1、0四年級下語文期末專項閱讀（一）一、閱讀下文，回答問題。茶鄉竹村坐落在杭州市郊的青龍山腳下。它三面環山，一面靠水。每當春暖花開 時節，山間那蜿蜓曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龍河中。村后，漫山遍野邡蔥蔥，蒼翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纖巧細嫩的是 茶樹，相互掩映，（編織 組合）成翡翠的綠衫。”春天，茶農家家戶戶起早貪黑地摘春茶。姑娘們身背茶簍，迎著朝霞，踏著 晨露、巡回在茶樹旁。她們那靈巧的雙手不停地上下飛 ！時而如小雞啄米，時而 如彩蝶蹁躚（pipi drxirxi d n n）時兩而如鋼琴家熟練地演奏貝多芬的田園交響曲 。 一大捧一大捧鮮嫩的茶葉裝進了背簍。她們那五彩的衣裳（映襯點綴）著

2、明麗柔和的綠色海洋、引得小蜜蜂看花了眼、忙著追逐那不斷晃動著的花朵兒。太陽升上頭頂，露珠不知什么時候悄悄地隱沒了身子。背簍快滿了，只聽見 此起彼伏的山歌在山坡（回蕩 飛舞）。小鳥爭先恐后、像開賽歌會似的在枝頭嘰 嘰喳喳。空氣中（散發 彌漫）著早茶的清香、沁人心脾、使人陶醉。落日的余暉映紅了天空，小鳥歸巢了，晚霞也回家了。村里家家戶戶的煙囪 冒出縷縷青煙。崎嶇的山路上晃動著姑娘們的衣衫， 小扁擔吱嘎吱噶地響著，把 一擔擔冒尖的新茶挑下山來，焙（b be i i ）制成馳名中外的龍井。”每當我品嘗這甘醇晶瑩的碧茶時，心中便涌起陣陣鄉思。1.1. 用“V”畫出括號中正確的詞語。2.2. 聯系上下文，

3、解釋下列詞語。（1 1）_沁人心脾：（2 2）_馳名中外：3.3. 文中作者品嘗到了 _ 勺龍井茶。同時，我們能品味出作者_ 的情感。4.4. 文中第 3-53-5 自然段為文章的第二部分，是按（）順序敘述描寫的。A.A.時間 B.B.空間 C.C.事情的發展5.5. 文中畫線句子運用了 _ 的修辭手法，生動形象地寫出了6.6.當作者品味著一杯新茶時，他一定會浮想聯翩。聯系上下文，想一想，他會聯想到什么呢？他會聯想到_；他還會聯想到_ 。二、閱讀下文，回答問題。頤（y y i）和園北京的頤和園是個美麗的大公園。進了頤和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。綠漆的柱子，紅漆的欄 桿，一眼望不到頭

4、。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間，每一間的橫檻（jiji a n n） 上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同 的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆 明湖上吹來，使人神清氣爽。走完長廊，就來到了萬壽山腳下。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳 立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌 的宮殿，就是排云殿。登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底，蔥郁 的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。 正前面，昆明湖靜得像一面 鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫（f f a ngng）

5、在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點 兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。從萬壽山下來，就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸，堤上有好幾座式樣不 同的石橋，兩岸栽著數不清的倒垂的楊柳。湖中心有個小島，遠遠望去，島上一 片蔥綠，樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。這 座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋。橋欄桿上有百根石柱，柱子上都雕刻著小獅 子。這么多的獅子，姿態不一，沒有哪兩只是相同的。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。1.1. 作者瀏覽頤和園的順序是（ ）A.A.長廊萬壽山 佛香閣 十七孔橋B B. 長廊萬壽山昆明湖C C. 長廊

6、佛香閣排云殿萬壽山 昆明湖 十七孔橋2.2. 課文寫長廊主要寫了長廊的 _ 、_等特點；寫萬壽山時先寫從_往_看到的景物，再寫從 _ 往看到的景物；寫 昆明湖時重點寫的是 _。3.3.下列說法表達正確的打“V”，錯的打“X”。（ 1 1）“這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。”這句話運用了舉例子的 說明方法。（ ）（2 2）這篇課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭相照應。 （）（3 3）從“進頤和園的大門”“走完長廊”“登上萬壽山”“從萬壽山下來”等語句可以看出，作者是按移步換景的瀏覽順序記敘的。 （）三、閱讀下文，回答問題。春風把我們送到美麗的南翔古猗園。走進古猗園的大門，迎面是一堵巨大

7、的 浮雕墻。你看，假山流水， 柳蔭竹林， 亭臺樓閣， 一對栩栩如生的白鶴正在南飛。 啊，多美的藝術品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕刻的是明代古猗園的 全景。轉過照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那 欄桿、那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫：碧波 蕩漾、蒼松翠竹、層疊的假山、盛開的鮮花，多么秀麗呀！走過九曲橋，登上竹枝山，我們便看見了一個很有特色的亭子。亭子前有一 塊黑色的匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：缺角亭。這亭子是四方形的， 亭頂、三個檐角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。老師告訴我們：“當年，日本侵略了中國的東北三

8、省，南翔人民就在這兒建 立了這個亭子。 亭子特意缺了個東北角， 以示傷痛。 其他幾個角上的大拳頭是表 示中國人民的憤怒和反抗。 ”聽完介紹， 我們不知不覺地緊握拳頭， 心中升起了 怒火。從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到 了對面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花， 古老的石舫，秀麗的白鶴亭，湖岸垂柳正在爆芽，桃花正含苞欲放，春意正濃。繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古猗園不愧為江南園林的明珠。1 1 根據意思在文中找出相應的詞語。（1 1）形容非常逼真，像活的一樣。（ ）（2 2）形容器物、 陳設或藝術作品具有古雅的色彩和情

9、調。 （）2.2._ 用“”畫出短文的中心句。3 3 作者的游覽順序是（）。A.A. 照壁、九曲石橋、缺角亭、浮筠閣、照壁B.B. 照壁、缺角亭、九曲石橋、浮筠閣、照壁C C照壁、缺角亭、浮筠閣、九曲石橋、照壁D.D.照壁、九曲石橋、竹枝山、缺角亭、浮筠閣、照壁4.4.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？四、閱讀下文，回答問題。云峰觀日出云峰山日出是云峰山的兩大名景之一。為了觀日出，老師領著我們披著星斗，登上了云峰山頂。雖然是夏季，但山頂仍然是涼風習習。幾顆亮晶晶的小星星向 我們揮揮手，就告別了。東方的天邊張開了一張灰白色的幕，漸漸地，顏色越來越濃。天空中的彩云 真是干變萬化，一會兒是駿馬騰空，

10、一會兒是紅花如火，一會兒變出了許多橘子，一會兒又是燈光閃爍。一會兒紅艷艷，一會兒金燦燦，變化無窮，艷麗極了。這時，一位同學指著東方叫起來：“看！太陽快出來了！ ”我便目不轉睛地 盯著，只見東方的地平線越來越紅。果然，一個耀眼的紅點，慢慢地吃力地從東 方的地平線跳出。一瞬間，半個太陽涌出地平線，好像半個光芒四射的火球在一 個盤子里跳動。太陽越升越高。不知是誰把一塊黑云扯在了太陽的頭上， 一道道 燦爛的光芒，在黑云下面鍍了道道金光。太陽慢慢地被黑云包在里面，從黑云上 面射出一道道明亮的光柱。燦爛的陽光從黑云的空隙中射向大地，形成金光閃閃的光柱。太陽終于扯開黑云，冉冉地升上了藍色的天空。瞬時光芒四射

11、，把整個 天空映得紅彤彤的。這時，我們完全被太陽的光芒包圍著。望著身披著彩霞的同學們，我想，我C.C.寫出太陽升起的速度很快。 D.D.寫出太陽升起的速度很緩慢。4.4.“瞬時光芒四射， 把整個天空映得紅彤彤的。 ”表達了什么樣的感情？ （）A.A.擔心B.B.驚喜C C平靜D.D.哀傷5.5. 短文是按什么順序寫的？說說你是從哪些語句看出來的。6.6.“我們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎”，你同意這種說法嗎？為什么？ 五、閱讀下文，回答問題。雞毛信海娃 1414 歲，是龍門村的兒童團團長。有一天，海娃從龍門山山頂，看到 平川的鬼子像螞蟻般向龍門山走過來。 海娃扳倒“消息樹”， 跟大家報信。 這

12、時 候，爸爸來了， 他叫海娃把一封粘著三根雞毛的信送到三王村， 在第二天天黑之 前一定要送到，千萬不要落到鬼子手里。海娃一聽便趕著羊向三王村急急地跑去。 到西山時海娃遠遠地看見有一隊鬼 子向這里走來， 海娃心想： 把雞毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行， 埋起來萬一 找不到怎么辦？這時他看見頭羊那又大又粗的尾巴， 心中有了一計， 他把信綁在 頭羊的尾巴底下，這樣一來什么也看不見了。這時鬼子來到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一個大地瓜，歪 嘴黑狗便放們不正是那早晨冉冉升起的太陽嗎？1.1.“小星星向我們揮揮手”說明（A.A.小星星和“我們”打招呼。C.C.天亮了，小星星要沉下去了。2.2.天

13、空中的彩云的特點是（A.A.顏色單一，變化極快。C.C.顏色鮮艷，一成不變。3.3.“一個耀眼的紅點，理解不正確的一項是（慢慢地吃.力.地從東方的地平線跳.出）B.B.小星星歡迎“我們”。D.D.小星星喜歡“我們”。B.B.千變萬化，白白軟軟。D.D.變幻無窮，顏色鮮艷。對句中的加點詞語A.A.這兩個詞把太陽擬人化了B.B.寫出太陽升起的時候很吃力。了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群帶回村里。晚上，幾 個鬼子把海娃擠在屋里頭。鬼子睡著了，海娃取信巧妙地逃走了。天亮了，海娃繼續趕路，又遇到站崗的鬼子，他脫下白褂子向遠處的鬼子示 意，混了過去。眼看就要到三王村了，可海娃發現信丟了，好在有驚

14、無險，信又 失而復得，可海娃又落入了鬼子手中。鬼子讓海娃帶路， 海娃把鬼子帶進了八路軍的包圍圈，鬼子知道上當了，便 向海娃開槍。一顆子彈打中了海娃的腿， 八路軍把海娃救起， 海娃嘴里不停地說： “羊尾巴下面有雞毛信。”然后就昏過去了。八路軍根據雞毛信里的情報，端了鬼子的炮樓，打死了很多鬼子，繳獲了許 多槍支彈藥。海娃被稱贊為“小八路，小英雄”！1.1. 文中句運用了 _ 的修辭方法，生動形象地說明了2.2. 讀了句，我覺得當時的情況可以用詞語 _(千鈞一發 危在旦夕)來形容；“心中有了一計”可以用 _ (有勇有謀 計上心來)替換。3.3. 認真閱讀短文，根據文章的內容給每一個自然段寫一個小標題

15、。( 1 1) _ ( 2 2) _ ( 3 3) _( 4 4) _ ( 5 5 ) _ ( 6 6) _4.4. 閱讀本文，你認為海娃是個什么樣的孩子？參考答案一、 1.1.編織點綴 回蕩 彌漫 2.2.文中指茶香滲入內臟，讓人感到舒暢、舒適。 指龍井茶在國內外都很有名。 3.3. 甘醇晶瑩 熱愛家鄉 4.A4.A 5.5. 排比和比喻 采茶姑娘采茶時的動人情景 6.6. 家鄉漫山遍野的茶樹 采茶 姑娘采茶時的情景二、 1.B1.B 2.2.長 美 萬壽山腳下 山上 山上 山下 湖中心的小 島 3.3. X V V三、 1.1. 栩栩如生 古色古香 2.2. 啊，古猗園不愧為江南園林的明珠

16、！ 3.D4.3.D4. 表達了作者對古猗園的喜愛和贊美之情。四、 1.C1.C 2.D2.D 3.C3.C 4.B4.B 5.5. 時間順序。從“小星星向我們揮揮手，就告別 了”“天邊張開了一張灰白色的幕， 漸漸地，顏色越來越濃”“東方的地平線越 來越紅”“一瞬間，半個太陽涌出地平線”等語句可看出。6.6. 同意。把“我們”比喻成早晨冉冉升起的太陽，是借物喻人的寫法，意在說明 “我們”是祖國的未來與希望。五、 1.1. 比喻 鬼子人數之多， 隊伍之龐大2.2. 千鈞一發 計上心來 3.3.接受任務 巧妙藏信 深夜逃走 丟信找信，再次被抓 機智帶路，誘 敵入圈 完成任務，受到表揚4.4. 海娃

17、是個聰明機智、有勇有謀，對大人交代的事情認真負責，愛國的孩子。期末復習閱讀理解一、閱讀短文，完成練習. .一個人的山水田園（節選）1這時的村莊，亮起點點如豆的燈光，其中有一盞會收留我、溫 暖我。2鄉村的夜晚，靜謐空曠。路上偶，爾細碎的腳步聲和隱約的談 論，引來四鄰的狗叫成一片。狗的叫聲在村莊的上空蕩漾。月亮一會 兒藏在樹后，一會兒躲進云里。月光下，村莊的睡眠，踏實而酣暢。3雞鳴狗叫的清晨，推開院門，迎來鄉村的好空氣。我的院落里架著黃瓜和豆角，種著土豆和白菜。就用這些可愛的植物養活我知足 的胃。每月逢二和七的日子，去鎮上趕集，去買油鹽醬醋和粗布衣服。 回來的路上，討一根長長的竹竿，閑暇時用來牧鵝

18、和釣魚。在鄉間的 小路上，白鵝是最體面的紳士，一路“曲項向天歌”。在鵝群嬉戲的 溪水青草地，含一棵叫不出名字的草，躺在蓑衣上，看天上云飛云走。 或者甩出魚鉤，獨坐南風中，水波不興，魚鉤不動，漁人自樂，“春釣雨霧來夏釣早，畫”。4我還要在南嶺上遍種桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹、櫻桃樹，還 有香椿樹和苦楝樹。這些美好的樹木，受南嶺的陽光和水土的恩澤， 有一天會開灼灼的花，結累累的果。就是花果都老去，也還有香椿和 苦楝用淡淡的香撫慰我。5南嶺腳下的田地里長著憨厚淳樸的花生和紅薯，英姿颯爽的玉 米和高梁。 它們提醒著我時令和農事， 讓季節在村莊里隱退， 節氣凸 現； 讓我記住“清明谷雨春播，”記住小暑鋤草

19、，二伏種菜 祖先傳下來的農諺，縱使過了千年也還靈驗。6最愛鄉村的冬季，落了葉子的樹，干枝凌亂地定格在屋后村頭， 讓冬天沒有邊際地蕭瑟。參差的屋頂上落滿白雪，幾只麻雀起起落落, 打破銀裝素裹的沉默。在這樣的夜晚煎雪煮茶，圍著火爐一邊說話， 一邊烤噴香的栗子，用爐火和語言守住溫暖，抵抗嚴寒。1 1 請把下面兩句話分別填在文中 A A、B B 兩處。(填序號)白露秋分收獲秋釣黃昏來冬釣草A.A. _B.B. _2.2. 寫出下列句子運用的修辭手法。(1)(1)這時的村莊，亮起點點如豆的燈光。( () )(2)(2)月亮一會兒藏在樹后，一會兒躲進云里。( () )3.3.短文一共描寫了五幅圖畫，請選擇

20、填空。(填序號)A.A.冬日煎雪煮茶 B B .山腳親耕事農 C C.南嶺遍種樹木D D.趕集牧鵝釣魚 E E.夜晚靜謐空曠(1)(1)第段描寫的是： _ (2(2 第段描寫的是： _(3)(3)第段描寫的是： _ (4)(4)第段描寫的是： _(5)(5)第段描寫的是：_4.4._用“”畫出一個特別能夠表達作者的情感的句子，并說說這 個句子體現了作者什么樣的情感。二、閱讀短文，完成練習. .最幸福的一晚那一晚猶在眼前，那時我十二歲。爸爸媽媽帶著我和妹妹一路上緊趕慢趕，就是為了在除夕前到達 老家。可到底沒趕上最后一班長途客車，爸爸只好領著我們來到一家旅社。打著哈欠 的服務員告訴我們，住一晚需要

21、十四塊錢，爸爸羞愧地摸著錢包，媽媽則猶豫不決地 看著我和妹妹。我似乎領會到了什么,拿出小小男子漢的勇氣說：“媽, 我們不住店。”就在那個寒風凜冽的夜晚，我們全家蜷縮在車站的長亭下，期待 著天亮。冷風中飄來抄手（餛飩）的香氣。媽媽興奮地說：“反正我們已省了一筆錢，索性去大吃一頓暖暖身子。”我和妹妹當然是拍手 叫好，爸爸則舔舔嘴唇，數了幾張票子給媽媽后堅守原地。他太節儉 了，向來如此。兩毛錢一碗的抄手我們共吃了七碗，辣得我們渾身淌汗，媽媽數 著指頭計算說：“我們才花了一塊四，以后當家就要這樣，既不要奢 侈也不要對不起自己。”妹妹若有所悟地點點頭。過完癮回來，我們開始犯困。爸爸脫下他的軍大衣，媽媽脫

22、下她 的外套，給我和妹妹做了一個最舒適的地鋪，我們很快就睡著了。閉 眼前，我看見爸爸媽媽哈出的白氣在夜晚的燈光下急速升騰我和 妹妹感覺這真是我們在童年過得最幸福的一個夜晚，新奇、有趣又美 妙。很多年后，我們又談起那晚時，媽媽說漏了嘴：“那晚，是我一生 中最冷的晚上。”爸爸則戴著老花鏡在看報紙，沒說什么。我突然記 起，那晚，他們都沒有地鋪睡，爸爸甚至沒吃抄手，他們都穿著單衣， 哆嗦在寒亭的燈光下，守護著他們的兩個小天使。 他們將寒冷隱沒在 我們認為最幸福的回憶里。“媽，那晚你真的很冷嗎？” “很冷，但也很幸福。 ”媽媽看著我 們說。5 5短文的敘述順序是 ( () )。A.A.時間順序 B B

23、.事情發展的順序C C.移步換景的順序 D D.空間轉換的順序6.6. “我”說“我們不住店”的主要原因是 ( () )。A.A.想感受一下不一樣的生活 B B .想省下錢，吃東西C C.感受到了家里的不寬裕，體諒父母 D D .離天亮已經不久了，不想 浪費錢7.7._對畫“”的部分理解不正確的一項是 ( (_ ) )。A.A. 父母想省下錢吃抄手B B .父母覺得住旅社的價格貴了C C.父母的手頭不寬裕，為此而感到難受D D . .父母因不能提供良好的環境給孩子，對孩子感到愧疚8.8.短文中多處描寫天氣的寒冷，作者這么寫的原因是 ( () )。A.A.通過反復的手法，突出天氣確實寒冷B B

24、.通過描寫，反襯出父母對孩子們的關心照顧C C.通過描寫，突出這個夜晚給“我”留下的深刻印象D D .通過描寫，寫出“我”的新奇有趣的體驗9 9“既不要奢侈也不要對不起自己。 ”這句話中的“奢侈”在文中指( () ) 。A.A.吃熱騰騰的抄手 B B .在車站的長亭下度過難忘的一晚C C.花十四元住旅社 D D.在除夕前趕回老家10.10. “我”家的經濟情況如何？你是從文中的哪些地方體會到的？11.11. “很冷，但也很幸福。 ”你從哪里感受到了文中的“幸福”？三、閱讀短文，完成練習 . .一個難以置信的夜晚安妮十歲了，所以即使在半醒的狀態下，她也可以從臥室走到浴 室。她的房門一 般會留個小

25、縫，有一盞夜燈照得走廊夠亮，讓她可以經過電話桌，走 到浴室。/一天晚上，她去浴室途中經過電話桌的時候，聽到有點微弱的嘶 嘶聲，但是因為她半醒半睡，并沒有真正地注意它，反正是從很遠的 地方傳來的。直到回房間的路上，她才看到聲音的來源。電話桌下有 一堆舊報紙與雜志，現在開始移動了，聲音就是從那里來的。突然， 這堆東西開始掉下來前后左右的掉得滿地都是報 紙與雜志。安妮不敢相信自己的眼睛，她竟然看到一只噴著氣的鱷魚從電話 桌下冒出來。 安妮僵立在原地。 她的眼睛睜得像碟子那么大， 看著鱷 魚從報紙中爬出來，悠閑地望著公寓的四周。它似乎剛從水中出來，因為它全身在滴水，踩到哪兒，地毯就濕到哪兒。鱷魚的頭左

26、右搖擺， 發出嘶嘶的聲音。安妮用力地吞了吞口水，看著鱷魚的鼻子和可怕的 長排牙齒。它的尾巴慢慢地搖擺。安妮曾經在動物雜志中讀過， 鱷魚怎么樣用尾巴潑水來趕走或攻擊敵人。/她的視線落在腳邊舊報紙堆中掉下來的最近一期的動物雜志上。她又嚇了一跳。之前，封面圖片上有只大鱷魚在河岸上。現在，河岸是空空的！安妮彎下腰來撿起那本雜志。就在那一剎那，鱷魚用力揮動尾巴， 把地上插著向日葵的大花瓶砸破， 向日葵掉了一地。 安妮很快地一跳，跳進她的房間，把門關緊，抓住她的床，往門邊推。她建立了一道保 護自己的安全壁壘，松了一口氣。/但接著，她猶豫了一下。要是那只野獸只是肚子餓呢？或許該給鱷 魚一點東西吃，才能讓它走

27、呢？安妮再看那本雜志。假如鱷魚能夠從圖中爬出來，或許其他動物也可以做得到。安妮急忙翻看雜志，看到一群紅鶴在熱帶森林的沼澤中的圖片就停了 下來。她想，正好，它們很像給鱷魚的生日蛋糕。突然，一聲巨響，鱷魚的尾尖穿過了破裂的門。很快，安妮把紅鶴的圖片放在門的破洞上，用最大的聲音喊：“出來！出來！飛出沼澤！ ”然后，她從破洞把雜志丟到走廊上，一邊拍 手，一邊大喊。她幾乎不敢相信接下來發生的事情突然間，整條走廊都是不停鳴叫的紅鶴，狂野地拍打著翅膀，邁 著瘦長的腿到處亂跑。安妮看見一只紅鶴叼著向日葵，另一只從掛鉤上叼走了媽媽的帽 子。她還看到一只紅鶴在鱷魚的口中消失， 鱷魚很快地咬它兩口就吞 下去，然后又

28、抓住另一只，是叼著向日葵的那一只。吃完兩只紅鶴，鱷魚好像吃夠了，在走廊中央很滿足地躺著。安 妮等到它閉上眼睛再也不動之后， 輕輕打開房門溜到走廊上， 把少了 鱷魚的雜志封面放在鱷魚的鼻子前，輕聲地說： “求求你，求求你回 家去。”然后，她溜回房間，透過門上的洞看到鱷魚回到了雜志的封 面。現在，她小心翼翼地走進客廳，有些紅鶴聚集在沙發旁，有些站 在電視上。安妮把雜志翻到空白圖片的那一頁，說： “謝謝，非常感 謝。現在你們可以回到沼澤里了。 ”IIII早上，她很難跟爸爸媽媽解釋為什么地上濕了一大片， 而且房間的 門為什么破了一個洞。他們根本不相信鱷魚的事情，即使媽媽的帽子 再也找不到了。IIII1

29、2.12.發生不尋常的事情之前，第一個跡象是什么？( ( ) )A.A. 一堆報紙開始移動 B B .安妮看到雜志的封面C C.她房間的門破了 D D .安妮聽到嘶嘶聲13.13. 鱷魚是從哪里走出來的？ ( () )A.A.浴室 B B.床底下 C C.附近的河 D.D.雜志的封面14.14. 從哪些語句可以看出安妮很害怕？ ( () )(多選)A.A.僵立在原地 B B .用力地吞了吞口水C C.松了一口氣 D D.聽到有點微弱的嘶嘶聲15.15. 房間的門是怎樣被弄破的？ ( () )A.A.鱷魚的尾尖穿了過去 B B .大花瓶摔了上去C C.被紅鶴的尖嘴撞穿 D D .床撞了上去16.

30、16. 在故事的結尾，安妮對紅鶴有什么感覺？ ( () )A.A.罪惡感 B B.小心 C C.感激 D D.煩惱17.17. 為什么安妮把紅鶴叫出來？18.18. 寫出一兩件安妮覺得很難向父母解釋的事。1919 短文用“IIII 分成了五個部分，照樣子給其他三個部分列出小標題。 安妮走到浴室 _安妮無法向父母解釋昨夜發生的事20.20. 你從安妮所做的事中，了解到她是一個怎樣的人？請描述一下， 并舉出兩個例子來說明。四、閱讀短文，完成練習 . .鴕鳥先生，請等一等鴕鳥是陳松的外號，這是全年級都知道的。他終日穿著灰色的襯 衫，臉上的表情好像離線的 QQQQ 頭像一樣灰暗，走路低著頭。這哪像 他

31、名字中的松啊，分明是一只鴕鳥。這個學期，倒霉的我成了鴕鳥先生的同桌。 同桌第一天，就出了麻煩。他把所有的書都堆在桌子正中間，這樣，我們之間呈現了一個“天塹” 。我在心中小小鄙視了他一下。課間，我想和他說話。他把頭一扭，扔下一句： “別理我。”我的目光越 過那堆書，看到他趴在桌上，在一張紙上涂涂畫畫。 那天體育課，我整整一節課都在踢足球，跑回教室，大汗淋漓。我口渴得要命，偏偏自己水杯里沒水了，正好陳松桌上有水， 拿起來， 就往嘴里灌。“誰讓你喝的！”一聲厲喝，水還沒進嘴里，心先跳到嗓 子眼了。陳松奪過水杯，重重地放在桌子上。我尷尬地回道： “不就 是一口水嗎，你兇什么兇？”周六的下午，我在操場踢

32、完球回教室拿書包的時候，里面已經空 無一人。該死的數學課本找不到了，我把自己的抽屜翻了個底朝天， 也沒找到。也許，在陳松的抽屜里呢。我在他的抽屜里翻找，卻翻出 了一個大 1616 開的牛皮筆記本。里面夾著很多畫，白紙素筆，線條流 暢，畫中的少年都有著俊朗的容顏和明亮的笑容。 也不知道是出于什 么心理，我翻開他塞在最底層的一個日記本。在日記里，我知道了他 是乙肝病毒攜帶者。走出學校， 我直接去了新華書店。 在書架前站了一個小時， 讀完 了一本 乙肝防治。我終于明白陳松那種種看起來不合情理的舉動 了。他把書壘起來，和我保持距離，阻止我喝他的水，是怕把乙肝傳 染給我。一個月后，我收到了一張稿費單，是

33、我們當地的日報寄來的。好 容易等到最后一節課結束，我正想喊陳松，他已經拎了書包，出了教 室。我慌里慌張地跟出去。 “鴕鳥先生，請等一等。 ”我大喊一聲，引 來無數注目。陳松回過頭， 臉上帶著一貫的冷淡。 我走上去，說：“喂， 給你。”是那張稿費單，上面寫著： 6060 元，陳松。是我在一個月前的 那個周末，把陳松畫的漫畫寄給了報社。陳松沒有問我稿費的來歷， 他如此聰明敏銳的人，怎會猜不到呢？后來，陳松的畫接二連三在雜志上出現，稿費單上的數字也“芝 麻開花節節高”。再后來，陳松要請我吃飯，用他的稿費。那天， 在飯店，陳松特意讓服務員多添一雙筷子和碟子。 我的喉嚨一下子有 點緊，為了掩飾，我端起飲

34、料，大大咧咧地說： “鴕鳥，祝賀你” 卻想不起下文了，只好仰起脖子，咕咚咕咚喝個精光。我在心中說，鴕鳥先生，請坐直身子，揚起頭，像一個真正的紳 士那樣微笑吧。不必慌張，或者逃避，你只需要等一等，等待更多的 寬容和理解，積聚更多的力量和勇氣。就好像鴕鳥一樣，把頭深埋在 沙漠中，不是沉墜，而是等待，等待奔赴綠洲的那一天。21.21.大家叫陳松“鴕鳥先生”是因為( () )。A.A.陳松長得像鴕鳥 B B .陳松的打扮、行為像鴕鳥C C.陳松性格像鴕鳥 D D .大家喜歡鴕鳥，也喜歡陳松22.22. 第三自然段，“我在心中小小鄙視了他一下”的原因是 ( () )。A.A.與陳松同桌已經令“我”反感，

35、他卻先堆書排斥“我”B B .因為他堆書的本領高，“我”比不過他，心里忌妒C C.大家都不喜歡鴕鳥先生，“我”也不愿意與他同桌D D .“我”覺得陳松很不友好，只會獨自一人涂涂畫畫23.23. 陳松對“我”喝他的水感到生氣的原因是 ( () )。A.A.他不喜歡“我”這個同桌 B B .他不喜歡別人碰他的東西C C.掩飾他不懂得與人相處 D D.他害怕把乙肝傳染給“我”24.24. 下列選項中最符合“我”的心情變化的是()()。A.A.沮喪鄙視氣憤醒悟釋懷B B .鄙視沮喪醒悟釋懷高興C C.氣憤鄙視沮喪釋懷醒悟D D .沮喪氣憤鄙視高興釋懷2525 下列選項中不是陳松“不合情理的舉動”的是

36、( () )。A.A.把所有書都堆在桌子正中間 B B .扭頭拒絕和“我”說話C C.終日穿著灰色襯衫，低頭走路 D D .趴在桌上畫有明亮笑容的少年2626 文章題目“鴕鳥先生，請等一等”中的“等一等”具體指什么？27.27.你認為陳松是一個怎樣的人？請從文中找出兩點依據。答案一、 1 1. A.A.B B.2 2. (1)(1)比喻擬人3.3.(1)E(2)D(3)C(4)B(5)A(1)E(2)D(3)C(4)B(5)A4.4.示例：最愛鄉村的冬季，落了葉子的樹，干枝凌舌 L L 地定格在屋后 村頭，讓冬天沒有邊際地蕭瑟。這個句子體現了作者對鄉村的冬季的 喜愛之情，以及對鄉村田園生活的熱

37、愛之情。二、 5 5. B6B6. C7C7. A8A8. B9B9. C C10.10. “我”家不寬裕。示例：從“爸爸羞愧地摸著錢包，媽媽則猶豫 不決地看著我和妹妹”可以感受到住旅社的費用對“我”家來說是不小的負擔；從“爸爸則舔舔嘴唇，數了幾張票子給媽媽后堅守原地” 可以看出家里的錢有限，爸爸舍不得吃抄手。11.11. 示例：孩子們在父母的照顧下很快就睡著了，感覺到這是他們 在童年過得最幸福的一個夜晚， 新奇、有趣又奇妙； 天氣雖然很冷， 但爸爸媽媽看到兒女由于自己的照顧而沒有感覺到一絲寒冷， 內心很 滿足，覺得盡到了做父母的責任，所以感到很幸福。三、 1 1 2.D2.D 1 1 3.D

38、3.D 1 1 4.4. AB15.A16.CAB15.A16.C 1717因為安妮想到鱷魚可能吃飽了就會走，所以把雜志中的紅鶴叫出 來給鱷魚吃。1818示例：地上濕了一大片，房間的門破了一個洞。1 1 9 9示例： 安妮發現鱷魚安妮躲進她的房間鱷魚吃了兩只紅鶴 2020示例：安妮是一個機靈而又懂得感恩的人。她在鱷魚從雜志封面 爬出來之后，想到鱷魚可能是餓了，或許其他動物也能爬出來，給鱷 魚當食物，于是喚來了紅鶴。她送走鱷魚時，對紅鶴們道謝。四、 2 2 1 1 .B22.A23.D24.A25.D.B22.A23.D24.A25.D 2626等待更多的寬容和理解，積聚更多的力量和勇氣，不要慌

39、張或者 逃避。2727示例：陳松是一個善良、為別人著想的人。他把書壘起來，阻止我”喝他的水，都是怕把乙肝傳染給“我”四年級下語文期末閱讀訓練（二）一、閱讀下文，完成習題。二維碼時代1如今，大部分人都接觸過二維碼。用專業名詞來解釋，二維碼又稱二維條碼，可看作傳統條形碼的升級版。它是用某種特定幾何圖形按一定規律在平面 （二 維方向）上分布的黑白相間的圖形，當用特定軟件掃描這些圖形時，其中包含的 文字、圖像、音頻、視頻等信息就能顯示出來。2二維碼的廣泛應用正在改變我們的生活。信息獲取方面，初次見面交換名 片，用手機掃一下對方名片上的二維碼，姓名、電話、單位等信息一下就可以存 入你的手機中，不用再進行

40、復雜的輸入；超市購物，掃描一下食品包裝上的二維 碼，該食品的生產日期、保質期等就會映入眼簾；掃描廣告畫面中的二維碼，就可以直接進入相關公司網站，獲取更多信息。快捷支付方面，出門只帶手機不帶 現金，目前在很多城市已成為常態。吃完飯“掃一掃”，在便利店掃碼支付，甚 至連買菜也不再需要找零，菜攤上早就掛上了打印出來的二維碼， 無論是消費者 還是商戶，都覺得“碼上支付”方便又快捷。3然而，二維碼支付在信息安全方面存在一定的隱患。目前，人們使用的二 維碼有兩種，一種是靜態碼一一日常在商店、餐館里看到的打印在紙上或者制作 成塑料牌的，都屬于此類；另一種是動態碼，即消費者在手機里使用微信、支付 寶等付款時，

41、手機上會自動生成付款碼，并且只在限定的較短時間內有效。 據了 解，與靜態碼相比，動態碼的安全系數相對較高。央行有關負責人明確表示，靜 態二維碼易被篡改，易攜帶木馬或病毒，真偽難辨，導致支付風險較高。4二維碼給人們帶來了極大的便利，也為生活增添了不少樂趣，雖然安全隱 患尚且存在，但這并不妨礙我們經歷二維碼時代這一奇妙之旅。1 1 本文介紹了二維碼是什么、 _ 、_ 相關知識。2 2用“_”在文中畫出什么是二維碼。3 3 第自然段運用_ 明_。4 4 請寫出“碼上支付”的雙重含義。5 5 用波浪線在文中畫出靜態碼不如動態碼安全的原因6 6除了文中提到的之外，你還知道哪些二維碼使用場景？請寫兩個。二

42、、閱讀下文，完成習題。小島失蹤之謎12020 世紀 9090 年代第一個春天，一個自稱地質學博士名叫哈斯頓舒爾茨的人，在柏林向記者們發表了一番驚人的講話：“我已經掌握了大量的證據，證實外星人每年都從地球上盜走 15152020 個位于南太平洋的小島。”他還說：“這些 被盜走的島嶼都是無人居住的，但有人居住的島嶼被盜也只是時間問題。”2那么，為什么外星人要盜走小島呢？舒爾茨認為，外星人要研究地球，他 們肯定會收集我們的土樣。而盜走整個島嶼，不僅能夠得到土樣，而且還能得到 更多的研究對象，比如上千種小動物和微生物等。3事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學家經過多年周密的研究作出了科 學的回答。4南太

43、平洋上有些小島確實發生過神秘失蹤的情況。不過，造成小島失蹤的 并不是什么外星人，而是一種巨大的星魚。5星魚就是我們熟悉的海星，屬于棘皮動物。它們通常有5 5 個腕足，但也有1010 個、1313 個、1616 個、2020 個甚至 4545 個的。6生活在南太平洋中的巨大的星魚，直徑超過 1 1 米，樣子就像一只大圓盤。 它們的身體四周長有 1616 條攫取食物用的腕足，每條腕足上都布滿了毒刺。當它 們游動時，就像一只旋轉的盤子，因而被當地的人們戲稱為“水中飛碟”。 這種 星魚以珊瑚和珊瑚礁為口糧，而且胃口極好，一條星魚一晝夜能夠吃掉 2 2 平方米 面積的珊瑚礁。因此，當它們對珊瑚礁小島群起

44、而攻之時， 常常會使那些小島在 不長的時間內瓦解消失。有一些大的珊瑚島則因為根部被咬斷而成為無根之島，在強大的海流沖擊下， 漂離了原來的位置。 澳大利亞科學家在空中拍攝到的一系 列照片顯示，有些海島竟漂離原來位置好幾海里呢！7原來，巨大的星魚才是造成南太平洋上有些小島神秘失蹤的罪魁禍首。1.1. 提出自己的疑問（至少一處），寫在文中相應位置上。2.2. 邊默讀邊作批注（不少于三處），批注在文中相應位置上。3.3. 根據文章內容判斷，對的畫“V”，錯的畫“X”。（1 1）哈斯頓舒爾茨發表的“外星人每年都要從地球上盜走15-2015-20 個位于南太平洋的小島”的論斷是錯誤的。（_ ）（2 2）

45、澳大利亞的科學家經過不到一年的研究就揭開了小島失蹤之謎。（_）（3 3） “星魚”，顧名思義，就是只有 5 5 個腕足，像五角星一樣的魚。（_ ）4.4. 結合文章內容解釋“罪魁禍首”的意思。罪魁禍首：_5.5. 短文圍繞“小島失蹤之謎”講了哪幾方面內容，試著給短文分段，用“”標在段首。6.6. 寫出第 1-21-2 自然段的主要內容。7.7. “事情果真是這樣的嗎？澳大利亞的科學家經過多年周密的研究作出了科學 的回答。”這樣寫好在哪里？8.8. 讀了這篇文章，你從中悟出了什么道理？三、閱讀下文，完成習題。宋朝有個讀書人叫陳正之， 他看書看得很快， 但總是囫圇吞棗。 他讀過的書 一本又一本，花

46、（費 廢）了很多時間和精力，可是沒留下什么印象。這使他很 苦（惱 腦），疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他（向 像）著名學者朱熹請教。朱熹詢問他的讀書的過程后，給 了他一番忠告，說：“以后不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味 往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記。”聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書所以記不住，（）因為記憶力不好，（）讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了對書籍內容的理解和記憶。這樣草草了事般讀書，（）不能消化書的內容，（）不能重點地進行記憶，因此讀的效果很差。陳正之接受了朱熹的忠告，他每讀一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要求，并（

47、留流）心把重點內容記住。經過日積月累，他終于成了一個有學問的人。1.1. 把短文第一、二自然中括號里不恰當的字詞用“”劃去。2.2. 聯系上下文，說說下面詞語的意思。囫圇吞棗：_ 草草了事：_日積月累：_3.3. 我能從下面的關聯詞中選擇合適的關聯詞填在短文的括號里。不但.而且.如果.就. 不是.而是.4.4. 陳正之為什么一開始讀書沒有留下什么印象？請你找出短文中能夠解釋出現 這種現象的句子，寫在橫線上。5.5._ 給短文加一個合適的題目四、閱讀下文，完成習題。周莊煙雨中韓靜霆1一踩著周莊的石板路，人就在水中央了。2繞著水鄉人家的都是河汊（chch a，抱著周莊水鎮的，都是湖。前前后后是 水

48、，左左右右也是水，周莊，依偎在淀山湖、白蜆（xixi 0 n n）湖、南湖和澄湖的懷 里，像是湖里滋養出的一片荷葉。3周莊河汊上泊著可以租用的烏篷船，近看那船是實在的，遠看可就化在細 密而又無痕的煙雨中了。船兒款款地貼著水鎮人家的窗根兒， 穿過一個橋澗，又 穿過一個橋洞，風景忽明忽暗。船兒咿（y yi）咿呀呀地自說自話，趕著一群又一 群湖鴨。忽然間，船兒打了一個橫，竟然進了人家的院子，人家的廳堂！4在周莊，真好！濕漉（I I U）漉的水霧滋養著臉呢，一雙干澀的老服也漸漸 靈動起來。舌根蕩漾著涼絲絲的感覺。我這北方人的喉嚨，竟跑出了溫軟的調子。 船娘問我：“向左呢，還是向右？”我說：“隨意.。”左邊是水，右邊也是水。 這水做的小鎮，水做的周莊。不知不覺中，我的性情也變得溫柔起來。一切隨意！5當然， 平和泰然之下的周莊， 也藏著說不盡的滄桑。 春秋時期，