1、耳朵上的綠星星耳朵上的綠星星玫玫祝祝賀賀瑰瑰訝訝善善螢螢滋滋胸胸祝祝賀賀漂漂鏡鏡善善鼠鼠戴戴玫瑰玫瑰松鼠松鼠 漂亮漂亮胸前胸前戴花戴花祝賀祝賀鏡子鏡子善良善良螢火蟲螢火蟲甜滋滋甜滋滋驚訝驚訝玫瑰祝賀驚訝玫瑰祝賀驚訝螢火蟲甜滋滋螢火蟲甜滋滋胸花松鼠鏡子胸花松鼠鏡子漂亮戴上善良漂亮戴上善良讀二到五自然段，思考：讀二到五自然段，思考：小松鼠想怎樣打扮自己呢？小松鼠想怎樣打扮自己呢？別摘我別摘我,別別摘我摘我,我會我會疼的呀疼的呀!我用小草編頂帽子，我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不戴在頭上一定很不錯。錯。別摘我別摘我,別別摘我摘我,我會我會疼的呀疼的呀!摘一朵紅玫瑰別在摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好

2、胸前，一定很好看看讀第六自然段，思考：讀第六自然段，思考：結果怎樣呢？她怎樣想呢？結果怎樣呢？她怎樣想呢？沒有草帽，沒有胸花，沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。我一定不漂亮。 沒有草帽，沒有草帽，沒有胸花，我一沒有胸花，我一定不漂亮。定不漂亮。 啊！小松鼠今啊！小松鼠今天真美麗！天真美麗！ 月亮出來月亮出來了。小松鼠耳了。小松鼠耳朵上的綠星星朵上的綠星星閃閃發光，沒閃閃發光，沒有比這更美麗有比這更美麗的了。的了。 月亮出來月亮出來了。小松鼠耳了。小松鼠耳朵上的朵上的綠綠星星星星閃閃發光閃閃發光，沒，沒有比這更美麗有比這更美麗的了。的了。讀第九自然段，思考：讀第九自然段，思考：小松鼠耳朵上的綠星

3、星到底小松鼠耳朵上的綠星星到底是什么呢？是什么呢？是小草和玫瑰花 是小草和玫瑰是小草和玫瑰花讓我們來打扮花讓我們來打扮你的，因為你是你的，因為你是一個一個心地善良心地善良的的好松鼠。好松鼠。給人一份愛，你才會給人一份愛，你才會收獲更多的愛。收獲更多的愛。讓我們做一個有愛心讓我們做一個有愛心的孩子吧！的孩子吧！ 思考：思考： 你喜歡小松鼠嗎？為什么？你喜歡小松鼠嗎？為什么？我喜歡小松鼠，因為它心地善良，我喜歡小松鼠，因為它心地善良，有愛心。有愛心。教學內容：西師版二年級下冊P52耳朵上的綠星星教學目標：1能用自己喜歡的識字方法，自主認識和書寫本課要求認寫的字，做到書寫規范、端正、整潔。2正確、流

4、利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。3了解課文內容，學會保護環境，懂得給別人快樂，自己才會得到快樂的道理。教學重點：1識寫生字。2學會正確、流利、有感情地朗讀課文。3讓學生學會保護環境，明白只有你給別人一分愛，你才會得到更多的愛，才會有快樂。教學準備：教師：教學掛圖，生字詞卡片。教學過程：一、 引課1、 師借助掛圖講故事。（直到“沒有比這更美的了。”）2、 猜猜看：小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎？那是什么呢？讓我們一起走進課文耳朵上的綠星星去尋找答案吧。3、 書題，讀題，正音。r duo shang l xng xing (輕聲) 8 、 耳 朵 上 綠 星 星二、初讀課文，了解大意

5、。1、生自讀課文。要求：、讀準字音，碰到不熟的字多讀幾遍。 一邊讀一邊標出自然段。2、檢查自讀情況，齊讀，師及時評價。3、讀完課文，你喜歡誰？4、摘果子游戲。三、質疑深情1、學習課文15段。 、指導讀 、體會角色情感，并勾畫角色語言（板書小松鼠、小草、玫瑰） 、分組讀，指名讀。 、分角色戴頭飾表演體會。、學完這部分，你覺得她是一只（ ）的小松鼠。（板書善良）2、指導讀第6段。3、學習課文79段。 、借助掛圖2了解生日晚會上漂亮的小松鼠。 、生齊讀，讀完后，你覺得小松鼠漂亮嗎？生找出相關詞句勾畫出來，指名讀。 、那你知道小松鼠耳朵上的綠星星是什么嗎？引讀最后一段。 、體會螢火蟲的話。1、 你喜歡課文中的小松鼠嗎？為什么？2、 延伸、 如