1、部編版五年級語文下冊你知道猴王出世的故事嗎？你知道猴王出世的故事嗎？西游記西游記今天我們來讀讀西今天我們來讀讀西游記第一回，了解游記第一回，了解石猴出世及成為猴王石猴出世及成為猴王的經過。的經過。1.1.默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜默讀課文，遇到不明白的語句，可以猜猜大致意思，然后繼續往下讀。猜大致意思，然后繼續往下讀。自讀要求：自讀要求： 2. 2.讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世讀后用自己的話說一說石猴是怎么出世的，又是怎么成為猴王的。的，又是怎么成為猴王的。快速瀏覽課文，說說文章的主要內容。快速瀏覽課文，說說文章的主要內容。 課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出課文主要寫了花果山上

2、一塊仙石孕育出一只石猴。有一天它與群猴發現一處瀑布，一只石猴。有一天它與群猴發現一處瀑布，它第一個跳進瀑布，發現了水簾洞，于是它第一個跳進瀑布，發現了水簾洞，于是被群猴拜為猴王。被群猴拜為猴王。 默讀課文，說說用什么方法來猜課文中不明白的詞語默讀課文，說說用什么方法來猜課文中不明白的詞語的大致意思的。的大致意思的。可以結合生活經可以結合生活經驗明白驗明白“抓耳撓抓耳撓腮腮”寫的是猴子寫的是猴子們的動作。們的動作。抓住詞語中的關鍵字可抓住詞語中的關鍵字可以幫助理解詞語。從以幫助理解詞語。從“喜不自勝喜不自勝”的的“喜喜”可以理解這個詞語指的可以理解這個詞語指的就是非常高興。就是非常高興。通過想象

3、畫面、做通過想象畫面、做動作來理解詞語。動作來理解詞語。 “瞑目蹲身瞑目蹲身”就是就是閉上眼睛蹲下去。閉上眼睛蹲下去。通過聯系上下文，通過聯系上下文，可以知道可以知道“石碣石碣”是指石碑。是指石碑。蓋自開辟以來，每受蓋自開辟以來，每受天真地秀天真地秀，日精月華日精月華，感之既久，感之既久，遂有遂有靈通之意靈通之意。內育仙胞，一日。內育仙胞，一日迸裂迸裂，產一，產一石卵石卵，似圓球樣，似圓球樣大。因見風，化作一個大。因見風，化作一個石猴石猴。這塊石頭很有靈性這塊石頭很有靈性石頭裂開，石猴出世石頭裂開，石猴出世聯系下文，能大致明白這里聯系下文，能大致明白這里是說石猴從石頭里孕育出來是說石猴從石頭里

4、孕育出來 眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱都稱“千歲大王千歲大王”。眾猴拜石猴為王眾猴拜石猴為王眾猴列隊站好、拱手跪拜眾猴列隊站好、拱手跪拜在閱讀古典名著時，遇到不理在閱讀古典名著時，遇到不理解的語句，可以運用聯系上下解的語句，可以運用聯系上下文借助生活經驗、結合影視作文借助生活經驗、結合影視作品等方法來進行猜讀。有的詞品等方法來進行猜讀。有的詞句如果實在讀不懂，可以先跳句如果實在讀不懂，可以先跳過去，在讀完整句或整段后再過去，在讀完整句或整段后再回過頭來思考。回過頭來思考。整體感知內容整體感知內容（1 1）課文哪幾個自然段寫

5、出世？）課文哪幾個自然段寫出世？（2 2）哪幾個自然段寫石猴成為猴王？）哪幾個自然段寫石猴成為猴王？結構梳理結構梳理猴王出世第1自然段：寫了石猴出世的經過。第2-4自然段：寫了石猴成為猴王的經過。默讀第默讀第 1 1 自然段，說說石猴是在哪里誕生，怎么誕生的。自然段，說說石猴是在哪里誕生，怎么誕生的。 海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為喚為花果山花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石，。那座山正當頂上，有一塊仙石，每受天真地每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育。內育仙胞仙胞

6、，一日迸，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴石猴。誕生于花果山誕生于花果山吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣 石猴是在花果山誕生的。石猴是在花果山誕生的。花果山上有一塊仙石，因為花果山上有一塊仙石，因為吸收了天地精華，時間久了吸收了天地精華，時間久了就有了靈氣，一天迸裂了，就有了靈氣，一天迸裂了，產了一只石猴。產了一只石猴。默讀第默讀第 2 2 4 4 自然段，說說石猴是怎么成為猴王的。自然段，說說石猴是怎么成為猴王的。 直至源流之處，乃是一股直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。瀑布飛泉。一眾猴拍手稱揚道

7、：一眾猴拍手稱揚道：“好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。好水！好水！原來此處遠通山腳之下，直接大海之波。”又又道：道：“哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，哪一個有本事的，鉆進去尋個源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王。我等即拜他為王。”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：應聲高叫道：“我進去！我進去我進去！我進去！”找到瀑布找到瀑布毛遂自薦，有王者之氣毛遂自薦，有王者之氣 他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。觀看，那

8、里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。石猴看石猴看罷多時，跳過橋中間，罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上左右觀看，只見正當中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天花果山福地，水簾洞洞天”。跳進瀑布跳進瀑布發現水簾洞發現水簾洞 眾猴聽得，個個歡喜。都道：眾猴聽得，個個歡喜。都道：“你還先走，帶我們進去，進你還先走，帶我們進去，進去！去！”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進來！進都隨我進來！進來！來！”那些猴有膽大的，都跳進去了；那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，膽小的，一個個伸

9、頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會兒，也都進去了也都進去了。勇敢勇敢膽小膽小進洞安家進洞安家 石猴端坐上面道：石猴端坐上面道：“列位呵，列位呵，人而無信，不知人而無信，不知其可其可。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？不拜我為王？”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱排班，朝上禮拜，

10、都稱“千歲大王千歲大王”。自此，石猴高。自此，石猴高登王位，將登王位，將“石石”字隱了，遂稱美猴王。字隱了，遂稱美猴王。拜石猴為王拜石猴為王 第第 2 2 自然段寫群猴在山澗中自然段寫群猴在山澗中洗澡，前去尋找水源，找到了洗澡，前去尋找水源，找到了一處瀑布，石猴率先跳進瀑布，一處瀑布，石猴率先跳進瀑布，發現水簾洞。第發現水簾洞。第 3 3- -4 4 自然段寫自然段寫石猴帶領群猴進入水簾洞安家，石猴帶領群猴進入水簾洞安家，眾猴按約定拜石猴為王。眾猴按約定拜石猴為王。尋找水源找到瀑布跳進瀑布發現水簾洞眾猴進洞安家拜石猴為王石猴給你留下了怎么樣的印象？石猴給你留下了怎么樣的印象？ 石猴活潑可愛、敢

11、作敢為。他一方面有許多猴石猴活潑可愛、敢作敢為。他一方面有許多猴子的習性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來的子的習性，另一方面他來歷非凡，擁有與生俱來的神性；他能與其他動物打成一片，可見其自由自在，神性；他能與其他動物打成一片，可見其自由自在，快活逍遙；他敢于第一個跳進瀑布，可以看出他十快活逍遙；他敢于第一個跳進瀑布，可以看出他十分勇敢；他建議眾猴一起進入水簾洞安家，說明他分勇敢；他建議眾猴一起進入水簾洞安家，說明他是很有主見的。是很有主見的。遂遂susu迸迸bngbng獼獼mm劣劣lili呵呵hh（呵護）（呵斥）（呵護）（呵斥） （同啊）（同啊） （同啊）（同啊） （同啊）（同啊） （同啊）

12、（同啊）課外閱讀課外閱讀西游記西游記故事書，故事書，準備召開準備召開西游記西游記故事會，看誰故事會，看誰講的故事最精彩。講的故事最精彩。7 7 * * 猴王出世猴王出世猴哥猴哥 吳承恩（約吳承恩（約15001500約約15821582），），字汝忠，號射陽山人，山陽（今江字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安市楚州區）人，明文學家。蘇淮安市楚州區）人，明文學家。主要作品主要作品：西游記西游記射陽先生存稿射陽先生存稿。 西游記西游記：中國古典四大名著之：中國古典四大名著之一，是中國古代神魔小說的經典之作。一，是中國古代神魔小說的經典之作。 前七回敘述孫悟空出世、大鬧天宮的故前七回敘述孫悟空出世、大

13、鬧天宮的故事。此后轉而寫他在八戒、沙僧的協助事。此后轉而寫他在八戒、沙僧的協助下，保護唐僧去西天取經，沿途降妖伏下，保護唐僧去西天取經，沿途降妖伏魔的經過。作品想象豐富，情節曲折，魔的經過。作品想象豐富，情節曲折，語言生動詼諧，別具風格。語言生動詼諧，別具風格。 默讀默讀課文，疏通生字詞，說說文中課文，疏通生字詞，說說文中圍繞圍繞“猴王出世猴王出世”寫了哪些人物，寫了寫了哪些人物，寫了一件什么事？一件什么事？芝蘭芝蘭 遂有遂有 迸裂迸裂 澗泉澗泉 獐鹿獐鹿 獼猿獼猿 拖男挈女拖男挈女 暝目暝目 石竅石竅 楷書楷書 耶耶鐫刻鐫刻 抓耳撓腮抓耳撓腮 頑劣頑劣 呵呵芝芝蘭蘭 遂遂有有 迸迸裂裂 澗澗

14、泉泉 獐獐鹿鹿 獼猿獼猿 拖男拖男挈挈女女 暝暝目目 石石竅竅 楷楷書書 耶耶 鐫鐫刻刻 抓耳抓耳撓撓腮腮 頑頑劣劣 呵呵susu b b n n 不要讀半邊不要讀半邊m yunm yun不要讀成不要讀成“nn”lili不要讀成不要讀成“susu”不要讀成不要讀成“ll”qiqijinjinzhnzhn mnmn qioqio kikiyyjunjunnono zhzh 芝芝鐫鐫楷楷獼獼耶耶竅竅澗澗獐獐挈挈猿猿呵呵暝暝迸迸遂遂劣劣撓撓摘桃子摘桃子呵呵 呵氣呵氣hh 天氣真冷天氣真冷呵呵（ ），我不停地搓手、），我不停地搓手、呵呵（ ）氣。）氣。hh 辟辟 復辟復辟 辟謠辟謠ppbb 隨意誣陷人

15、，搞封建復隨意誣陷人，搞封建復辟辟（ ）可）可不行，得不行，得辟辟（ ）謠。）謠。ppbb 本文寫花果山上一塊仙石孕育了一只石本文寫花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這只石猴猴，這只石猴_時，因敢于時，因敢于_，被，被_的故事。的故事。與群猴玩耍與群猴玩耍第一個第一個跳進水簾洞跳進水簾洞群猴拜為猴王群猴拜為猴王 默讀課文，標注文中不易理解的語句，試試猜默讀課文，標注文中不易理解的語句，試試猜讀文章。可以用本單元所學過的古典名著閱讀方法，讀文章。可以用本單元所學過的古典名著閱讀方法，理解課文內容。理解課文內容。古典名著閱讀方法古典名著閱讀方法比較閱讀比較閱讀聯系上下文聯系上下文標批劃注標批劃注查閱

16、資料查閱資料大膽猜測大膽猜測 他瞑目蹲身，將身一縱，他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。明明朗朗的一架橋梁。想象畫面想象畫面做動作做動作閉目彎著身子閉目彎著身子 看罷多時，跳過橋中間，左看罷多時，跳過橋中間，左右觀看，只見正當中有一石碣。右觀看，只見正當中有一石碣。 碣上有一行楷書大字，鐫著碣上有一行楷書大字，鐫著“花花果山福地，水簾洞洞天果山福地，水簾洞洞天”。石碣石碣聯系上下文聯系上下文刻字的石碑刻字的石碑 膽小的，一個個膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，

17、纏一會，大聲叫喊，纏一會，也都進去了。也都進去了。結合生活經結合生活經驗做動作驗做動作伸頭縮頸伸頭縮頸抓耳撓腮抓耳撓腮 我如今進來又出去，出去我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之福，位安眠穩睡，各享成家之福，何不拜我為王？何不拜我為王？”眾猴聽說，眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝上禮拜，都稱朝上禮拜，都稱“千歲大王千歲大王”。列隊站好，拱手跪拜列隊站好，拱手跪拜聯系上下文，聯系上下文，結合影視資料結合影視資料試著用上述方法理解文中其他語試著用上述方法理解文中其他語句。句。名曰名曰蓋自蓋自既久既久造化

18、造化天造地設天造地設喜不自勝喜不自勝名字叫作。名字叫作。自從。自從。已久。已久。福氣；運氣。福氣；運氣。自然形成又合乎理想。自然形成又合乎理想。形容高興到了極點。形容高興到了極點。 再讀課文，說說課文按照事情的發展順再讀課文，說說課文按照事情的發展順序可以分為幾部分，試用小標題概括每部分序可以分為幾部分，試用小標題概括每部分的主要內容。的主要內容。石猴探洞石猴探洞 （2 2）石猴稱王石猴稱王（3 3、4 4）石猴出世石猴出世 （1 1） 默讀第默讀第1 1自然段，用自己的話說說石猴自然段，用自己的話說說石猴是怎樣出世的，又是怎樣在山林中生活的。是怎樣出世的，又是怎樣在山林中生活的。 海外有一國

19、土，名曰傲來國。國近大海，海中有海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。風，化作一個石猴。 海外有一國土，名曰海外有

20、一國土，名曰傲來國傲來國。國近大海，海中有。國近大海，海中有一座名山，喚為一座名山，喚為花果山花果山。那座山正當頂上，有一塊。那座山正當頂上，有一塊仙仙石石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見內育仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個風，化作一個石猴石猴。 那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，那猴在

21、山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。下，朝游峰洞之中。排比排比特別神奇、有靈性，像真猴一樣逍遙自在。特別神奇、有靈性，像真猴一樣逍遙自在。 開頭寫石猴出世的經過有什么作用？開頭寫石猴出世的經過有什么作用？ 石猴與其他眾猴不同，他是由一塊石猴與其他眾猴不同，他是由一塊吸收日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。吸收日月精華的仙石瞬間迸裂而生的。文章開頭寫出了石猴的神異出眾，為后文章開頭寫出了石猴的神異出眾，為后文寫石猴的神通廣大埋下了伏筆。文寫石

22、猴的神通廣大埋下了伏筆。 讀第讀第2 2自然段，用自己的話說說石猴發自然段，用自己的話說說石猴發現水簾洞的經過。現水簾洞的經過。 天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，他們閑天氣炎熱，群猴到山澗中洗澡，他們閑來無事，前去尋找澗水的源頭，來到一處瀑來無事，前去尋找澗水的源頭，來到一處瀑布旁。眾猴說，誰能鉆進瀑布找到源頭，且布旁。眾猴說，誰能鉆進瀑布找到源頭，且不受傷，大家就拜他為王。石猴瞑目蹲身，不受傷，大家就拜他為王。石猴瞑目蹲身，跳進瀑布，竟發現了水簾洞。跳進瀑布，竟發現了水簾洞。 讀第讀第3 3自然段，找出描寫石猴動作的詞自然段，找出描寫石猴動作的詞語，說說這些詞語表現了他怎樣的特點。語，說說這些詞

23、語表現了他怎樣的特點。 石猴喜不自勝，急抽身往外便走，石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵復瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個呵呵道：呵道：“大造化！大造化！大造化！大造化！”機智、靈巧、敏捷、勇敢機智、靈巧、敏捷、勇敢 石猴喜不自勝，急抽身往外便石猴喜不自勝，急抽身往外便走走，復復瞑瞑目目蹲蹲身，身，跳跳出水外，打了兩個呵出水外，打了兩個呵呵道：呵道：“大造化！大造化！大造化！大造化！” 讀第讀第4 4自然段說說進入水簾洞后，自然段說說進入水簾洞后，石猴和眾猴的表現如何？從中你看出石猴和眾猴的表現如何？從中你看出了石猴的什么特點？了石猴的什么特點？眾猴眾猴石猴石猴頑劣頑劣

24、聰明聰明對對 比比猴猴王王氣氣質質 可以看出石猴聰明、機敏、坦率，做可以看出石猴聰明、機敏、坦率，做事有心計，是天生的做首領的材料。事有心計，是天生的做首領的材料。 整體把握課文內容后，同學整體把握課文內容后，同學們能試著復述下這個故事嗎？們能試著復述下這個故事嗎？注意注意表達是否清楚表達是否清楚語句是否連貫語句是否連貫復述是否自然復述是否自然復述示例復述示例 有一天，巨石砰的一聲裂開了，石猴從石頭里有一天，巨石砰的一聲裂開了，石猴從石頭里出來了，石猴和一群野猴住在一起。在他們玩耍的出來了，石猴和一群野猴住在一起。在他們玩耍的時候，他們看到一個瀑布，一只老猴子說：時候，他們看到一個瀑布，一只老猴子說：“誰能誰能進去不死，我們就拜他為王。進去不死，我們就拜他為王。”石猴第一個舉起了石猴第一個舉起了手說：手說：“我要去。我要去。”說著他一蹦就蹦到了瀑布里，說著他一蹦就蹦到了瀑布里，瀑布里有個洞，他就鉆了進去，石猴看見洞里有好瀑布里有個洞，他就鉆了進去，石猴看見洞里有好多寶物，還看到巨石上有三個大字：水簾洞！多寶物，還看到巨石上有三個大字：水簾洞！ 他從洞里出來，把這個秘密告訴了野猴們，他從洞里出來，把這個秘密告訴了野猴們，野猴們也紛紛跟著石猴跳進了瀑布，他們有的野猴們也紛紛跟著石猴