1、離騷練習題一、課文閱讀訓練 1.給下列加黑的字注音 偭（）規矩而改錯（） 何圜（）之能周兮 制芰（）荷以為衣 高余冠之岌岌（） 2.下列句中加黑詞解釋錯誤的一項是（） A.“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。”高，加高。長，加長。“高”和“長”這里都作動詞。 B.“芳與澤雜糅兮，唯昭質其猶未虧。”澤，污濁。昭質，即指詩人內懷的美德。虧，虧缺。 C.“回朕車以復路兮，及行迷之未遠。”朕 ，秦以前一般都可用于自稱。復路，返回原路。之，這里無意義。 D.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。”雖，即使。懲，懲罰。 3.對句中加黑詞的解釋錯誤的項是（） A背繩墨（喻準繩）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（為而

2、死）直兮。 B.不吾知（了解）其（無意義）亦已（罷了）。 C屈心而抑（壓抑）志兮，忍尤（尤，罪過）攘（忍受）詬（恥辱）。 D謇朝誶而夕替（貶黜），將往現乎四荒（四處荒涼、冷落）。 4翻譯下列句子 怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。 譯文： 鷙鳥之不群兮，自前世而固然。 譯文： 民生之各有所樂兮，余獨好修以為常。 譯文：二、積累與運用1下列對加點字的解釋完全正確的一項是( )謇朝誶而夕替(替代) 偭規矩而改錯(違背) 寧溘死以流亡兮(忽然) 步余馬于蘭皋兮(水邊的高地) 惟昭質其猶未虧(清楚明白)A B C D2下列加點詞語解釋有誤的一項是( )A又申之以攬苣申：申述，說明。 B忍尤而攘詬攘：忍受。

3、c茍余情其信芳信：確實。D長余佩之陸離陸離：修長的樣子。3下列各句中加點詞的意義與現代漢語相同的一項是( ) A怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心 B固時俗之工巧兮，儷規矩而改錯 C芳與澤其雜糅兮，惟昭質其猶未虧 D佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章4下列各句中“以”的用法和意義不相同的一組是( )A長太息以掩涕兮 余雖好修娉以軌羈兮 B既替余以蕙纕兮 又申之以攬茝C。背繩墨以追曲兮 競周容以為度存在 D寧溘死以流亡兮 伏清白以死直兮5下列句子在文中的意思不正確的一項是( )A長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。長聲嘆息而掩面流淚啊，哀傷人生多災多難。B亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。這是我心所向往的美德啊，縱

4、然多次死去也 不后悔。C鷙鳥之不群兮，自前世而固然。雄鷹和凡鳥不合群啊，自古以來就是這樣。D伏清白以死直兮，固前圣之所厚。保持清白的節操即使死了也值得啊，本來是古 代圣賢所推重的。三、基礎知識檢測 1長太息以掩涕兮，_。 2亦余心之所善兮，_。 3_，偭規矩而改錯。背繩墨以追曲兮，_。 4制芰荷以為衣兮，_，_，茍余情其信芳。 5_，長余佩之陸離。_，唯昭質其猶未虧。 6民生各有所樂兮，_，_，_？ 7屈原，名_，字_。其代表作主要有_、_、_、_等。 8離騷全詩主要以主人公“余”的_構成。它采用_和_手法。 9“離騷”，按東漢班固的解釋，即_的意思。 10楚辭是由_（朝代）代_（姓名）所輯錄

5、的_、_及后人仿寫的作品，因這些詩歌_故名為“楚辭”。11、屈原，字_，名_，戰國時期_國人，偉大的愛國主義詩人。屈原開創了一種新詩體_，又因以屈原作品_為代表，所以，后世也稱此詩體為_。離騷，是楚辭代表作品，是我國古代最長的抒情詩。“離騷”者，猶_也，意為屈原作離騷，“蓋自怨生也”。 同步練習二：1下列加點字的讀音全都正確的一項是（ ）A侘傺（chà chì） 方枘（nèi） 溘死（kè）B攘詬（gòu）芰荷（zh）岌岌（jíjí）C鷙鳥（zhì）方圜（huán）蘭皋（go）D謠諑（zhuó）

6、 罹難（jí） 雜糅（róu）2下列沒有通假字的一句是（ ）A余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替。B忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。C何方圜之能周兮？夫孰異道而相安。D進不入以離尤兮，退將復修吾初服。3默寫原文語句，回答下列問題。（1）詩人不只是為自己鳴不平，而且以博大的胸懷，對人民寄予了深厚的同情的語句是_。（2）詩人怨恨楚懷王昏聵糊涂，輕信謠言的語句是_。繼而指斥那班奸佞小人違背規矩，追隨邪曲，為了順適人意，不惜歪曲真理的語句是_。_。（3）詩中體現詩人要堅持美與善的理想和堅定信念，至死不渝的詩句是_，_？4多用“兮”字是楚辭的形式特點之一。“兮”字通常出現在三種位置上

7、，各有不同的作用。第一種是在一個完整的意思之后，有感嘆的意味；第二種是在一句話末尾，表示語意未盡，需待下句補足；第三種是表示一個句子中間的延長，不可讀斷。把下列句子歸類，將序號填在相應的橫線上。A鸞鳥鳳凰，日以遠兮。B路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。C步余馬兮山皋，邸余車兮山林。D駕青虬兮驂白螭，吾與重華游兮瑤之圃。E步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。F懷信佗傺，忽乎吾將行兮。屬于第一種的有：_。屬于第二種的有：_。屬于第三種的有：_。、下列句子中加粗字的解釋不正確的一項是（）、謇朝誶夕替替：廢棄、伏清白以死直兮伏：守、保持、忍尤而攘詬尤：厲害、豈余心之可懲懲：挫敗、下列句中劃線的詞語，古今意義

8、相同的一項是（）、怨靈修之浩蕩兮、伏清白以死直兮、吾獨窮困乎此時也、寧溘死以流亡兮、下列句中加粗的詞在句中的意思相同的一組是（）、退將復修吾初服鄒忌修八尺有余、固時俗之工巧兮固前圣之所厚、競周容以為度樂盤游，則三思以為度、忍尤而攘詬甘受詬厲辟病梅之館以貯之、下列詩句在文中的意思，不正確的一項是（）、余雖好修姱以鞿羈兮我只是崇尚美德而約束自己啊！、競周容以為度競相把茍合取悅于人奉作法度。、進不入以離尤兮不能進朝做官更不能離開這里啊！、忽返顧以游目兮忽然回頭遠眺啊！、對下列文學常識的解說，不正確的一項是（）、屈原是我國文學史上第一位偉大的愛國主義詩人，他開創了詩人由集體歌唱到個人獨產創作的新時代。

9、他的代表作是離騷。、我國文學史上素以“風騷”并稱，“風”指“國風”，代指詩經；“騷”指離騷，代指楚辭。、我國詩歌發展史上有兩大優秀傳統，其中現實主義的源頭是詩經，浪漫主義則創始于楚辭。、離騷是我國第一部長篇敘事詩，屈原創作。屈原另有九歌、九章、天問等。、詩人在詩中表現出了高尚的品德和愛國情懷，請按要求寫出有關詩句：表現詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句：表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句：表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句：表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句：表現詩人潔身自好、自我完善的詩句：【跟蹤試題】選擇題：1. 下列加點詞注音全都正確 的一組是：A.修姱(kua) 蕙纕(xiang) 芰(ji)荷

10、B. 謇(jian)朝誶(cui) 攬茝(chai) 忳(chun)郁邑C. 偭(mian)規矩 詫傺(chazhi) 謠諑(zhuo)D. 何之圜(huan) 冠之岌岌(jiji) 攘詬(gou)2. 下列幾組詞語沒有錯別字的一組是：A掩涕 規矩 返顧 芳菲 B浩蕩 詫傺 雜揉 芰荷C峨眉 鷙鳥 陸離 嗑死 D工巧 蘭皋 芙蓉 太息3. 下面加點詞的解釋不正確的一項是：A謇朝誶(諫諍)而夕替(廢棄) 延(長久)佇(低頭沉思)乎吾將反B謠(造謠)諑謂以善淫(淫蕩) 進不入以離(遭受)尤(罪過)兮C忳(憂悶)郁邑余詫傺(失意的樣子)兮 余心之可懲(挫敗)D忍尤而攘(忍受)詬(恥辱)豈 唯昭質(光

11、明潔白的本質)其猶未4. 下列各句朗讀的節拍(加·表重讀，加-表示讀長音)標示不正確的一項是： A長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱以革羈兮，謇朝誶而夕替。 B鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰異道而相安? C忳郁邑余詫傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧嗑死以流亡兮，余不忍為此態也! D高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。一 填空題5. 根據課文內容默寫填空： 既替余以蕙纕兮?又申之以攬茝。_，_。 _，_。寧嗑死以流亡兮，余不忍為此態也! _，_。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。_，_。 民生各有所樂兮，余獨好修以

12、為常。_，_。6. 文學知識填空： 屈原，名_，字_。_時期_國人。其代表作離騷是我國_的抒情詩，標題含義為_。屈原用楚國方言創作的新詩體叫做“_體”，亦稱“_體”。其離騷開創了我國詩歌創作的_的優秀傳統。【提高試題】二 閱讀下面一段離騷，完成7-10題： 忳郁邑余詫傺兮，吾獨窮困乎此時也。寧嗑死以流亡兮，余不忍為此態也! 鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何之圜之能周兮?夫孰異道而相安? 屈心而抑志兮，忍尤而攘詬。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷咗末遠。 步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進不入以離尤兮，退將復修吾初服。 制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為

13、裳。不吾知其亦已兮，茍余情其言芳。 高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。 忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。 民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。 7.劃線四句翻譯不正確的一項是： A句：寧愿突然死去或流落他鄉，我也不肯做出世俗小人這種丑態。 B句：方的和圓的怎能相合啊？道不同又怎能相處？ C句：忽然回頭放眼遠眺啊，去觀察廣大的土地。 D句：人生各有各的樂趣啊，我獨喜歡修身養性，并習以為常。 8.對下列詩句理解不正確的一年項是：A“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”表明詩人此時產生了退隱的思想。B“制芰荷以為衣兮，集芙

14、蓉以為裳”用對偶句反復強調自己高尚純潔、光明磊落的品格。C“鷙鳥之不群兮，自前世而固然”將那些無恥小人比作鷙鳥，說明他們必定會失道寡助。D“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”表明自己追慕古代圣賢，寧死不失正義。 9.對這一段離騷分析不正確的一項是： A采用夾敘夾議的手法，揭示了詩人感情上的波瀾變化。 B大量運用了比喻象征的手法，表明自己品行高潔，不同流合污。 C語言上運用了許多聯綿詞，如“詫傺”“忳郁邑”“陸離”“芙蓉”等，富有聲韻美和表現力。 D詩人主要采用了現實主義的表現手法敘說了自己流放的經歷。 10.簡答：詩人用了哪些東西來比喻自己與眾不同的品格？ 孔雀東南飛1文學知識填空： 孔雀東南飛原

15、題為 ，是我國古代文學史上最長的一首 詩。開頭有一篇小序，介紹了 。故事發生在 ，但成詩時間可能稍后一些，并在流傳中得到充實提高。后收入 朝代 所編的 。這首詩的體裁是 ，詩的序曲以孔雀失偶 ，尾聲以 作結，富有民族特色。全詩在創作手法上是 的，通過 和 的愛情悲劇，揭露了 ；結尾的手法又是 的，表達了 。全詩無論是思想內容，還是藝術特色都達到很高成就，為人稱頌 。人們歷來把這首詩與 朝代的 合稱為 。 2指出加黑字的讀音及解詞完全正確的一組：（ ） A. 箜篌 ó 公姥公婆，這里偏指婆婆 伶俜í 孤單的樣子 B. 腰襦ú齊腰的短襖 葳蕤 í草木繁盛貌

16、遺施í贈送、施與 C. 玳瑁à à（又è） 磐石á厚重巨大的石頭誓違，違背，違反 D. 躑躅íú徘徊不前 赍錢贈送錢財 鮭珍é魚類菜肴，各種美味 E. 白鵠舫ú 舫，船 龍子幡旗幟名 青驄馬 金鏤鞍ò 3下列句中“為”字讀音和意思分類正確的一項是：（ ） (1)為仲卿母所遣(2)為詩云爾(3)君既為府吏(4)非為織作遲(5)君家婦難為(6)黃泉共為友(7)始爾未為久(8)阿母為汝求(9)時時為安慰(10)遣丞為媒人(11)自名為鴛鴦 A.(1)(8)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(

17、4)(7)(11) B.(1)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9)/(8) C.(1)(8)/(2)/(3)(5)(10)/(4)(7)(11)/(6)(9) D.(1)/(2)/(3)(5)(6)(9)(10)/(4)(7)(11)/(8) 4下列句中不含代詞的一項是：（ ） A.阿母為汝求 B.我自不驅卿 C.吾今且赴府 D.汝今何罪過 E.渠會永無緣 F.卿可去成婚 G.以我應他人 5指出句中“見”字用法特殊的一項：（ ） A.相見常日稀 B.君既若見錄 C.漸見愁煎迫 D.府吏見丁寧 E.黃泉下相見 6.與“旦日不可不蚤自來謝項王”中的“謝”字用法相同的一

18、句是：（ ） A.謝家來貴門 B.多謝后世人 C.阿母謝媒人 D.謝家事夫婿 7.下面“適”字用法相同的一組是：（ ） A.適得府君書 從上觀之適與地平 B.處分適兄意 適大病，不能行 C.始適還家門 奴輩適至 D.適彼樂土 余自齊安舟行適臨汝 8下列詞語都是單純詞的一組是：（ ） A.徘徊 箜篌 窈窕 紛紜 B.伶俜 葳蕤 便言 玳瑁 C.伏惟 丁寧 登即 絡繹 D.婀娜 躑躅 彷徨 誓違 9.下面詞語都是由同義詞構成的一組是：（ ） A.悲摧 宦官 扶將 誓違 問訊 教訓 B.否泰 婚姻 交通 綾羅 裝束 驅遣 C.顏儀 登即 謂言 遺施 覆蓋 紈素 D.許和 嬌逸 嬉戲 蒲葦 磬石 絲履

19、 10.詩中疊音詞表示人物思想感情的是：（ ） (1)區區 (2)久久 (3)纖纖 (4)勞勞 (5)隱隱 (6)甸甸 (7)依依 (8)郁郁 (9)諾諾 (10)恨恨 (11)寂寂 (12)奄奄 11分析下列詩句的含義，選擇最適宜的答案： (1)“妾不堪驅使，徒留無所施，便可白公姥，及時相遣歸。”這里蘭芝自請遣歸的原因是：（） A.蘭芝不堪凌虐，深知被遣乃形勢所趨，毅然以此維護自己人格的尊嚴。 B.蘭芝不能承受繁重的操勞，深知自己與婆婆的矛盾不可能得到緩解，憤然以此作為對婆婆的反抗。 C.蘭芝不堪凌虐，深知婆婆與自己水火不能相容，只能以此作為脫離苦海的方法。 D.蘭芝不能忍受孤苦的處境，深感

20、在焦家當媳婦的艱難，于是以此警告丈夫和婆婆，表明自己的憤懣。 (2)“著我繡夾裙，事事四五通。足下躡絲履，頭上玳瑁光。腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。”這些詩句著力鋪陳的作用是：（） A.表明蘭芝戀戀難舍，強作精神，掩飾內心的哀怨。B.表明蘭芝不甘示弱，有意在婆婆面前示威。 C.寫出蘭芝的美麗，突出她堅忍剛強，從容自如的性格。 D.寫出蘭芝有意裝飾，絕不肯受別人歧視的心理。 (3)“蘭芝仰頭答：理實如兄言。謝家事夫婿，中道還兄門。處分適兄意，那得自任專！雖與府吏要，渠會永無緣。登即相許和，便可作婚姻。”她的話表明：（） A.兄長所言雖然不合情，但合理，應

21、該遵從。 B.終究給兄長添了不少麻煩，理應遵從兄長安排。 C.自己無可奈何，只好聽憑兄長的處置安排。 D.對兄長有清醒的認識，不抱任何幻想。 (4)“青雀白鵠舫，四角龍子幡，婀娜隨風轉。金車玉作輪，躑躅青驄馬，流蘇金鏤鞍。赍錢三百萬，皆用青絲穿。雜彩三百匹，交廣市鮭珍。從人四五百，郁郁登郡門。”這樣極力鋪排太守迎娶的場面，作用是：（） A.表現蘭芝的身價，反襯焦母的愚陋專橫。 B.表現蘭芝的身價，反襯她的悲慘命運，加深悲劇氣氛。 C.太守家的重視與焦母的凌虐形成鮮明對比，表現焦母的專橫無理。 D.隆重的迎娶與蘭芝的愁苦形成鮮明對比，表現蘭芝對愛情的忠貞。 12按原詩故事發展順序排列下面的情節：

22、 (1)仲卿求情(2)焦母斥子(3)蘭芝請歸(4)蘭芝整裝(5)蘭芝拜別(6)仲卿慰妻(7)中途密誓(8)蘭芝還家(9)太守遣媒(10)蘭芝拒婚(11)縣令遣媒(12)阿兄逼嫁(13)蘭芝備嫁(14)太守籌婚(15)仲卿別母(16)相約殉情(17)仲卿自縊(18)蘭芝投水 順序依次是 （只寫序號） 13這首詩的情節發展有兩條線索，這兩條線索是交錯發展的，請說說這樣安排情節對表現人物性格和深化主題有什么作用。 答： 14用比興開頭是民歌中常見的手法，這首詩的開頭就是以“孔雀東南飛，五里一徘徊”起興的。請你說說興的特點是什么？這樣開頭有什么作用。 答： 一. 選擇 1. 下列沒有通假字的一項是（

23、） A. 留待作遺施 B. 還必相迎取 C. 箱簾六七十 D. 摧藏馬悲哀 2. 下列加點“相”字與“葉葉相交通”的“相”字讀音和意義完全一致的一項是（ ） A. 兒已薄祿相，幸復得此婦。 B. 誓不相隔卿，且暫還家去。 C. 巫醫樂師百工之人，不恥相師。 D. 勝不敢復相士。 3. 下列加點的“見”字與“君既若見錄”的“見”字意義相同的一項是（ ） A. 君既為府吏，相見常日稀 B. 蘭芝初還時，府吏見丁寧 C. 轉頭向戶里，漸見愁煎迫 D. 才美不外見 5. 選出譯文正確的一項（ ） A. 以此下心意，慎勿違吾語。為了這個，你就放下心來，一定要小心謹慎不要違背了我的話。 B. 吾意久懷忿，

24、汝豈得自由。我心中已經很長時間地不滿了，你難道能夠得到自由自在地行事? C. 汝今無罪過，不迎而自歸? 你今天確實沒犯什么過錯，娘家沒有迎接你，你就自己回來了。 D. 媒人下床去，諾諾復爾爾。 媒人從座位上站起來，連聲說：“是，是，就這么辦，就這么辦。” 6. 對課文開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”這種托物起興的手法的作用解說不正確的一項是A. 起興就是聯想，由相類事物引發自己所要歌詠的對象。 B. 為下文奠定了哀婉纏綿、徘徊顧戀的感情基調。 C. 其主要作用是提攝全篇，引起下文。D. 其主要目的是為了照應標題的需要。 7. 下列解說不正確的一項是（ ） A. 古代女子出嫁叫“歸”、“適”或“于

25、歸”，女子回娘家省親叫“歸寧”。 B. 古代農歷七月初七是乞巧節。“下九”即每月十九，在漢代，“下九”是婦女歡聚的日子。 C. 古代男子20歲女子15歲時就把頭發結起來，表示到了成年，稱為“結發”。 D. 古代計算時間以地支分為12時辰，“人定”是指“子時”（相當于現在夜里9點到11點）。 8. 下列有關本文的文學文化常識的表述不正確的一項是（ ） A.孔雀東南飛原題為古詩為焦仲卿妻作，選自玉臺新詠，是我國文學史上錄存的古代第一篇，也是我國古代最長的敘事詩，它和木蘭辭是我國古代敘事詩的雙璧，合稱“樂府雙璧”。 B. 序言是多在作品前面的用來對作品進行介紹、評價、陳述寫作宗旨或寫作意圖的文字。這

26、首詩詩前小序主要敘述了故事發生的地點、時間、人物和成詩的經過。 C.“樂府”原是漢武帝時設立的一個掌管音樂的機關，其任務是制定樂譜，培訓樂員和收集民歌民樂。到魏晉南北朗時，人們就把樂府所唱的詩也叫“樂府”，于是樂府便由一種官署名稱變為種帶有音樂性的詩體名稱了。 D. 古時候迷信的人，結婚要選好日子，要年、月、日的干支（干，天干，即子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥；支，地支，即甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。年月日的干支合起來共六個字，例如甲子年，乙丑月，丙寅日）都相適合，這叫“六合”。 9. 詩中太守迎親等場面的描寫，分析正確的一項是（ ） A. 運用對比的手法，與結局的悲慘呼應，渲染悲劇氣氛。 B. 運用反襯

27、的手法，說明蘭芝被遣的不合理。 C. 運用賦的手法，表現蘭芝對權貴的鄙視，對愛情的忠貞。 D. 運用鋪陳的手法，表現作者對封建統治階級荒淫生活的揭露。 10. 焦仲卿的性格不如蘭芝堅強，但對愛情的忠貞始終如一，以下分析不當的一項是（ ） A.“結發同枕席，黃泉共為友”表達了他和蘭芝的深厚感情。 B.“今若遣此婦，終老不復取”委婉地表示了他對愛情忠貞的態度。 C.“我自不驅卿，逼迫有阿母”在母親的淫威下，他屈從逃避，不敢承擔責任。 D.“兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計，勿復怨鬼神！”是對母親的最后請求，說明他已做好違背封建禮教的心理準備，要以生命捍衛堅貞的愛情。 11. 焦母是極端蠻橫無理的

28、反面形象，下面分析不當的一項是（ ） A.“此婦無禮節，舉動自專由”說明焦母對蘭芝的美德毫無認識。 B.“吾意久懷忿，汝豈得自由”表現她的惡語威脅。 C.“東家有賢女，自名秦羅敷，可憐體無比，阿母為汝求”，好言誘哄，軟硬兼施，目的要速遣蘭芝，維護家長權威。 D.“慎勿為婦死，貴賤情何薄”，面對兒子的癡情，她開始后悔了。 12. 劉兄性行暴戾，趨炎附勢。對他的分析不當的一項是（ ） A.“作計何不量！”劈頭句，粗暴訓斥，盛氣凌人，表現了一家之長的蠻橫。 B.“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。”表現他為妹妹著想，希望她改嫁后生活比原來更好。 C.“不嫁義郎體，其往欲何云?”弦外之音

29、是：“難道要我養你一輩子么?”下逐客令，可見其尖酸刻薄，是一副典型的市儈面孔。 D. 劉兄主觀上不想逼妹死，但最后卻成了迫死親人的劊子手，從而更突出詩歌對封建家長制度及倫理觀念的尖銳抨擊。 13. 對全詩寫作特點的分析，不當的一項是（ ） A. 以孔雀失偶起興，以鴛鴦雙飛作結，這種以美禽戀偶聯想到夫妻分離的手法，在民歌中是常見的。 B. 開頭蘭芝從“十三”自訴到“十七”，是縱的鋪陳，意在強調聰明能干，為被逐作鋪墊。離家時對裝扮的細致描寫，是橫向鋪陳，意在表現被逐時的沉著、冷靜、鎮定自若。C. 磐石和蒲葦的比喻，出自蘭芝口時，表示感情深厚，永不變心；重復出自焦仲卿之口，原來的共通點由于誤會而變成

30、分歧點，對于情節的發展和性格的刻畫，有很大作用。 D. 結尾用“多謝后世人，戒之慎勿忘”，表現文人對民間文學的提煉加工。 二. 閱讀 （一）閱讀前兩節，回答題目。 14. 第一段詩句采用了什么藝術手法？對表達全詩的內容有何作用？ 15. 第二段的詩句，主要采用了哪種藝術手法?突出了女主人公的什么性格特點? （二）閱讀“著我繡夾裙，事事四五通，舉手長勞勞，二情同依依”這四節詩句，完成題目。 16. 下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（ ） A. 足下躡絲履 躡：踏（穿鞋） B. 勤心養公姥 養：贍養 C. 小姑始扶床 始：開始 D. 吾今且赴府 且：暫且 17. 下列各句中加點的詞的意思與現代

31、漢語基本相同的一項是（ ） A. 著我繡夾裙，事事四五通 B. 阿母謂府吏：何乃太區區 C. 卻與小姑別，淚落連珠子 D. 舉手長勞勞，二情同依依 18. 下列對詩句的翻譯正確的一項是（ ） A. 本自無教訓，兼愧貴家子。我本來就出身微賤，缺乏教養，所以使您這貴族家的孩子備受委屈。 B. 受母錢帛多不堪母驅使。接受母親的錢財和布帛太多，又不能忍受母親您的驅趕。 C. 不久當還歸誓天不相負。不久后我應當回到你家去接你，我對天發誓，一定不會違背諾言。 D. 恐不任我意，逆以煎我懷。恐怕兄長不會聽憑我的意愿，我一想到這里就心急如焚，像油煎一樣難受。 19. 選出修辭手法不同類的一項（ ） A. 腰若

32、流紈素，耳著明月珰。 B. 指如削蔥根，口如含朱丹。 C. 出門登車去，涕落百余行。 D. 卻與小姑別，淚落連珠子。 20.“著我繡夾裙，事事四五通，足下蹬絲履，頭上玳瑁光。腰若流執素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹，纖纖作細步，精妙世無雙。”這幾句話采用的寫法是什么? 21. 寫劉蘭芝臨別梳妝時“事事四五通”，其原因是什么? 22. 作者寫劉蘭芝在離開焦家之前的精心打扮，其作用是（ ） A. 表明劉蘭芝強作鎮靜，以掩飾自己內心的矛盾、痛苦和悲哀。 B. 表明不屈于封建禮教的迫害，有意表現一個強者的形象。 C. 補敘劉蘭芝的美麗，表現她冷靜、鎮定、外柔內剛的性格特點。 D. 表明劉蘭芝刻意

33、掩飾，怕回到娘家讓母親瞧不起。 23. 對下面詩句解釋說明分析完全正確的一項是（ ） A.“今若遣此婦，終老不復取！”（焦仲卿的話，表明他忠于愛情。） B.“不嫁義郎體，其往欲何云?”（劉蘭芝母親的話，勸說蘭芝面對現實，再嫁而求新的歸宿。） C.“吾意久懷忿，汝豈得自由！”“吾已失恩義，會不相從許！”（焦母的話，表現她的殘暴、刻薄。） D.“三日斷五匹，大人故嫌遲。非為織作遲，君家婦難為。”（劉蘭芝的話，點出辛苦勞動，仍受婆婆刁難。一個“故”字，既顯示了焦母的故意挑剔，也顯示了蘭芝對險惡世情洞若觀火。語氣委婉而率直，性格柔順卻剛強。） 24. 對“雞鳴外欲曙，新婦起嚴妝”這一段解說不正確的一項

34、是（ ） A. 這是一段精彩的人物肖像描寫，運用了鋪陳手法，突出了人物“精妙世無雙”的特點。 B. 這一段是描寫蘭芝著重裝飾自己，一方面在婆婆面前示威，一方面給丈夫以安慰。 C. 這一段是按“妝束容顏姿態”的順序描寫，表現劉蘭芝沉著冷靜，贊美她的美麗。 D. 這一段文字屬正面描寫，但它也從側面反襯了焦母的無理，使人愈加同情劉蘭芝的遭遇。 25. 下列對第二段的賞析不恰當的一項是（ ） A.“上堂拜阿母，阿母怒不止”，一“拜”一“怒”，表現劉蘭芝禮節周到和焦母的蠻橫無理。 B.“初七及下九，嬉戲莫相忘”表明劉蘭芝對小姑戀戀不舍，希望小姑不要忘記自己。 C.“出門登車去，涕落百余行”，這一“涕落”

35、既有不忍別離的悲傷又有不得不別的怨恨。 D. 這一段是寫劉蘭芝忍住內心的痛苦與婆婆、小姑告別，從劉蘭芝的話語中可看出她是不愿意再回到這個家來的。 26. 下列對文段的賞析不恰當的一項是（ ） A. 仲卿與蘭芝分別時，竭力安慰，反復叮囑，“誓不相隔卿”“誓天不相負”，表明焦仲卿對愛情的忠貞。 B. 劉蘭芝用蒲葦自喻，向丈夫表示堅貞的愛情，并希望丈夫像磐石一樣，永不轉移。 C.“我有親父兄，性行暴如雷。恐不任我意，逆以煎我懷。”表明劉蘭芝清醒地預料到日后的道路艱難。 D. 從這兩段可看出焦劉二人感情深篤，決心以死來向封建專制家長提出抗議，寧為玉碎，不為瓦全。 閱讀下面的語段，完成710題。府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，躡履