1、精誠凝聚=A_A=成就夢想教樊籬的精神也便于點亮心燈者暮己的滴腔“孤憤”照亮人生 山東省泰安市肥城市第三中學高二語文嬰寧課時)復習學案【學習目標】1 1、 知識與能力：了解聊齋志異及蒲松齡相關知識。2 2、 過程和方法：通過誦讀，將課下注釋標注于原文中，認識重點字詞的字音、意義，體會故事情節。3 3、 情感態度和價值觀：體會作者在文中所蘊育的美好情感。【學習重點】通過誦讀，將課下注釋標注于原文中，認識重點字詞的字音、意義，體會 故事情節。【學習難點】體會作者在文中所蘊育的美好情感。一、回顧預習1.1.作者簡介蒲松齡(16401640- 17151715),字留仙，一字劍臣，別號柳泉居士，世以其

2、齋號稱聊齋先生，淄川(今山東淄博)人。他出身于一個熱衷科舉的家 庭，少時頗有文名，但科場始終不如意， 一直考到六十余歲，也未能得第。 為了謀生，他一面應考，一面做私塾教師，時間長達四十年。蒲松齡一生 著述豐富，有詩詞文章、戲曲小說、俚曲、雜著等。成就最高、影響最大的是短篇小說集聊齋志異。2 2文學常識聊齋志異收集了近五百篇作品，此書是作者幾乎花費畢生精力寫成的，前后共達到 4040 多年。書中的故事來源有前代小說或筆記的改編、親友所提供和自己的經歷和見聞，但更多的是作者的虛構。聊齋志異綜合六朝志怪與唐傳奇之長，借談鬼說狐，曲折的批判社會，表達理想，是我 國古代短篇文言小說的頂峰之作。(1) 為

3、什么叫聊齋志異？“聊齋”是作者的書齋名，“志異”就是記述花妖狐鬼及其他一些荒誕 不經的奇聞異事。為什么要寫這樣的奇聞異事？因為通過這些離奇虛幻的 故事，便于大膽地揭露社會多方面的黑暗現實，便于贊美青年男女沖破封(第一學習指導注意目標，心 中有 數。了解知識并記憶。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(A)照亮人生 （2 2） 聊齋志異的內容分類聊齋志異是清代文學家蒲松齡所著的文言短篇小說集，其內容豐富、題材廣泛。大體可分為三類：第一類是揭露科舉制度弊端的。如司文郎、王子安等。第二類是歌頌與封建禮教相沖突的愛情的。如青鳳、嬰寧、小謝、連城等。第三類是揭露現實社會黑暗、歌頌人民反抗斗爭的。 如

4、促織、席方平等。此外，聊齋志異中還有一些其他題材的作品。如勞山道士 狼等。二、自主、合作、探究1 1、用四字詞語為各段概括標題2 2、將下列重點語句進行翻譯（1 1）.會上元，有舅氏子吳生邀同眺矚，方至村外，舅家仆來招吳去。（2 2）.如其未字，事固諧矣，不然，拚以重賂，計必允遂。（3 3）.怪吳不至，折柬招之，吳支托不肯赴招。生恚怒，悒悒不歡。（4 4）.女且下且笑，不能自止。方將及地，失手而墮，笑乃止。（5 5） .生俟其笑歇，乃出袖中花示之。女接之，曰：“枯矣！何留之？”可結合課本、畫皮、3 3、給下列字注音 莒縣（）入泮（）女紅（)紿（）老媼（）鰥居（）恚怒（)悒悒（）窶貧（）瞋目（）

5、葭莩（)舁歸（）覘其異（）怨恫（）合巹（)輿櫬（）4 4、用簡潔的語言復述情節要點。疋要在深入思考的基礎 上，寫 出。注意翻譯方 法。精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/(A)照亮人生 (6).自上元相遇，凝思成病，自分化為異物；不圖得見顏色，幸垂 憐憫。(7).幸媼不聞，猶絮絮究詰。生急以他詞掩之，因小語責女。(8).媼曰：“有何喜，笑輒不輟？若不笑，當為全人。”因怒之以目。(9).又吊其無家，亦殊無悲意，孜孜憨笑而已。眾莫之測。(10). 一夕，對生零涕。異之。女哽咽曰：“曩以相從日淺，言之恐致駭 怪。”三、當堂達標1 1 .重點實詞(1)生具吐其實(2)生聞之，不覺解頤.,(3)小學詩禮，亦好事翁姑(4)吳紿之曰(5)我一姊適秦氏(6)何必仰息他人(7)又吊其無家(8)輒求詣母共話2 2.重點虛詞(1)事固諧矣(2)益怨恨之(3)陰援其腕(4)適吳生來(6 6)見人輒.笑3 3 詞類活用(1)(1)無術可以悟.之(2)(2)生然之自我檢測！享受成功！精誠凝聚=A_A=成就夢想 鑼點亮心燈/()照亮人生 (3)(3)異之(4)(4)倚門北望4.4.特殊句式(1(1)王子服，莒之羅店人()(2(2)祟于狐()(3(3)女答以園中共話()(4(