1、I:統計學課程期末考試試卷(E卷)考核方式：閉卷考試日期：年 月曰I!適用專業、班級：04 級會計、審計、網會、注會、 CGA、ACCA、財政、社保、-公 管、稅務、金融、人力、工程、保險、工冏、市營等。題號-三四五六七八九十總分得分評卷人名；(共五大題)姓 i 一、判斷題(下列各題正確的打/ ;錯誤的打 X。每小題 1 分，共 10 分):1、流量具有時間量綱，而存量不具有時間量綱。(:2、統計分組的關鍵是正確選擇分組標志。(:3、算術平均數與調和平均數具有本質區別。(封; 4、2X2X7(!(:5、平均增長速度等丁各環比增長速度的算術平均數。(:!I- 一26、數量指標平均數指數公式為 K

2、q一八PiqiI ； 7、總指數的特點是綜合性和平均性。i &在其他條件相同情況下，重復抽樣的誤差小丁不重復抽樣的誤差。:9、因為n叫2卩，所以當 P 未知時，就無法求 n 了。| ； 10、若 X 與丫互為因果美系，則可以計算兩個相美系數。(咨 i 二、單項選擇題(每小題 1 分，共 15 分)、! 1、統計學區別丁其他社會科學的一個主要特點是(些:A、數量性B、總體性 C、社會性 D、具體性! 2、下列屆丁品質標志的是(iA、紡織工人B、工人技術等級C、工人體重D、工人工資:3、下列各項中哪項屆丁流量(；A、人口數B、商品庫存量C、商品銷售量D、企業設備臺數 4、重點調查中重點單位

3、是指(密；A、標志總量在總體中有很大比重的單位B、具有典型意義或代表性的單位c、那些具有反映事物屆性差異的品質標志的單位D、能用以推算總體標志總量的單位8、 分析社會經濟現象一般水平和典型特征的最基本的指標以及統計中計算平均數最常用的方法是（A、中位數 B、算術平均數C、調和平均數D、眾數9、 下列表述不正確的是（A、環比發展速度的連乘積等丁相應的定基發展速度B、環比增長速度的連乘積等丁相應的定基增長速度C、 環比增長速度=環比發展速度一 1D、 定基增長速度=定基發展速度-110、 若現象大體上以相同的二級增長量增（減）變動，則適合擬合一條（A、直線 B、拋物線C、指數曲線D、雙曲線11、

4、數量指標指數和質量指標指數劃分的依據是（A、說明現象的范圍不同B、指數表現的形式不同C、指數采用的基期不同D、統計指標的內容不同12、 某商品價格發生變動，現在的 100 元只值原來的 90 元，則價格指數為（A、10% B、90% C、110% D、111%13、 樣本指標和總體指標（A、前者是個確定值，后者是個隨機變量B、前者是個隨機變量，后者是個確定值C、 兩者均是確定值D、 兩者均是隨機變量14、若總體平均數X=50,在一次抽樣調查中測得x=48,則以下說法正確的是15、如果估計標準誤差Sy、0,則表明(5、企業按商品銷售額分組A、只能使用單項式分組（B、只能使用組距式分組C、可以用單

5、項式分組，也可以用組距式分組6、 某連續變量數列， 第一組設置為開口組， 其上限為 880,則第一組的組中值為A、700B、710C、720D、無法分組800,相鄰組的組中值為（D、 7407、對丁不同水平的總體，往往是用（A、全距 B、四分位差）來測定其平均指標的代表性。C、標準差 D、離散系數A、抽樣極限誤差為 2C、抽樣實際誤差為 2B、抽樣平均誤差為 2D、以上都不對A、全部觀測值和回歸值都不相等B、回歸直線代表性小C、全部觀測值與回歸值的離差之積為0 D、全部觀測值都落在回歸直線上二、多項選擇題（下列各題至少有兩個或兩個以上正確答案，多選、少選或錯選均不得分。每小題 2 分，共 10

6、 分）1、下列各項中，屆丁統計指標的有()A、某人的身高B、某地區某年的鋼鐵產量C、某設備的使用年限D、某職工某年的工資收入E、2005 年我國的人均國內生產總值2、 統計分布必須滿足的條件是（）A、各組的頻率大丁 0B、各組的頻率大丁 1C、各組的頻率總和等丁 1D、 各組的向上累計頻率大丁 1E、各組的向下累計頻率小丁 13、 國內生產總值是（A、時點指標 B、時期指標 C、數量指標D.質量指標 E、價值指標4、 若以 q 表示出口數量，p 表示出口價格，則以下表述正確的是（）A、一八！秒表示出口額的相對變動程度qP8_墮表示出口量的變動而使出口額變動的程度q。P。Gq1p1q1po表示出

7、口量的絕對變動量口 q P1q Po表示由丁出口價格的變動而使出口額變動的絕對量E、 q所qopo表示由丁出口量的變動而使出口額變動的絕對量5、 下列有關估計標準誤差的陳述，正確的有（）A、說明回歸方程代表性大小的指標B、與標準差的計算原理相同C、 估計標準誤差越小，表明觀測值離回歸直線越遠D、 估計標準誤差越大，表明回歸直線的代表性越小E、當估計標準誤差為零時，說明實際值與估計值之間沒有差異四、 簡答題（每小題 5 分，共 15 分）1、什么是統計總體和總體單位？如何認識總體和總體單位的關系？2、序時平均數與一般平均數有何異同？3、 在什么情況下平均指數是綜合指數的變形？五、 計算題（每小題

8、 1。分，共 5。分）1、甲、乙兩個企業均生產液晶顯示器，2oo5 年上半年，甲企業的月平均銷售 額為 5oo 萬元, 月銷售額的標準差為 6o 萬元，乙企業的銷售情況如下：（保留 1 位小數）2oo5年1 月份2 月份3 月份4 月份5 月份6 月份合計銷售額（萬元）1oo12o1239513o15o7181） 求乙企業的月平均銷售額;2） 求乙企業月銷售額的標準差;3）比較兩個企業，哪個企業的銷售情況更平穩2、已知某煤礦的 1999 年至 2004 年的采煤量：（保留 1 位小數）年份199920002001200220032004產量（萬噸）400420450478516.2552.31

9、） 計算 1996 年至 2000 年 5 年的產量的年平均增長量和年平均增長速度2） 用最小二乘法配合產量的直線趨勢方程。3）預測 2006 年的產量。3、已知兩種商品的銷售資料如下表：（保留 1 位小數）商品名稱單位銷售額（萬元）銷售量報告期比 基期增長基期報告期甲二件5000888023乙雙45004200-7合計950013080計算：1）計算銷售額總指數及銷售額増長的絕對額2）計算銷售最總指數及由于銷售量變動而增減的銷偉額3 ）計算銷售價格總指數及由丁銷售價格變動而增減的銷售額4、某校有 10000 名在校學生，校學生會一次性對 1000 名在校學生進行了調查，其中月生活開支資料計算結果表明，這1000 名學生平均月支出額為 550 元，標準差為 100 元。要求：1）在 95.45% （ t=2）的概率保證程度下，求該校所有在校學生平均月開支的置信區間；2）如果置信區間保持不變，樣本標準差仍然為 100 元，但采用重復抽樣調查，而且概率保證度提高為 99.73%（ t=3 ）,則至少要調查多少名學生？5、某市為了調查居民收入與支出的關系，抽查了一些家庭調查月收入和月