小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識比較大小》_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級《100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識比較大小》_第2頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識比較大小教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握比較100以內(nèi)兩個(gè)數(shù)大小的一般方法。2.能正確運(yùn)用“”“”“37.根據(jù)數(shù)的組成來比較大小。因?yàn)?2是由4個(gè)十和2個(gè)一組成的，37是由3個(gè)十和7個(gè)一組成的，所以4237. 兩個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)不同時(shí)，十位上的數(shù)大，那這個(gè)數(shù)就大，因?yàn)?2的十位上是4,37的十位上是3,43，所以4237.師：這三種方法你感覺哪種方法最快？你最喜歡哪一個(gè)？請 同學(xué)說一說。（3）利用剛才的方法，比較大小。4950635875815761舉其中兩個(gè)例子讓學(xué)生說一說是怎樣比較的。2.利用計(jì)數(shù)器比較大小。（1）課件出示計(jì)數(shù)器師：根據(jù)計(jì)數(shù)器比較23和25的大小，用什

2、么符號連接？（2）學(xué)生匯報(bào)，并引導(dǎo)學(xué)生提問：你是怎樣比較大小的， 有沒有簡單的方法？當(dāng)兩個(gè)兩位數(shù)十位上的數(shù)一樣而個(gè)位上的數(shù)不一樣時(shí)，怎么辦？（十位上的數(shù)一樣，個(gè)位上的數(shù) 大這個(gè)數(shù)就大）（3）利用剛才的方法，比較大小。49465253648586舉其中兩個(gè)例子讓學(xué)生說一說是怎樣比較的。教師小結(jié)：兩個(gè)兩位數(shù)的大小比較方法：先看十位上的數(shù)，十位上的數(shù) 大，這個(gè)兩位數(shù)就大；如果十位上的數(shù)相同，再看個(gè)位上的 數(shù)，個(gè)位上的數(shù)大，這個(gè)兩位數(shù)就大。三、鞏固練習(xí)。1.在里填上“”“V”a”或 =。414568786969575680909889（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（2）指名學(xué)生說一說是怎樣比的。四、布置作業(yè)。課本44頁練習(xí)九第三題，課本練習(xí)九第五題五、板書設(shè)計(jì)。數(shù)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論