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文檔簡介

1、. 倒數教學目的：1、 知 識 與 技 能理解倒數意義，會求一個數的倒數。2、過 程 與 方 法:通過觀察、分析、比較,發現倒數的特征，掌握求倒數的方法。3、情 感 態 度 與 價 值 觀:培養學生樂觀察、樂考慮、樂交流的良好習慣。激發學習興趣，體驗成功的快樂。教學重難點：準確、快速地找到一個數的倒數。理解倒數的意義。教學過程：【導入】導入 認識倒數是對兩個數來說的,不能孤立地說某個數是倒數。活動2【講授】講授 一、課前熱身.小游戲 .猜字, 如 : 吞、杏、呆,上下顛倒會是什么字?設計意圖：使學生體會中國的文化博大精深，漢字的魅力之無限，從而為祖國而驕傲。漢字能上下顛倒，數字呢？設計意圖：引

2、出倒數的知識，提醒倒數的真諦。二、新知導入,板書課題。小小考慮家。1.哪兩個數的乘積是1？2.你還能舉出這樣的例子嗎？3.你可以發現這些算式的一樣點嗎？三、請同學們首先自學課本P57的相關內容，然后考慮、討論、答復以下問題： 1什么叫倒數？2怎樣判斷兩個數是否互為倒數？3“  2/5是倒數這句話對嗎？       4你能舉出幾組倒數嗎？5怎樣求一個數的倒數？四、隨機抽查學生答復上面問題，師生研討共同得出答案: 乘積是 1 的兩個數，叫做互為倒數。五、  小小討論家:1. 11的倒數是多少?2 0 的倒數呢?2. 師生共同得出結論:1 1的倒數是1,20 沒有倒數。因 為： 0 作分母無意義。   0 × 任何數 1活動3【活動】游戲：接龍 起始的學生任意說出一個數，第

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