖干21文中的第三自然段，運用了什么說明方法？（概括兩種）_22旅

9、人蕉為什么會就被當地人稱為“國樹”？_23請你畫一畫旅人蕉的樣子。五、文言文閱讀讀小古文，并完成后面的練習。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，。”少選之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。24把小古文補充完整。25這則文言文的題目是_，選自_。26用自己的話說說畫線句子的意思。_27發揮想象，根據古文內容仿說句子。（伯牙）鼓琴志在_。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”（伯牙）鼓琴志在_。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”六、書面表達28我的習作。根據提供的題目和開頭，發揮想象，續寫一篇500字左右的故事。

10、粉紅色的茶花上課鈴聲響了，校園里安靜下來。執勤的丁老師巡視著校園，突然聽到“嚶嚶”的哭聲。她尋聲找去，在粉紅色的茶花下，她發現試卷第5頁，共5頁參考答案1D2B3B4B5B6寫在湖陰先生家墻壁上的詩7凈無苔 花木成畦 手自栽 8排闥9兩山 將綠繞 送青來 兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天 10D11少小離家老大回 鄉音無改鬢毛衰 兒童相見不相識 笑問客從何處來 離別家鄉歲月多 近來人事半消磨 意大利 艾德蒙多.德.亞米契斯 反對戰爭，渴望和平 一方面以“靜的可怕”寫出了車廂里的人們聽了老兵的話語之后，心靈產生的震撼；一方面渲染了人們極其沉重的心情與車廂內悲哀的氣氛，也激發讀者去思考 構思新穎別致

11、，設置懸念，前后照應，更加震撼人心。 12狼吞虎咽 細嚼慢咽 言而有信 言而無信 勤儉節約 鋪張浪費 13都在快速生長 知識、能力、經驗 錯過時機 就會成為一事無成的人 小而精美 天天長的 飛快的長 跳躍的長 活生生的看得見 新雨衣 下雨 純真 可愛 14武斷 成果 夸夸其談 老謀深算 15戰斗 鼓舞 奮斗 歡呼 歡躍16毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” 毛主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！” 17廣 快 18五星紅旗 義勇軍進行曲 田漢 聶耳 19C20B21數字說明，打比方。22（1）為人們提供水源；（2）外形美觀，可供人們觀賞。2324巍巍乎若太山

12、湯湯乎若流水25伯牙鼓琴 呂氏春秋·本味 26伯牙把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。27明月 皎皎兮若明月 清風 徐徐兮若清風 28范文粉紅色的茶花 上課鈴聲響了，校園里安靜下來。執勤的丁老師巡視著校園，突然聽到“嚶嚶”的哭聲。她尋聲找去，在粉紅色的茶花下，她發現一個大約七八歲的小女孩，蹲在那里抽泣。見到此景，平時一項淡定丁老師也慌了神，三步并作兩步地來到小女孩身邊，連忙扶起她，輕輕地拍了拍女孩的背，細聲地問道：“同學，你怎么啦，怎么了呢？”女孩帶著哭腔，用手指著那棵茶樹：“它它快死了”丁老師順著她的手望去，哦，在那朵綻開不久，開得正旺的茶花下面，土壤像冬天裂開的皮膚一樣，皺巴巴的，一點兒水分也沒有。一片片葉子耷拉著身子，好似得了重病似的。丁老師拉起女孩，帶她向教學樓方向慢慢走去，邊走邊告訴她：“你不用擔心，老師可會變魔術哦，你先去上課，下課后再來看它吧。我向你保證它等會會變成另外一個樣子哦。”聽到丁老師的話，小女孩兩眼發光，高興地放開老師的手，直奔教室上課去了。當然，丁老師不會變魔術。等女孩去上課了，丁老師拿起鏟子，笨拙得翻著地，用水壺小心地澆