1、第五課 把握思維的奧妙教育教學目標：一、知識目標1、識憶目標：意識的起源、本質和作用2、理解目標（1）意識是社會的產物，勞動的產物；（2）意識是人腦的機能；（3）意識是客觀存在的反映；（4）一切從實際出發，實事求是；3、運用目標（1）結合所學哲學原理，分析意識是物質世界長期發展的產物。（2）結合所學哲學原理，談談人為什么能夠認識世界，論證世界上只有尚未認識的事物，沒有不可認識的事物，得出世界是可知的結論。（3）結合意識的主觀能動性原理，列舉生活實例，說明人能夠在意識的指導下通過實踐活動改造世界。（4）列舉生活實例，依據有關原理，說明要想做到一切從實際出發，實事求是，必須既要尊重客觀規律，又要充

2、分發揮人的主觀能動性；既要有高度的革命熱情，又要具備嚴謹踏踏實實的科學態度；既要反對無限夸大意識能動作用的唯意志主義，又要反對片面強調客觀條件，安于現狀、因循守舊、無所作為的保守主義。二、能力目標1、通過通過意識起源和本質原理的學習，使學生逐步確立辯證唯物主義的意識觀，具有正確認識意識現象、分辨物質與意識的界限、把握二者之間的辯證關系的能力。2、通過學習意識作用的原理，使學生對人類認識和改造世界的能力有正確的估計，逐步培養正確認識和改造世界的能力。3、通過對一切從實際出發，實事求是原理的學習，讓學生明確正確發揮人的主觀能動性的途徑，培養學生具有理論與實際相結合、發揮主觀能動性與尊重客觀規律結合

3、、高度的革命熱情與嚴謹踏實的科學態度相結合的能力。三、德育目標1、牢固樹立物質第一性、意識第二性，意識對物質具有反作用的思想觀點，堅定辯證唯物主義的信仰。2、人們在尊重客觀規律的基礎上，能夠發揮主觀能動性，自覺把握客觀規律。這要求我們必須保持良好的精神面貌和旺盛的斗志，積極投身于認識世界和改造世界的偉大實踐中去。3、通過對客觀規律性和主觀能動性辯證關系的認識，增強自覺貫徹和執行黨的一切從實際出發，實事求是的思想路線的自覺性。教學重點難點：1、意識的本質、意識活動的主動創造性和自覺選擇性2、意識對改造客觀世界具有指導作用3、必須堅持一切從實際出發，實事求是4、動物心理為什么不能發展為人的意識教學

4、課時安排：3課時【導入新課】2005年10月17日凌晨，5天前從酒泉衛星發射中心起航的“神舟”六號飛船，在平安飛行115個小時32分后重返神州，緩緩降落在內蒙古四子王旗主著陸場的草地上。我國首次真正意義上有人參與的空間飛行試驗取得圓滿成功。 當費俊龍和聶海勝先后自主出艙，面帶勝利的微笑，現場參試人員歡呼雀躍，億萬中華兒女為之自豪，幸福寫在每個人的臉上。神六飛行是一次非常完美的飛行任務，又一次讓載人航天精神“從地面升到天空，從天空安全返回”。偉大的事業孕育偉大的精神。新一代航天人在攀登科技高峰的偉大征程中，以特有的崇高境界、頑強意志和杰出智慧，鑄就了載人航天精神，這就是特別能吃苦、特別能戰斗、特

5、別能攻關、特別能奉獻的精神。【思考討論】“偉大的事業孕育偉大的精神”體現怎樣的哲學道理?我國為什么要提倡發揚“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神?（人具有主觀能動性） 一、意識的本質 物質決定意識1、意識是物質世界長期發展的產物（起源）【課堂探究】P35頁 想一想，無生命物質的反應特性、生物的反應形式同人的意識是什么關系?【探究提示】反應特性是人類意識產生的物質基礎。刺激感應、感覺和心理等生物的反應形式是人類意識產生的生物學前提。意識是自然界長期發展的產物。（1）意識是自然界長期發展的產物A意識產生的物質基礎：一切物質都具有的反應特性一切物質都具有的反應特性是人類意

6、識產生的物質基礎。這是物體在外部的作用和影響下，發生的機械的、物理的、化學的反應。如滴水穿石、風吹草動、鐵皮生銹。B意識產生的生物學前提：生物的反應形式(刺激感應、感覺和心理)生物的反應形式(刺激感應、感覺和心理)是人類意識產生的生物學前提。【介紹】低等生物的刺激感應性接受外界刺激進行的簡單應答活動，具有一定趨利避害的選擇性。如：向日葵、含羞草、喇叭花。【介紹】感覺動物依靠感覺能從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各個方面，分別反映外界對象的屬性。如：蚯蚓沒有聽覺和視覺，但憑著身體的觸覺能分辨明暗、干燥與潮濕。蝙蝠雙耳有超聲波探測器，能在黑暗中飛翔、捕捉飛蟲。蜘蛛織網，有昆蟲落網，網的顫動刺激感觀

7、去捕食。【介紹】心理動物的感覺器官和神經系統發展到哺乳動物，有了發達的中樞神經系統和大腦，能把各種個別的感覺聯系起來，形成統一的反映，這就是動物的心理。動物的心理除感覺外還包括知覺、表象和情緒。這種心理還不是意識，但包含著發展到人類意識的可能性。【課堂探究】P35頁 A談談你所熟悉的動物有哪些復雜的心理反應。B上述動物的心理為什么不能發展為人的意識? 【探究提示】A狗見主人會親昵，見生人會狂吠、撲咬；鴿子送信；鸚鵡學舌；老馬識途；獵狗幫助人類攔截獵物、協助破案；B意識的產生有一個重要的條件，這就是社會和勞動。意識是勞動的產物，是社會的產物。【舉例】黑猩猩舀水滅火（前蘇聯巴甫洛夫的實驗）將黑猩猩

8、愛吃的水果放在湖中的小船上，水果周圍燃有燭火，船的旁邊有一個木排，上面有水缸。同時訓練黑猩猩學會擰開水缸的水龍頭，拿杯子盛水去滅火。當把黑猩猩放到船上后，它發現附近水面的木排上有水缸，但水缸與它所在之處相隔一段較寬的水面。黑猩猩如何取火？（提問）只見黑猩猩用自己身邊的短竹竿結成長竿，利用長竿爬到了木排上，擰開了水龍頭，盛水后再返回原地，滅了燭火，吃到了美味的水果。【評價】黑猩猩為什么會舍近求遠？因為它沒有水的綜合性概念，沒有抽象思維概括的能力。黑猩猩雖然聰明，但其智力水平仍然屬于動物的感覺和心理。【圖表】 意識是自然界長期發展的產物反應特性 刺激感應 感覺 心理 意識（2）意識是社會發展的產物

9、A意識是勞動的產物勞動和社會交往促進了意識的物質器官人腦的生成，促進了意識的表達手段語言的產生，提供和豐富了意識的內容。【分析】a勞動推動了古猿向人類的進化，促進了人腦的發展 由于勞動，如用前肢覓食，促進手腳的分離，原始人能直立行走，使頭部各種感覺發達起來，腦子能接受更多的信息。 由于勞動，人類的食物由少數果實發展到多種植物、肉食和熟食，輸入人體的養料日益豐富，為腦髓的發達提供了必要的物質條件。由于勞動，腦容量加大，腦的結構復雜化，促進了腦的機能。b勞動推動了語言的產生原始人在生產中互相幫助、共同協作，就產生了交流思想的必要，在到了非說不可的地步時就產生了語言。語言是思維的工具，有了語言，人們

10、能夠交流思想積累經驗，形成了日益豐富的人類認識，促進了人類意識的產生和發展。 可見，沒有勞動就沒有從古猿到人的轉變，就沒有意識的產生。 B意識是社會的產物意識不僅是自然界長期發展的產物，更重要的還是社會發展的產物。意識不僅產生時是社會的產物，而且一直是社會的產物。一個人即使生理正常，如果脫離社會，同樣不會有意識。【舉例】我國明代，明成祖為了奪取建文帝的皇位，就把建文帝的兒子朱文圭（gui）囚禁起來，不準任何人同他交談。當時朱文圭2歲，放出來時57歲，但連牛馬都不認識，智力低下如同白癡。【舉例】狼孩1920年，在印度加爾各答東北的一個叫米德納波爾的小城，人們常常看到一種神秘的生物出沒于附近森林。

11、一到晚上，有兩個四肢走路像人的怪物尾隨在3只大狼的后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里發現這兩個“怪物”，原來是兩個裸體的女孩，大的有七八歲，小的只兩歲。這兩個女孩被送到孤兒院去撫養，還給她們取了名字，大的叫卡瑪雅，小的叫阿瑪雅。第二年阿瑪雅死了，卡瑪雅一直活到16歲。【舉例】豬孩重返人類社會 遼寧省有一個女孩出生后無人照顧，不滿周歲時就與母豬相依為命。餓了吃豬奶，吃豬食；困了，與母豬睡在豬圈里。夏天，她與母豬一起打泥，冬天擠在豬群中取暖。9歲時她聽不懂一句話，也不會說一句話。她象豬一樣爬行走路，完全養成了豬的生活習性。被稱之為豬孩，是一個智力低下、心理嚴重畸形的純生物人。1984年，這個在豬圈

12、里活了10年的豬孩引起了社會的關注，政府采取了種種措施對其進行社會化訓練，幫助她重塑人性。后來她能進行簡單的數學計算，認識漢字1200多個，能進行正常的語言交流并學會騎自行車、使用縫紉機，具備了生活自理能力和社會適應能力。隨著年齡的增長，生理發育正常，并有了求偶要求。（84年前無意識，因為她脫離了人類社會）因此，意識是自然界的產物，是社會的產物，即意識是物質世界長期發展的產物。2、意識是人腦特有的機能（生理基礎）（1）人腦是意識產生的生理基礎 人腦是高度發達的物質系統，是意識活動的物質器官。人腦結構的復雜性和組織的嚴密性，決定了它具有產生意識的生理基礎。（好比是人體的司令部）【介紹】人腦的復雜

13、結構人腦由小腦、腦干、間腦、后腦、大腦等組成，約有1000億個神經細胞。大腦是最高級的部位。大腦分成左右兩半球，表面覆蓋厚23毫米的大腦皮層，上面購回密布，皮層上的140億個神經細胞可以儲存1000萬億信息量。大腦皮層有許多功能區：視區、聽區、運動區、語言區，這些功能區分工協作，形成復雜的神經網絡，并同全身各個器官相聯系，接受體內外的信號，進行分析綜合。人腦的某個部位一旦遭到破壞，人的相應功能就會喪失，人的意識功能就會受影響甚至喪失。【舉例】中風癱瘓【舉例】丈夫喝醉酒回家，躡手躡腳地摸進衛生間，找來橡皮膏，對著鏡子往自己酒醉鬧事留下的傷口上貼，然后悄悄爬上床。第二天早晨，他被妻子憤怒的喊聲驚醒

14、：“你說不再喝酒了，可仍然說話不算數，昨日又喝醉了，你瞧衛生間的鏡子上，橫七豎八貼了多少橡皮膏？”（人腦被酒精麻痹，無法產生正常人的意識）【介紹】腦容量的比例比較 現代人腦的重量約1500克，大致相當于體重的1/50；黑猩猩的腦重不足400克，大致相當于體重的1/150；大猩猩腦重約540克，大致相當于體重的1/500。 因此，只有組織嚴密、功能復雜、高度發達完善的人腦才能承擔起產生意識的物質器官。【課堂探究】P36頁A有沒有一種高等動物的腦在復雜性上超過人腦?B動物的腦在機能上有沒有可能達到人腦的水平?【課堂提示】A沒有一種高等動物的腦在復雜性上能夠超過人腦。B永遠不可能。人腦是高度發達的物

15、質系統，是產生意識活動的生理基礎。（2）意識活動是通過人腦對外界刺激的一系列反射活動實現的 【圖表】 第一、第二信號系統 無條件反射：動物遺傳的本能反射 第一信號系統：具體事物的刺激（人和動物共有）條件反射第二信號系統：語言刺激 （人類特有）【結合圖表講解】反射分為無條件反射和條件反射。無條件反射是動物由遺傳獲得的本能。（如吃、喝、拉、撒；）條件反射有兩種：一種是由于具體事物的刺激而引起的反射；，叫做第一信號系統，這是人和動物所共有的（如看到美味流口水；望梅止渴；見到恐怖場景毛骨悚然）；一種是在語言刺激下產生的反射，叫做第二信號系統，這是人所特有的。(如畫梅止渴、談虎色變)。 意識活動的實現過

16、程是人腦在第一、第二信號系統基礎上對外界刺激的反射。 【舉例】面對漢堡，狗、人都會流口水第一信號系統； 面對漢堡圖（或語言描述），狗無動于衷，人則會流口水；【舉例】瑪沙在寵物商店看見一只漂亮的鸚鵡，透著一股機靈勁兒，標價只有50元，她問老板為什么這么便宜，老板低聲說：“夫人，我是個誠實的商人，話說在前頭，這只鸚鵡很不錯，可它出身不好，以前在夜總會呆過，說的話會不入耳，所以很多顧客不愿買它”。瑪沙最后掏錢買下了這只鸚鵡，掛在客廳里。那只鸚鵡四下打量，又看了看瑪沙，張嘴說道：“哇，新的客廳，新的老板娘！”一會兒兩個女兒放學回來了，鸚鵡開口說道：“哇，新來的小妞！”晚上瑪沙的丈夫凱恩下班回家了，鸚鵡

17、主動說道：“哇，凱恩，你又來了！” 幽默表明：意識是人腦特有的機能，鸚鵡只有感覺心理，沒有第二信號系統上的思維，只能機械模仿人的語言，而不能看情況說話。【課堂探究】P36頁 A對動物說“梅”，能不能使動物“止渴”?對動物談“虎”，能不能使動物“色變”?B人對外界刺激產生的反映和動物對外物刺激產生的反應有什么區別?【探究提示】A不能。（人和動物饑腸轆轆時見到食物都會分泌唾液，這是人和動物都有的本能）B對人來說“望梅”可能“止渴”，“談虎”可能“色變”。這是因為，人腦對外界的刺激就有一種精神性的反映。人腦有第二信號系統，而動物沒有。【舉 例】馬戲團訓獸方法 因此，意識是人腦的機能，沒有人腦就不可能

18、有人類意識的產生。 3、意識是客觀存在的反映（內容）【圖表】 加工廠 人腦 產品 意識 作用于 原材料 客觀存在（1）人腦是意識生成的廠房和機器（2）客觀存在是意識生成的原材料 不管是正確的意識還是錯誤的意識，都是人腦對客觀存在的反映，都是客觀存在通過生活和實踐的環節進入人腦、并在人腦中加工改造的結果。因此，意識是客觀存在的主觀映象。【舉例】兩個住在茅屋里的姑娘暢想當上皇后的享受。一個說：“我若當上皇后，一定找兩個丫鬟，一個幫我喂豬，一個替我打草”。另一個說：“我若當上皇后，一定預備兩個大罐子，一個盛紅糖，一個盛白糖，想吃紅糖有紅糖，想吃白糖有白糖”。由于她們的生活非常貧困，決定他們的想象如此

19、簡樸。【課堂探究】P36頁 A離開了客觀對象，能不能產生人類的意識?B離開了客觀對象，會不會有鬼神觀念?【探究提示 】A離開了客觀對象不會產生意識。如科幻片重的外星人的樣子大體也都是人的形狀。B離開了客觀對象不會有鬼神的觀念。鬼神形象能在現實中找到它的原型。【舉例】孫悟空的形象：猴面、猴身、虎皮裙、金箍棒、性格（堅忍不拔、忠心耿耿、機智勇敢、疾惡如仇）【舉例】胸有成竹宋朝有個畫家叫文與可，善于畫竹。他在住處四周種了許多竹子，一年四季觀察竹子的變化。他對竹枝、竹葉在各個不同時期的形狀、姿態，都有透徹的了解，因而當他畫竹時，能夠做到“下筆如有神”，快速地畫出各種各樣生動逼真的竹子。【舉例】徐悲鴻畫

20、八駿圖、齊白石畫對蝦栩栩如生【舉例】在山東蓬萊，自古就流傳著“蓬萊仙境”的故事。據說，大海中有三座神山，山上有金銀建成的宮殿，神仙出沒其中，還收藏著長生不老藥。史書上說，早在兩千多年以前的戰國時期，地處渤海邊沿的齊國的威王、宣王和燕國的昭公，這些諸侯王公夢想長生不老，都曾派人乘船出海去探尋神山仙境。后來秦始皇東巡時，也聽信了海上有神山的傳說，多次派人去尋神山找仙藥，甚至還讓方士徐福帶著許多童男童女一起乘船出海。 當然大海中沒有仙山，也沒有靈丹妙藥可以使人長生不老。可是有時候海面上會出現奇妙景象。1981年7月10日下午兩點鐘，在海邊的蓬萊閣，數百名旅游者正隔海眺望著廟島的迷茫景色，忽見在島南海

21、面上空云霧之中，隱約出現了兩個小島，十分鐘后，小島上的道路、樹木、山巒、亭臺樓閣清晰可辨，行人、車輛時隱時現。這虛幻縹緲的奇景持續了40分鐘。 對于這種景象，古時候也有人從自然界本身去尋求產生的原因，說是由蜃(一種大蛤蜊)吐出的氣形成的，所以也稱“海市蜃樓”。其實這只是一種猜想，并不符合科學。隨著科學的發展，人們對這種景象有了正確的認識。原來這種現象是光線折射造成的。把遠處地面上的房屋、人物映現到空中，出現海市蜃樓。【總結】P37總之，從意識的產生、生理基礎、內容看，物質先于意識而存在，意識依賴于物質，物質決定意識。 二、意識的作用 意識對物質具有反作用1、人能夠能動地認識世界【舉例】在畫家丘

22、羅夫家里有一幅風景畫，畫面上呈圓錐型的山峰臨湖而立，山頂是白色的，但山腳和湖面卻閃著藍光，似乎籠罩著一層霧氣，而山石遠遠望去又呈紅色。這幅風景畫雖然沒有秀麗的山水，但畫家卻視為至寶，鑲上精致的鏡框懸掛在醒目的地方。有一天，地質學家瓦爾霍夫在畫家的家里見到這幅畫，畫面上的奇特景色立即引起了他的注意。地質學家在畫前沉思良久，然后問道：“這幅畫上的景色是真的嗎?”“這是卡頓山脈附近的實地寫生畫。”畫家回答，“傳說這個地方好像有什么魔鬼似的，無人敢去涉足。我出于好奇，那天冒險進入這個危險區。果真還沒走到湖邊就胸悶頭暈，惡心難忍。湖邊寸草不生，一片沉寂。在窒息的窘況下，我草草畫好這幅畫，回家后病了四年之

23、久！” 聽了畫家的話，地質學家再次陷入沉思。他運用自己豐富的地質學知識，在頭腦中反復思索著隱藏在這幅畫后面的自然之謎。終于，他找到了問題的答案：那紅色的山石可能就是硫化汞礦石，在高熱下它可以分解為硫和水銀，山腳下的湖必然是一個水銀湖，那湖蕩漾的藍色霧氣就是劇毒的水銀蒸氣。為了證實自己的猜想，地質學家帶上助手和防毒器具，到這個危險地帶考察。果然，一切都如他當初判斷的那樣，一個地質史上的偉大發現就這樣產生了。 這個故事說明意識能夠正確地反映客觀事物。世界上沒有不可認識的事物，只有尚未被認識的事物。人們的知識構成不同，對同一客觀事物會作出不同的反映。【舉例】非典SARS疫苗已研究出來。（1）意識活動

24、具有目的性和計劃性【課堂探究】P38頁A為什么說最蹩腳的建筑師也要比最靈巧的蜜蜂高明?B馬克思的這段話說明了什么?【探究提示】A建筑師的活動總是有計劃性和目的性。B人的意識活動具有目的性和計劃性。人們在反映客觀世界的時候，總是抱有一定的目的和動機，在實施行動之前還要預先制定藍圖、目標、行動方式和行動步驟等。而動物的活動卻純粹是無目的的本能活動。【舉例】毛毛蟲之死 法國科學家法伯曾做過一個著名的“毛毛蟲”試驗，這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。法伯把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣，首尾相接，圍成一圈，并在花盆周圍不到6英寸的地方撒了一些毛毛蟲最愛吃的松針。毛毛蟲開

25、始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一小時過去了，一天天過去了，毛毛蟲還不停地堅忍地團團轉，一連走了七天七夜，毛毛蟲終于因為饑餓和筋疲力竭而死去。辯證唯物主義告訴我們：意識是客觀存在在人腦中的反映。意識只是人腦特有的機能。動物只能消極地適應自然，而人不僅能夠適應自然，還能改造自然，使自然界向有利于人類的方向發展。（2）意識活動具有主動創造性和自覺選擇性意識不僅能反映事物的外部現象，而且能夠把握事物的本質和規律。意識不僅能夠“復制”當前的對象，而且能夠追溯過去、推測未來，能夠創造一個理想的或幻想的世界。意識活動的主動性和創造性，是人能夠認識世界的重要條件。意識對客觀物質的反映則是自覺、主動的，

26、因受到實踐的制約而有所選擇。【比較】意識活動與照鏡子的區別鏡子對客觀事物的反映是被動的、機械的、不加選擇的（豬八戒照鏡子里外不是人）；就一個人，醫生望聞問切；商人琢磨怎樣說服購買他的商品；教師會檢查督促他的行為是否規范）。而且，意識活動是創造性的。在現實世界中，人的活動受到很大程度的制約，但在思維中可以充分發揮想象的翅膀。人的意識不僅可以感受現象、還能透過現象挖掘本質。（定律的發現）【舉例】機會、學習、宰掉他 作家馮驥才曾寫過一篇富人區的短文。文章的大意是：在洛杉礬一位美國朋友陪他去看富人區。他問：“你們看到富人們住在這么漂亮的房子里會不會嫉妒?”他這位美國朋友驚訝地看著他，說：“嫉妒他們?他

27、們能住在這里，說明他們遇上了一個好機會。如果將來我也遇到好機會，我會比他們做得還好!” 后來在日本，一位日本朋友陪他去看富人區。他又拿同樣的問題問日本朋友：“你們看到富人們住著這么漂亮的房子，會嫉妒嗎?”這個日本朋友稍微想了想，搖搖頭說：“不會的。”繼而他解釋道：“如果一個日本人見到別人比自己強，通常會主動接近那個人，和他交朋友，向他學習，把他的長處學到手，再設法超過他。” 前不久，一位南方朋友來看他，他無意中再次想到問過美國朋友和日本朋友的那個問題，就問朋友：“去富人區參觀，會不會嫉妒?”“嫉妒?”朋友眉毛一揚，笑道：“何止嫉妒，恨不得把那小子宰了!” 面對許多致富的事實，文中的美國人認為是

28、他們機會好，堅信只要有機會，自己可以比富人還富；日本人注重學習和超越，認為只要主動學習，就可以超越別人；而文中提到的中國朋友，則注重結果，希望占有和不勞而獲。上述短文生動地說明，人們面對同一個客觀現象，由于所處的立場不同，利益立足點不同，對同一客觀事實的感受與評價往往大相徑庭。可見，對一個客觀事實的感受，一旦同人們的具體利益聯系起來，那么在觀察問題時就會對同一事物形成不同的甚至是對立的看法。【過渡】人們通過實踐活動把頭腦中觀念的東西變成現實，在自然界中打下人的印記，世界的面貌正在人的雙手中發生著改變，地球的各個角落，到處布滿了人的足跡所有的這一切，都凝結著人類意識的痕跡，彰顯著一個人化的世界。

29、 2、人能夠能動地改造世界【課堂探究】P39頁 A 科學家關于電腦的設計理念是從哪里來的?B意識在人類改造世界的活動中是怎樣發揮作用的?【探究提示】人能夠改造世界，能夠創造出客觀世界中原本沒有的東西。自然界可以演化出一座珠穆朗瑪峰，卻演化不出一臺電腦，而人卻可以制造出電腦。因為人有意識，人有思想，能形成觀念，思想和觀念等都是人對客觀存在的反映。A科學家對于電腦的設計理念是對客觀存在的創造性反映。B意識可以指導人的實踐活動。（1）意識對改造客觀世界具有指導作用 能動地改造世界（意識 現實） 人們在意識的指導下能動地改造世界，即通過實踐把意識中的東西變成現實的東西，創造出沒有人的參與永遠也不可能出

30、現的東西。動物沒有自覺的意識，不能認識世界，也不能改造世界。【舉例】魯班發明鋸子A改造自然（地鐵、隧道、立交橋、長江大橋、三峽工程、抗洪、克隆）B改造社會（制度的更替、改革開放、和諧社會）【課堂探究】P40頁 有人說：“精神不是萬能的，但沒有精神是萬萬不能的。”精神對人的心理和行為具有極大的影響。結合實際談談你的體會。【探究提示】 意識具有能動作用，對人產生調節和控制作用，但不能片面夸大精神的作用，把精神看作是萬能的，就會陷入唯心主義。（2）意識對于人體生理活動具有調節和控制作用意識活動依賴于人體的生理過程，又對生理過程有著積極的反作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奮進。萎靡的精神，則會使人

31、悲觀、消沉，喪失斗志。意識對生理活動的控制表現在兩個方面：一是抑制某些生理上的沖動（如排泄、飲食、情緒、青春期的沖動）；二是激發人的潛能，做出驚人的舉動（如98抗洪；運動員克服生理極限奪取金牌，為國爭光；克服外界形形色色的誘惑，安心學習）【舉例】現實生活中，類似的事例可以說不勝枚舉。一些人生活的內容差不多，可是他們的生活狀態卻不大一樣。有的樂觀，整日里笑呵呵的，而有的則內心充滿抑郁與煩惱。其中一個原因，就在于他們觀察生活的角度不同。對此，英國偉大的劇作家蕭伯納說：假如桌上有半瓶酒，有人高喊：“太好了!還有一半。”他看到的是“半滿”，這個人便是樂觀主義者。有人嘆息：“糟糕!只剩下一半了。”他看到

32、的是“半空”，這個人是悲觀主義者。同樣是半瓶酒，只是觀察它的角度不同，便有樂觀與悲觀之分。3、一切從實際出發，實事求是（三個要求）【概念理解】P41 相關銜接實事：就是客觀存在的一切事物；求：研究；是客觀事物的內部聯系，即規律性。【課堂探究】P40頁 在日常生活中，做一件事情要想達到預期的目的，首先要具備什么條件?你能用具體的事例來說明你的理由嗎?【探究提示】做事情必須尊重客觀規律，從客觀實際出發。【舉例】父母盲目報興趣班（不愿彈鋼琴，自斷手指）（1）要把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來首先，規律的客觀性要求我們要遵循客觀規律，從客觀存在的事物出發，找出客觀規律，指導行動。 其次，一切從實

33、際出發，實事求是，并不是否定發揮主觀能動性。它要求我們不斷解放思想，與時俱進，以求真務實的精神探求事物的本質和規律，在實踐中檢驗和發展真理。 第三，一切從實際出發，實事求是，它是我們做好各種事情的基本要求，也是無產階級政黨制定和執行正確的路線、方針、政策的前提和依據。【舉例】1+1>2 一個猶太人對兒子說：“我們唯一的財富就是智慧，當別人說112時，你該想到大于2。”20年后，父親死了，兒子獨自經營銅器店。他曾把一磅銅賣到3500美元，此時他已是麥考爾公司的董事長，使他揚名的則是一堆垃圾。1974年，美國政府為清理給自由女神像翻新扔下的廢料，向社會廣泛招標，無人應標。正在法國旅行的他聽說后，立刻飛往紐約，看過堆積如山的銅塊、螺絲和木料，未提任何條件，當即簽了字。當時，許多運輸公司對他的愚蠢舉動暗自發笑。他組織工人先將廢料分類，然后將廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把木頭加工成底座；廢鋁、廢鉛做成紐約廣場的鑰匙。最后，他把從自由女神像身上掃下的灰塵包裝起來，出售到花店。不到3個月，他把一堆廢料變成了350萬美元，每磅銅的價格整整翻了一萬倍。麥考爾