1、練案 9 荊軻刺秦王(1)本練案共 2 頁，共 16 題，滿分為 67 分，用時 45 分鐘、打牢文言基礎(30 分)1.下列詞句中加點字的讀音，全都正確的一組是(3 分)|導學號 42454112|(D)A.拜謁(ya)切齒拊(f 口)心忤(x)視骨髓(su1)移植B.淬(cui)火瞋億 hen)目而視偏袒(tan)贈遺(wai)禮品C.震懾(sha)直報(shan)其胸濡(ru)染群臣驚愕(a)D.用(bi)下變做億 h1)之聲惶(hunn急頭暈目眩(xuan)【解析】A忤”應讀“wd”。B“瞋”應讀“chen”。C“報”應讀“zhan”。2.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一句是A.則秦

2、未可親也親：接近。B.秦王驚，自引,而起弓 I：掙脫。C.秦之遇將軍，可謂深.矣深：深刻。D.乃欲以生劫之劫：威逼?！窘馕觥可睿嚎潭尽?5 欲以生劫之醒能述以文者樊於期偏袒扼腕而進D.嘉為先言于秦王曰乃為裝遣荊軻【解析】 A 乃： 副詞， 相當于“于是”/副詞， 表示判斷， 相當于“是”。 B 以： 介詞,相當于“用”。C 而：連詞，表示轉折，相當于“卻”/連詞，表示修飾，譯不出。D 為：介詞，相當于“替”/動詞，相當于“整理”。4.下列關于通假字的解說，不正確的一項是(3 分)|導學號 42454115|(A)A.群臣驚愕，卒起不意卒：通“促”，急促。B.今日往而不反.者反：通“返”，回來。

3、C.秦王必說,見臣說：通“悅”，高興。(3 分)導學號 42454113(C)3.下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是(3 分)導學號 42454114(B)A.乃.請荊卿日B.工以藥淬之C.今行而無信D.秦王還柱而走還：通“環”，繞。【解析】卒：通“猝”，突然。5 .下列句子中加點的詞語，古今意義相同的一項是（3 分）|導學號 424 求方 6|（D）A.樊將軍以窮困,來歸丹 B.樊於期偏袒,扼腕而進C.樊將軍仰天太息流涕.D.太子丹恐懼.【解析】A 窮困：古義，處境困窘；今義：貧窮。B 流涕：古義，流眼淚；今義，流鼻涕。C 偏袒：古義，袒露一臂；今義，偏護一方。D 恐懼：害怕，古今同

4、。6 .從詞類活用看，與其他三句不同的一句是（3 分）|導學號 42454117|（B）A.又的而為歌曰 B.復踞以罵曰C.乃朝服，設九賓 D.皆白衣冠以送之【解析】A 前：名詞作動詞，上前。B 箕：名詞作狀語，像簸箕一樣。C 朝服：名詞作動詞，穿上朝服。D 衣冠：名詞用作動詞，穿上衣服、戴上帽子。7 .從文言句式看，與其他三句不同的一句是（3 分）|導學號 42454118|（A）A.太子及賓客知其事者8 .今日往而不反者，豎子也C.此臣日夜切齒拊心也D.仆所以留者，待吾客與俱【解析】A 定語后置句，即“太子及知其事之賓客”。B 判斷句，二者，也”式。C 判斷句，“，也”式。D 判斷句，“，

5、者，”式。8.下列句子中加點的成語，使用不正確的一句是（3 分）|導學號 42454119|（C）A.在這次民主選舉班干部時，無論我怎樣演講，可同學們還是不對我投贊成票，我無，可奈何，只好放棄這次競選機會。B.這個縣的企業明明存在地下高壓排污、嚴重污染環境的現象，群眾無不瞋目切齒.，可當地政府官員卻一直視而不見。C.小明的爸爸正在上班，忽然班主任打來電話，說小明在學校里參與了一起欺凌同學事件，當時就把爸爸氣得怒發.沖.冠.。D.對于官員腐敗， 切芍型心,也沒有用， 發一百遍牢騷， 也不如實名向上級紀律檢察部門舉報一次，關鍵要有舉報毅力?！窘馕觥緼“無可奈何”指感到沒有辦法，只有這樣了。使用正確

6、。B“瞋目切齒”瞪大眼睛，咬緊牙齒。形容極端憤怒的樣子。使用正確。C“怒發沖冠”指氣得頭發直豎，頂著帽子。形容氣憤到了極點。該成語不能做“氣得”的補語。D“切齒拊心”形容咬牙捶胸，極端痛恨的樣子。使用正確。9.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3 分）|導學號 42454120A. “太子”是古代對儲君的稱謂，其地位僅次于皇帝，擁有監國與攝政的權力，并擁有類似于朝廷的東宮。B.“足下”是古代的交際用語，是一個廣泛用于一切場合的敬詞，表示對對方的尊稱，相當于現代漢語的“您”。C.“五音”是五聲音階的意思，依次為“宮一商一角一徵一羽”，相當于簡譜中的“1、2、3、5、6”五聲音階

7、。D.宗廟是人們為亡靈建立的寄居之所，是儒教徒活動的場所。古代帝王有七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟。【解析】“是一個廣泛用于一切場合的敬詞”解說不當，它只用于下稱上或同輩相稱的場合。10.把下面的句子翻譯成現代漢語。（10 分）|導學號 42454121（1）吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳?。? 分）譯文：我每當想起這件事，常常痛恨到骨髓，只是想不出什么辦法罷了!（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也。（5 分）譯文：事情沒有成功的原因，是想活著威逼你，一定要得到盟約來回報燕太子啊?！窘馕觥浚?）“每”“痛”“顧”各 1 分，文意 2 分。（2）“所以”“成”“劫”各 1

8、分，文意 2 分。11.補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）|導學號 42454122（1）荊軻刺秦王易水訣別中，描寫荊軻和著高漸離擊筑而歌的兩句是“荊軻和而歌，為變徵之聲”。（2）荊軻刺秦王易水訣別中，荊軻所唱的風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還兩句，慷慨悲壯。（3）荊軻刺秦王易水訣別中，描寫送行人員憤怒的兩句是“士皆瞋目，.發盡上指冠”?！窘馕觥? 分，每句一分，如有錯別字，則該句不給分。12 .仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求句式與示例相同。（6 分）|導學號 42454123失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅忍的毅力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造

9、就人們剛強的性格。答：示例：挫折雖然是人人不愿經歷的事實，但有時卻能激勵人們堅強的意志；壓力雖然是人人不愿承受的重力，但有時卻能鼓舞人們堅定的信念?！窘馕觥? 分，每句 3 分。本題答案可以豐富多彩，只要合乎要求即可。二、提高閱讀能力（19 分）閱讀下面的文字，完成 1316 題。（19 分）|導學號 424 西藥既至秦，持千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉國為內臣，比諸侯之列，給貢職如郡縣，而得奉守先王之宗廟?？謶植桓易躁?，謹斬樊於期頭，及獻燕之督亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服

10、，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借.之，使畢使于前。”秦王謂軻曰：“起，取武陽所持圖！”軻既取圖奉之，發圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖,而右手持匕首抵之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時，侍醫夏無且以其所奉藥

11、囊提.軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。（摘自荊軻刺秦王）13.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3 分）（D）A.愿舉國為內臣，比諸侯之列,歹 U:行列。B.愿大王少假借.之，使畢使于前假借：寬容。C.荊軻廢，乃引其匕首提.秦王提：擲擊。D.軻自知事不就，倚柱而笑就：靠近。【解析】就：成功。14 .以下各組句子中，全都表明荊軻智勇的一組是（3 分）（A）持

12、千金之資幣物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮愿大王少假借之，使畢使于前因左手把秦王之袖，而右手持匕首報之群臣驚愕，卒起不意，盡失其度乃欲以生劫之，必得約契以報太子也A.B.C.D.【解析】表現秦王對接待燕使者的重視。表現群臣的驚慌。表現荊軻對燕太子丹的忠誠。15 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3 分）（D）A.荊軻帶著價值千金的禮物賄賂秦王的寵臣蒙嘉，借蒙嘉之口，打通接近秦王的通道，為廷刺秦王提供了寶貴機會。B.秦武陽捧著燕國的地圖跟在荊軻后面走向秦王的大殿時，嚇得臉變了顏色，荊軻巧妙解釋，才消除了秦王的懷疑。C.荊軻手拿匕首追趕，秦王繞柱逃跑，大臣們未帶兵器，殿下侍衛無秦王的命令又不能上殿，惶急中沒有攻擊荊軻的辦法。D.正在秦王萬分危急的時刻，侍醫夏無且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地，秦王拔出劍來，砍斷了荊軻的左腿?！窘馕觥俊笆提t夏無且舉起手里拿著的藥囊把荊軻打倒在地”無中生有。原文只是說侍醫夏無且舉起手里拿著的藥囊朝荊軻投擲過去，而沒有說“把荊軻打倒在地