1、音樂欣賞音樂欣賞 居住在海洋中的白鯨也喜歡居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，它們還和這首樂曲之這首曲子，它們還和這首樂曲之間發生了一個感人的故事呢。這間發生了一個感人的故事呢。這節課咱們就來學習節課咱們就來學習喜愛音樂的喜愛音樂的白鯨白鯨。白鯨：白鯨：鯨的一種，是北極特有的鯨鯨的一種，是北極特有的鯨類，白鯨全身成粉白色，喜歡組類，白鯨全身成粉白色，喜歡組成幾百只甚至上千只的群體在淺成幾百只甚至上千只的群體在淺海活動。白鯨會海活動。白鯨會“唱歌唱歌”，在水，在水里，它們的歌聲可以傳幾百米。里，它們的歌聲可以傳幾百米。北師大版三年級語文上冊第二單元北師大版三年級語文上冊第二單元鯨鯨 召召頑頑 脊脊

2、 獵獵 鑿鑿政府政府（zh o）（jng） （鯨魚）（鯨魚）（號召）（號召）（wn） （頑皮）（頑皮）（j） （脊椎）（脊椎）（zo）（li） （獵人）（獵人）（開鑿）（開鑿）（zhng） （f） （政府）（政府）援援 擠擠優優 雅雅 跡跡 區區（j）（yun）（支援）（支援）（擁擠）（擁擠）（yu） （優秀）（優秀）（y）（優雅）（優雅）（q）（j） （奇跡）（奇跡）（區域）（區域）本文第（ ）自然段寫白鯨遇險，第（ ）自然段寫人們救白鯨，第（ ）自然段寫白鯨脫險。 1.讀課文，說說小白鯨和讀課文，說說小白鯨和藍色藍色多瑙河多瑙河之間發生了怎樣的故事？之間發生了怎樣的故事？ 一群白鯨因一群白

3、鯨因 _到北極而到北極而_，搶救人員用樂曲搶救人員用樂曲_把白鯨引入深海把白鯨引入深海使它們使它們_的故事。的故事。整體感知整體感知追趕魚群追趕魚群遇險遇險藍色多瑙河藍色多瑙河脫險脫險1、學生自由讀課文，說說那些自、學生自由讀課文，說說那些自然段寫了白鯨遇險的經過？然段寫了白鯨遇險的經過？ 1.自由讀課文，找找課文那些自然自由讀課文，找找課文那些自然段描寫了人們是怎樣解救白鯨的？段描寫了人們是怎樣解救白鯨的？2.小組交流，為什么說白鯨得救是小組交流，為什么說白鯨得救是個奇跡？個奇跡？3.從哪些詞句可以看出人們對白鯨從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛？找出來讀一讀。的關愛？找出來讀一讀。 小組合

4、作學習小組合作學習 1.為什么說白鯨得救是個奇跡？為什么說白鯨得救是個奇跡？ 質疑質疑（合作探究）（合作探究）質疑質疑（合作探究）（合作探究）2.從哪些詞句可以看出人們對白鯨的從哪些詞句可以看出人們對白鯨的關愛？找出來讀一讀。關愛？找出來讀一讀。 正巧一個獵人發現了這群遇難的白正巧一個獵人發現了這群遇難的白鯨，馬上向附近的村莊報了信。白鯨是鯨，馬上向附近的村莊報了信。白鯨是珍奇的動物。人們一聽到這個消息，紛珍奇的動物。人們一聽到這個消息，紛紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的。紛趕來搶救白鯨，還給它們帶來好吃的。可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后可是天氣太冷了，前面的冰剛鑿開，后面的冰又凍上了。

5、人們立刻向當地政府面的冰又凍上了。人們立刻向當地政府發電報，請求援助。發電報，請求援助。拓展延伸拓展延伸（合作探究）（合作探究） 1、從課文的學習中，你感悟到什、從課文的學習中，你感悟到什么？么？2、你還了解到哪些喜歡音樂的動、你還了解到哪些喜歡音樂的動物、植物？物、植物？拓展拓展體驗體驗動物與音樂：動物與音樂：根據荷蘭音樂家非迪記述，他家墻壁的根據荷蘭音樂家非迪記述，他家墻壁的洞穴里有一只很大的蜥蜴，每當他演奏莫扎洞穴里有一只很大的蜥蜴，每當他演奏莫扎特特C C調四重奏的柔板時，它就會爬出來傾聽，調四重奏的柔板時，它就會爬出來傾聽，曲子結束，它就爬回去。而演奏其他音樂時，曲子結束，它就爬回去。而演奏其他音樂時，蜥蜴是不會出現的。蜥蜴是不會出現的。鴿子喜歡聽管風琴演奏的樂曲。鴿子喜歡聽管風琴演奏的樂曲。海豹具有一定的音樂天賦，它會唱歌，海豹具有一定的音樂天賦，它會唱歌，且聲帶很寬廣，能夠發出且聲帶很寬廣，能夠發出“嘿嘿、咪咪、咝嘿嘿、咪咪、咝咝咝”等從低到高的各種聲音。等從低到高的各種聲音。拓展拓展體驗體驗植物與音樂：植物與音樂：跳舞草，世界上唯一能隨音樂而跳舞草，世界上唯一能隨音樂而動的植物，豆科多年生小灌木，高可動的植物，豆科多年生小灌木，高可長到長到60-120cm60-120cm。小草最愛聽。小草最愛聽月光下月光下的鳳尾竹的鳳尾竹花兒為什么這樣