1、學習好資料歡迎下載PEP 小學英語五年級上冊導學案【學習內容】UNIT 6 In a Nature Park 第一課時【學習目標】1、 能夠聽說讀寫本課時的主要單詞。2、 能夠聽說認讀部分單詞以及句子。3、能夠完成找圖片區別的任務。學唱歌曲。【學習重、難點】能夠聽說認讀部分單詞以及句子。 能夠完成找圖片區別的任務。教學過程：【自主預習】聽說認讀部分單詞以及句子。能夠完成找圖片區別的任務。【預習反饋】教師出示第五單元 Let s try 部分的掛圖。教師用問句提示：Whaf s in the room? What s near the closet? What s behindthe door?

2、 What s over the bed? 待學生回答后，教師 示范 mirror in theroom. 介紹房間，之后請學生用 There be 的句 型來描述該部分的房間圖。【合作探究】Let s start教師出示 Let s start 部分的第一幅圖， 說： “Look! This is the sky. Whatcolor is it?”引導學生做出回答。然后教師手指下面一幅圖的天空說：Look at picture 2. This is the sky. What color is it? 引導學生做出回答，教師繼續問：” What can you see inpicture

3、1/2?指導學生分別作答。教師問：Which picture do youlike?引導學生回答并進入本課的教學。教師注意適時進行環境保護 教育。學習好資料歡迎下載教師接著說：“那我們今天就來學習Nature park,我們來看一看 Nature park 里面都有什么，是不是很美呢？ Let s learn1教師出示事先做好的課件，課件的內容為sky, cloud, flower,river, grass, lake, forest, mou nta in, path等畫面逐一呈現，在畫面呈現的同時，同時伴有這些單詞的發音，學生可在看課件的同 時跟讀這些單詞，使學生在感官上有所認識，對今天所

4、學的單詞有了 最初步的了解。在這些畫面全播完后最后組成了美麗的Nature park.2教師接下來還可利用單詞卡片、畫簡筆畫、猜謎、聽音等多種 形式來學習這些新詞，進一步加深和理解這些單詞。幫助學生正確理解、認讀。在教學的同時注意 mou ntai n, cloud, flower 等詞 的發音。3教師可播放單詞的錄音，讓學生在聽過一遍后跟讀單詞，逐步掌 握正確的讀音。4教師繼續展示前面的課件。提問：” Whafs in the nature park”？課件中的 sky, cloud, flower, river, grass, lake, forest, mou nta in, path

5、畫面還是逐一出現，引導學生給出答案，并引導學生逐步給出完整回答：There is a lake / mountain / forest / river / grass /flower / path in the n ature park.5試著寫單詞。教師示范寫出四會單詞，讓學生跟寫或在單詞卡 片背面仿寫，達到聽、說、讀、寫四會掌握新詞的目的3. Let s play （趣味操練）學習好資料歡迎下載【展示提升】 畫一畫請學生拿出事先準備好的畫紙和畫筆， 設計一個自然公園，以小組 為單位先說一說自己的設想，然后用英語介紹，比一比誰設計的公園 最好。找一找教師出示 Let s find out中的

6、第一幅圖，請同學根據所看到的內容描述圖畫：There is a mountain / forest / river / grass inthe nature park.然后以同樣的方法出示 2 4 幅圖，請同學來描述圖畫。最后把四幅圖歸納在一起，鼓勵學生找出幾幅圖的區別并 用恰當的語言表達出來。【達標檢測】（出示 Let s find out 中的四幅圖，請同學來 描述其中的一幅圖，讓同學猜一猜他說的是哪一幅圖，看看哪位同 學聽得最清楚，找的最快。There is a sky / cloud / flower / grass / river / lake/ forest / mountain

7、/ path in the n ature park.【學習內容】UNIT 6 In a Nature Park 第二課時【學習目標】1、能夠聽懂、會說句子，并能在情景中運用。2、了解字母組合的發音規律及例詞的讀音。【學習重、難點】 能夠聽懂、會說句子，并能在情景中運用了解字母組合的發音規律及例詞的讀音教學過程：學習好資料歡迎下載【自主預習】1、教師提前天下發預習案，學生在課前完成。2、提前收交預習案，選擇三分之一進行批閱，了解學生預習情況。【預習反饋】教師出示準備好的不同 Nature park 的圖片，請同學 用上節課學過的“ There be ”句型描述看到的圖畫內容。There isa

8、 forest in the n ature park.讓每個同學說一句話，這樣可以使更多的同學得到鍛煉機會，有更多的說的機會。也可讓同學自由發 言，如： There is a blackboard in our classroom. There areforty-one desks in our classroom.【合作探究】 師出示 Let s try 部分的第一幅圖，給學生大 約 10秒鐘的時間看圖，然后教師把圖收起或把圖片背對學生。教師 問學生 “ Isthere a river in the picture / n ature park?” 這時學生應能明白教師提出的問題，教師也可

9、適時引導學生回答出“ Yes ” 或 “ No” .2教師播放制作好的課件，課件的內容為 There be 句型的句 型轉換。（或在黑板上給出兩句型）出現句型： There is a lake in the n ature park.Is there a lake in the n ature park?3教師出示 Let s try 部分的兩幅掛圖，聽錄音，請學生完成 根據聽到的錄音完成 Listen and circle部分的題目。Let s talk （ 說一說）學習好資料歡迎下載1教師說：I live in a city.教師呈現北京、上海等一些城市的照片。并介紹說 Look at t

10、he picture. This city is Beijing. This city isShan ghai. What is a city? Do you live in a city?教師拿出 city 的詞卡展示給學生，領讀單詞，學生跟讀。教師說： ZhangPeng and John are talking about a city. Whaf s the city like? Liste n.2教師放 Let s talk 部分的錄音，學生聽錄音閱讀。再放一遍錄音，學生跟讀。教師問：Is therea nature park in the city?引導學生回答：Yes, ther

11、e is.教師繼續問：Is there a river inthe park? Is there a farm? 讓學生回答。3教師指導學生做替換練習。4教師拿出一張風景照，問：Is there a river / lake /mou nta in / path? 請學生回答： Y es, there is. / No, there isn t.教師替換其他的風景照片繼續操練。【展示提升】教師將所有的照片貼在黑板上，學生兩人一組操練 Pronun ciati on （語音）1教師出示詞卡 teacher river ruler dinner doctoractor visitor who wh

12、osewhom whe nwhat white2教師最好能將這些詞卡中的字母組合er, or, wh 用紅色筆標出，也可出示 Pronunciation 部分的掛圖，請學生讀出這些單詞，教 師注意引導學生自己在讀的過程中找出字母組合er, or, wh 的發音學習好資料歡迎下載規律。教師及時總結。【達標檢測】常見單詞的發音： er teacher farmer sin ger dinner dancer ruler driver computer runner riverorminor doctor visitor actor authorwh who whosewhom why where

13、what whe n white wheel whale wheat【學習內容】UNIT 6 In a Nature Park第三課時【學習目標】1、能夠聽說讀寫句型。2、能用重點句型談論假日照片。3、能夠理解故事內容。【學習重、難點】能夠聽說讀寫句型。能用重點句型談論假日照片教學過程：【自主預習】1、教師提前下發預習案，學生在課前完成。2、提前收交預習案，選擇不同層次的學生進行批閱，了解學生預習情況做“拼單詞”游戲：教師提供一些打亂字母順序的單詞，讓學生調 整字母順序拼讀單詞。【預習反饋】請幾組學生表演 Let s talk 的會話。學習好資料歡迎下載【合作探究】Read and write

14、1教師手拿一張風景照片問學生： Whaf s this? 引導學生回答：It s a picture.教師繼續說：Yes. It s myholiday picture.領讀 holiday picture,學生跟讀。2教師把照片翻過來，背面朝學生，問：Whaf s in the picture?引導學生用 “Is there a.?句型猜，教師則用“Yes, there is./ No, there isn t. ”回答。這個活動也可以采用小組比賽的形式 舉行。3教師向學生展示 Readand write 部分的掛圖，說：Look! This is aholiday picture of W

15、uYifan. Whaf s in the picture? Listen. 教師放 Read andwrite 部分的錄音，學生邊聽邊閱讀。4學生就不懂的地方提問，教師解答。5教師再放一遍錄音，邊聽邊閱讀。6學生完成“Finish the sentences”的練習，然后教師對學生完成情況講評。7教師指導學生書寫四會句子。【展示提升】 趣味練習:把全班分成兩大組，每組分別派出兩名學生，一名學生面對教師， 另一名背對教師站好。教師指圖問：Whaf s in the holiday picture/ n ature park?面對教師的學生用動作比劃看到的景物，背對教師的學生猜：Is there

16、 a .?全體學生判斷：Yes, there is. / No,there isn t.在規定時間內猜對最多的小組獲勝。學習好資料歡迎下載Story time教師播放 C 部分 Story time 的錄音或 VCD,幫助學生理解故事 內容。學生在聽一遍錄音，跟讀故事里的句子，教師指導學生發音。【達標檢測】讓學生做本單元 A Readand write 部分的配套練習總結本節課 所學內容：UNIT 6 In a Nature ParkIs there a . in the n ature park?Yes, there is.No, there isn t.This is a nature p

17、ark. Is there a forest in the park? Yes, there is.Is there a river? No, there isn t.PEP 小學英語五年級上冊導學案【學習內容】Unit6 In a Nature Park 第 4 課時【學習目標】1.能聽、說、讀、寫單詞： bridge,house,road,buildi ng,tree2 .能聽、說、認讀單詞 village,city。3. 能夠運用句型“ There arein”。【學習重、難點】學習好資料歡迎下載能夠運用句型：There arein the city/village.描述城市、鄉村的景物

18、。教學過程：【自主預習】一. 自主讀句子日常會話： What in your holiday picture/nature park?ls there ?“ Is there ain the nature park? “ Yes,there is./No,there is.二. 自主讀單詞做“拼單詞”游戲：將一些打亂字母順序的單詞，讓學生調整字母 順序拼讀單詞。學生自主完成，師生互動，共同評價。【預習反饋】（5 分鐘）小組合作練習讀單詞小組合作讀對話獨立思考，組內交流研究。教師適時點撥。【合作探究】對合作探究中的二個問題進行展示。生生互動，師生共同評價，教師適時點撥【展示提升】做 find o

19、ut thedifferenee between Village A and Village B 是練習學生【達標檢測】（5 10 分鐘）一、填入所缺字母，完成單詞。學習好資料歡迎下載9.橋 bri _ _ e10.干凈的 cl二、選擇填空。()1._ a river in the park?A. Is there B. Are there C. There is D. There are()2. Is there a bird in the sky? -_ .A. Yes, there areB. Yes, there isn tC. Y es, there isD. No, there i

20、s測評反饋PEP 小學英語五年級上冊導學案【學習內容】Unit6 In a Nature Park 第 5 課時【學習目標】聽懂會說句型“ Are there？”及回答“ Yes,there are./No,thereare nt. ”并能在實際情景中運用。【學習重、難點】聽懂會說句型“ Are there？”及回答“ Yes,there are./No,thereare nt. ”并能在實際情景中運用。教學過程：【自主預習】1.河流 r _ v _ r 2.3._房子h_ se4.5.森林 f _ r _ s _ t 6.7.公園 p _ _ k 8.樹 tr_花 fl_ er建筑物 bu_

21、 ding公路 r _ _ d學習好資料歡迎下載一、自主讀單詞bridge,house,road,build in g,tree二、自主讀句子What in your holiday picture/ nature park?ls there a? “ Is there ainthe nature park? “Yes,there is./No,there isnt.【預習反饋】（5 分鐘）1.小組合作觀察圖片，說說自己最想住在哪個地方2.小組合作動手畫出最想居住的地方的圖片，獨立思考，組內交流研 究。教師適時點撥。【合作探究】（對合作探究中的二個問題進行展示。生生互動，師生 共同評價，教師適

22、時點撥【展示提升】Match:1. white cloudA.在農場上2. blue skyB.白云3.on the farmC.藍天【達標檢測】（5 - 10 分鐘）一、連詞成句1、 there, Is, forest, n ature park, the, a, in2、 There, many, fish, in are, river, the二、英漢互譯公園里橋嗎？ _學習好資料歡迎下載(2) There are many trees n ear the river. _PEP 小學英語五年級上冊導學案【學習內容】Unit6 In a Nature Park第 6 課時【學習目標】能夠聽、說、讀、寫本課句型： Are there anyin the?Y es,thereare.No,there are.及單詞：mountain.【學習重、難點】能夠聽、說、讀、寫本課句型：Are there anyin the?Yes,thereare.No,there