1、精誠凝聚=A_A=成就夢想.鑼點亮心燈/（）照亮人生 .鑼六國論學案學習目標：1.積累文言基礎知識。2.學習運用分論點，并舉例論證的方法，領略借古諷今的寫作特點第一課時課堂導學：1.作者簡介：蘇洵（1009-1066）,字明允，四川眉山人，與其子蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”，列入“唐宋八大家”。蘇洵在文學上取得顯著成就，是經過一番刻苦讀書、認真作文的過程的。據他自述，少 年時，他不愛學習，到了二十七歲，才開始知道讀書。自以為比伙伴們學得好，但后來取古 人之文一讀，才覺得古人的“出言用意”都跟自己大不相同，于是下決心將過去所寫的數百 篇文章全部燒毀。然后，將論語孟子 、 韓愈的文章取來， 終是誦讀，讀

2、了七八年，才感到古代文章確實寫得好。時間一久，讀之益精，自己胸中也“豁然以明”，但還未敢自出其言。又經過一番努力，胸中之言日益多，甚至不能控制自己，只好將它書寫下來。至U了這時， 落筆為文，才“渾渾乎覺其來之不易矣”。這就是歷史上關于蘇洵焚稿、勤奮讀書、刻苦作文的美談。蘇洵為文，成就顯著。因此博得他同時代的文壇領袖歐陽修以及著名文學家曾鞏的好評。 歐陽修指出：蘇洵之文“博辯宏偉”。曾鞏認為：蘇洵之文“其雄壯俊偉，若決江河而下也；其輝光明白，若引星辰而上也”。三人（三蘇）之文章，盛傳于世。得而讀之者，皆為之驚，或嘆不可及，或慕而效之。 自京師至于海隅障徼，學士大夫，莫不人知其名，家有其書。（選自

3、蘇明允哀詞）2、寫作背景：在我國歷史上戰國七雄爭霸時代，六國論中的“六國”即除秦以外的齊、楚、燕、韓、趙、魏六個國家。秦國本來是個弱小落后的國家，經過商鞅變法的徹底改革，經濟和軍事實 力都強大起來；而原本強大的六國卻因宗法勢力的強大，因循守舊，經濟和軍事實力日益衰 落。秦強盛起來后，積極向東發展，奪取六國的土地。六國也曾聯合起來對抗秦國，這就是 所謂“合縱”。但他們各有自己的打算，所以這種聯合并不鞏固。秦采取“遠交近攻”的軍事 戰略。韓、魏、楚三國都緊靠秦國，因此直接受到秦國的威脅和侵略。在秦國強大的軍事和 外交攻勢下，紛紛割地求和，并最早被消滅；齊、燕、趙三國也相繼滅亡。六國滅亡，“非兵不利

4、，戰不善”，其原因是多方面的，絕不僅僅是因為割地賂秦。蘇洵抓住六國破滅，弊在賂 秦“這一點來論證，是為其針砭現實服務的。北宋建國后一百年間，北宋軍隊與契丹、西夏軍隊大小六十余戰，敗多勝少。至叮匕宋中 期，軍費開支浩大，財政入不敷出，社會矛盾尖銳，政治上專制腐敗，軍事上驕惰無能，外 交上極端軟弱。蘇洵生活年代（1004年），契丹大舉攻宋，直逼黃河北岸的瀆州城下，威脅宋 都，宰相寇準力主抗遼，宋打了勝仗，但北宋最高統治者面對有利的形勢卻屈辱求和，與之訂立“瀆淵之盟”，北宋每年要向契丹納銀二十萬兩，絹三十萬匹；向西夏納銀十萬兩，絹 十萬匹，茶三萬斤。這樣賄賂的結果，助長了契丹、西夏的氣焰，加重了人民

5、的負擔，極大 地損傷了國力，帶來了無窮的禍患。北宋的這種輸幣、納貢求和的辦法，與“六國”賂秦而 求一夕安寢的政策極為相似。所以，蘇洵寫了六國論，以“六國破滅之道”來進行諷諫，希望北宋統治者改弦更張，勿蹈覆轍。正所謂“前事不忘，后事之師”。3、關于“論”：“論”是散文的一種文體，以論證為主，要求善于說理，析理愈透、愈精，就愈能體現精誠凝聚=人_人=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼這種文體的特點。論是一種論文文體，按韻術 ：“論者，論也”。昭明文選所載：論有 兩體，一曰史論，乃忠臣于傳末作議論，以斷其人之善惡。如史記后的太史公曰.曰政論，則學士大夫議論古今時世人物或評經史之言，正其謬

6、誤。4.正音:賂（）他的）洎（如六國論過秦論等。,及、到）暴露）為（,治理）國者無使為（被）積威之所劫5對課文進行整理把握，在理解大意的前提下概括段落大意。史論一一（第二（第三（第-敘述評論歷史事實、總結歷史教訓、諷喻時政1、2段）3、4段）5、6段）1、一、二、三段中重要詞句，請解釋括號前的字：非/兵（）不利，戰不善，弊在/賂秦*賂秦而（六國互（）喪，率（）賂秦耶？或（）曰:*或(）未易量蓋（）失強援，不能獨完（)秦以（）攻取之外較（）秦之所得，與戰勝而得者，其（）/實（思厥（其）先（）祖父（)*則(暴秦之欲無厭（）*不戰面強弱勝負已判至于（）顛覆，理固(）宜（此言得（） 之（)附:秦滅韓：

7、前230年滅魏：前225年滅楚：前223年火燕：前222年滅趙：前222年火齊：前221年2.研習第一、二段:第二課時（1）問：全文的中心論點是什么?）力虧）百倍）諸侯之地有限）矣）然（2）問：從幾個方面說明這一中心論點的？（3）問：第一自然段在全文中的作用是什么?背誦第一、二自然段。3.研習第三段。（1）提問：哪一句話可以用來概括第二自然段的中心意思?（2）問：本段從哪幾個方面說明賂秦的危害？問：本段的中心內容，印證了第一自然段中的哪一句話?精誠凝聚=人_人=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼4.研習第四段A.重要詞句

8、：義（）不賂秦*與(）嬴而不助五國也斯（）用兵之效()也至丹以荊卿（)為*后秦擊趙者再（）始速（）禍焉*革滅殆（）盡向（） 使（）三國各愛其地勝負之數（), 存亡之理（)當（）與秦相較（），或未易量（）B.（1）問：找出段中表述齊國滅亡的一句話。比較燕趙兩國的相同點與不同點。明確：共同點一一不同點-（3）找出第一段中與本段意思吻合的一句話。（4）問：最后一句話在全文中有什么作用？5.布置作業：熟讀、背誦全文。 完成課時作業基礎知識部分。第三課時教學重點：研習第五、六段，小結課文特色，完成練習。1. 研習第五段A. 重要詞句并力西向（）,則吾恐秦人食之（）不得下咽也。為（）國者無（）使（）為（）

9、積威之所劫（）哉。禮（）天下之奇才B.（1）問：前一層與上一段末句有怎樣的關系？后一層有什么作用？（2）問：作者在本段連用了兩個嘆詞，有什么作用? 明確：嗚呼一一悲夫作用：（3）問：最后一句語帶雙關，請說明其含義。II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼齊讀、背誦。2. 研習第六段。A.重要詞句：而猶（）有可（）以（）不賂而勝之（）之（）勢。茍（）以天下之大，而從（）六國破亡之故事，是（）又在六國下矣。B.提問：第五自然段在全文論述中起了什么作用？3.小結課文特點：借古諷今，切中實弊。論點鮮明，論證嚴密。語言生動，氣勢充沛。第四課時 一：總結文言現象：1.虛詞：一精誠凝聚

10、7=成就夢想 一而：賂秦而力虧較秦之所得與戰勝而得者 起視四境，而秦兵又至矣 二敗而三勝是故燕雖小國而后亡之：較秦之所得與戰勝而得者秦之所大欲子孫視之不甚惜2.特殊名式賂秦而力虧，破滅之道也所字結構舉以予人趙嘗五戰于秦洎牧以讒誅為秦人積威之所劫茍以天下之大3詞類活用：小則獲邑，大則得城禮天下之奇才秦人食之不得下咽也義不賂秦日削月割以：不賂者以賂者喪秦以攻取之外以有尺寸之地 洎牧以讒誅以事秦之心禮天下之奇才 茍以天下之大而為秦人積威之所劫 猶有可以不賂而勝之之勢 茍以天下之大 鑼點亮心燈-/(AvA)-照亮人生.鑼II精誠凝聚7=成就夢想 鑼點亮心燈/(AvA)照亮人生 .鑼4.古今異義:祖父故

11、事智力 至于二：文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。孫謙字長遜，東莞莒人也。少為親人趙伯符所知。謙年十七，伯符為豫州刺史，引為左軍 行參軍，以治干.稱。父憂去職，客居歷陽，躬.耕以養弟妹，鄉里稱其敦睦。出為句容令，清 慎強記，縣人號為神明。泰始初，事建安王休仁，休仁以為司徒參軍，言之明帝，擢為明威 將軍、巴東建平二郡太守。郡居三峽，恒以威力鎮之。謙將述職，敕募千人自隨。謙曰：“蠻夷不賓，蓋待之失節耳，何煩兵役，以為國費。”固辭不受。至郡，布 恩惠之化，蠻獠懷之，競餉金寶，謙慰喻而遣，一無所納。及掠得生口，皆放還家。俸秩出吏民者，悉原除之。郡 境翕然，威信大著。齊初，為寧朔將軍、錢

12、唐令，治煩以簡，獄無系囚。及去官，百姓以謙 在職不受餉遣，追載縑帛以送之，謙卻不受。每去官，輒無私宅，常借官空車廄居焉。明帝 將廢立，欲引謙為心膂，使兼衛尉，給甲杖百人，謙不愿處際會，輒散甲士，帝雖不罪，而 弗復任焉。天監六年，出為輔國將軍、零陵太守，已衰老，猶強力為政，吏民安之。先是， 郡多虎暴，謙至絕跡。及去官之夜，虎即害居民。謙為郡縣，常勤勸課農桑，務盡地利，收 入常多于鄰境。九年，以年老，征為光祿大夫。既至，_猶請劇職自效。高祖笑曰“朕使卿智，不使卿力。”謙自少及老，歷二縣五郡，所在廉潔。居身儉素，床施蘧屏風，冬則布被莞席。夏日無幬帳，而夜臥未嘗有蚊蚋，人多異焉。年逾九 十，強壯如五十

13、者，每朝會，輒先眾到公門。力于仁義，行己過人甚遠。從兄靈慶常病寄于 謙，謙出行還問起居。靈慶曰：“向飲冷熱不調，即時猶渴。”謙退遣其妻。有彭城劉融者，行乞疾篤無所歸，友人輿送謙舍，謙開廳事以待之。及融死，以禮殯葬之。眾咸服其行義。十五年，卒官，時年九十二。A.引為左軍行參軍，以治干.稱干：才能B.躬耕以養弟妹躬：親自C.蠻夷不賓.，蓋待之失節耳賓：歸順D.至郡，布恩惠之化布：宣告俸秩出吏民者，稀原除之每去官，輒無私宅居身檢素，夏日無幬帳A孫謙十七歲開始任職，離任后客居歷陽，從事耕作來供養弟妹，鄉里稱贊他淳厚 友愛。后升任二郡太守，他對待蠻夷采用安撫政策，境內安定，威信卓著。B孫謙任錢唐令時操守廉潔，不受饋贈。由于沒有私人住宅，離任時只能借住在官 府空車庫里。明帝想將他引為親信，因為他不愿意而被迫放棄這一想法。C孫謙任零陵太守時，雖然年紀已老，仍勤于職守，受到官員民眾歡迎在擔任郡 守縣令期間，常鼓勵督責蠶桑養殖，4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（節選自梁書孫謙傳）3分）5以下句子中，全部表明孫謙為政清廉的一組是（3分)謙慰喻而遣，一無所納治煩以簡，獄無系囚已衰