1、第 1 課 “百家爭鳴”和儒家的形成 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力：識(shí)記：主要思想流派及主要代表，孔子，在思想文化教育方面的主要成就，孟子、荀子的主要思想主張；理解“百家爭鳴”的原因和意義，孔子“仁”的思想、孔子的教育思想，孟子的“性善論”和荀子的“性惡論，學(xué)會(huì)運(yùn)用分析儒家思想的形成原因，總結(jié)儒家思想的形成過程，探究儒家思想的深遠(yuǎn)影響。2、過程與方法：分析圖文材料，概括歸納知識(shí)，史論結(jié)合，闡釋歷史，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)；歷史比較，問題探究3、情感態(tài)度價(jià)值觀“百家爭鳴” 是時(shí)代的需要， 以祖國的歷史文化而自豪，以人為本的精神境界！ 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)： “百家爭鳴”局面出現(xiàn)的社會(huì)原因和歷史意義；孔子、孟子、荀子、

2、老子和韓非子思想的主要內(nèi)容。難點(diǎn)：儒家思想形成的原因。教學(xué)過程：問題一： 什么叫百家爭鳴 （即百家爭鳴的含義是什么） ？主要流派和主要代表有哪些？“百 家 爭 鳴” 是 指所謂百家是所謂爭鳴是流派和代表* ,* 2問題二：請根據(jù)課本及提示簡要分析百家爭鳴生現(xiàn)的社會(huì)原因？性質(zhì)？影響？第一、經(jīng)濟(jì)上：停!第二、政治上：月第三、階級(jí)關(guān)系上：1第四、思想文化上：問題三：儒家思想是怎樣形成的？主要內(nèi)容有哪些?創(chuàng)立:發(fā)展:問題四：歹愫對比孔子、孟子和荀子思想的相同之處和同仁的思想民本思想已 升人性論問題五：道家和法家學(xué)派的代表人物及其思想主張有哪些？道家：老子莊子法家：課堂練習(xí)1、 選擇題1 .下列對孟子和

3、荀子的分析，正確的是A.都繼承和發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說 B. 都主張 禮法并用C. 都主張性善論D.都主張性惡論2. “百家爭鳴”的主要流派是A 儒家、道家、墨家、法家B儒家、道家、兵家、法家C 儒家、道家、墨家、兵家D儒家、道家、兵家、法家3. 儒家思想的創(chuàng)始人是A 孟子 B 孔子C 墨子 D荀子4. 某中學(xué)歷史探究課上，學(xué)生從“穿衣”的角度表達(dá)他們對諸子百家思想的理解，甲生說： “穿衣服應(yīng)合乎大自然四季的變化來穿衣， 天氣冷多穿一點(diǎn)， 天氣熱少穿一點(diǎn)； 乙生說： 穿衣服要看你的身份地位， 什么身份何種地位， 該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服； 丙生說： 講究衣服的穿著是一種浪費(fèi)， 穿得簡單

4、、甚至破爛的衣服也未嘗不好； 丁生說： 何必麻煩， 由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嗎? ”他們的描述所對應(yīng)的思想是B 甲一道，A.甲一儒，乙一墨，丙一法，丁一道 乙一儒，丙一墨，丁一法C.甲一儒，乙一法，丙一墨，丁一道 D .甲一道，乙一墨，丙一法，丁儒5. 下列屬于孔子的思想是“仁者，愛人” “有教無類”“性本善”“為政以德”A B C D6. 下列思想中主張用“仁義”和“王道”來施政， “以德服人”的是A 孔子 B 孟子 C 墨子 D 荀 子7. 春秋戰(zhàn)國時(shí)期“百家爭鳴”局面的出現(xiàn)，有著深刻的社會(huì)原因井田制崩潰諸侯士大夫崛起階級(jí)關(guān)系出現(xiàn)新變化講學(xué)A BD 周王室衰微、出現(xiàn)了私人C

5、8. 孔子興辦私學(xué)的主要作用是打破官府壟斷A 儒學(xué)成為傳統(tǒng)思想B教育的局面C促進(jìn)“百家爭鳴”由現(xiàn) D五經(jīng)成為教育傳統(tǒng)課程9. 下列格言符合孔子“仁”的思想的是克己復(fù)禮己所不欲，勿施于德有仁，必有鄰巧言令色，鮮矣仁ABCD的局面春秋六種10. 下列有關(guān)右圖人物的表述，不正確的是A周游列國，“兜售”仁政學(xué)說B興辦私學(xué)，有教無類，打破“學(xué)在官府”C 整理了詩書禮易樂教本D他編定的論語是儒學(xué)思想的精髓11. 戰(zhàn)國時(shí)期中國歷史發(fā)展的趨勢是鐵器牛耕使用漸廣封建制度逐步確立A. B.諸侯兼并趨向統(tǒng)一中外聯(lián)系不斷加強(qiáng) C. D.12. 儒家思想的創(chuàng)立者孔子，終其一生他的學(xué)說也未能得到當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的賞識(shí)。造成這一

6、結(jié)果的主要原因是：A 他的無為而治的思想不能夠?yàn)樾屡d的地主階級(jí)所采納B.他的學(xué)說還沒有形成一個(gè)完整的思想體系C 他的學(xué)說主張調(diào)節(jié)與和諧人際關(guān)系， 不符合當(dāng)時(shí)爭霸戰(zhàn)爭的需要D 孔子一生主要致力于教育事業(yè)， 對傳播思想不感興趣13. 下面對中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)影響的敘述，正確的有促進(jìn)了中國古代由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡是中國學(xué)術(shù)文化、思想道德發(fā)展的重要階段奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎(chǔ)確立了儒家思想的正統(tǒng)地位A.B . C .D.二、 非選擇題（ 糧食充足 ） 、足兵 （ 軍1. 閱讀下列材料材料一：子貢問政。子曰：“必不得已而去，于事力量充足） ，民信之矣。斯三者何先？”曰： “去兵。 ”子

7、貢曰： “必不得已而去，于斯二者何先？” 曰： “去食。 自古皆有死， 民無信不立。 ”（不取得百性信任是立不住腳的。 ）材料二：孟子曰： “民為貴，社稷次之，君為輕。是故得乎丘民（得到百性的擁護(hù)）而為天子而為諸侯，得乎諸侯而為大夫。”一一孟子盡心章句下材料三： “君者舟也， 庶人者水也。 水則載舟， 水亦覆舟。 ”一一荀子王制請回答：（ 1）三段材料反映了先秦儒家的哪一重要思想？（ 2） 材料一中孔子認(rèn)為治理國家最關(guān)鍵的一條是什么？（ 2 分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出孔子認(rèn)為要達(dá)到這一目的，統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣做？（ 1 分）（ 3）材料二主要反映了孟子的哪一觀點(diǎn)？（1 分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，依據(jù)這一觀點(diǎn)

8、孟子認(rèn)為統(tǒng)治者應(yīng)該怎樣做？（ 1 分）（ 4 ） 結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出荀子為什么會(huì)提出 “舟水之喻” ？（ 2 分）后世不少統(tǒng)治者都以此為鑒，舉出以個(gè)典型事例。 （ 1 分）2. 閱讀下列材料：材料一“克己復(fù)（合）禮（規(guī)范）為仁。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動(dòng)。 ” “天下有道，則禮樂征伐自天子出；天下無道，則禮樂征伐自諸侯出。 ”論語 ? 顏淵和論語? 季氏材料二 為政以德，譬如北辰，居其所而眾心拱之。 子為政，焉用殺？子欲善而民善 矣。材料三 夫嚴(yán)刑者，民之所畏也；重刑者，民之所惡也。故圣人陳其所畏以禁其衰，設(shè)其所惡以防其奸，是以國安而暴亂不起。韓非子材料四 在中國的王道，看上去雖然好像是和霸道相對立的東