1、.走遍天下書(shū)為侶教案設(shè)計(jì)理念：本單元的專題是“我愛(ài)讀書(shū)，課文以“假如你獨(dú)立駕舟環(huán)繞世界旅行，假如你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣開(kāi)篇，闡述作者的讀書(shū)觀點(diǎn)，告訴我們與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；擅長(zhǎng)讀書(shū)，常讀常新，百讀不厭，必有所獲。教學(xué)本課應(yīng)圍繞單元專題，通過(guò)閱讀、考慮、討論，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書(shū)方法，養(yǎng)成“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴。教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。能正確讀寫(xiě)“伴侶、娛樂(lè)、百音盒、毫不猶豫、一趟、背誦、零次、編寫(xiě)、某種等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦并抄寫(xiě)自己喜歡的段落。3.把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者

2、選擇一本書(shū)陪伴自己旅行的理由及反復(fù)讀書(shū)的方法。4.感受作者對(duì)閱讀的熱愛(ài)，繼續(xù)開(kāi)展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)，進(jìn)步閱讀才能。教學(xué)重點(diǎn)：把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因及其讀書(shū)方法。課前準(zhǔn)備：1.學(xué)生搜集古今中外有關(guān)讀書(shū)的名言及名人讀書(shū)的方法。2.老師制作多媒體課件。課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入，提醒課題1.激趣：1在你外出旅游時(shí)，你會(huì)帶些什么東西？2假如你有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，讓你單獨(dú)駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇什么，為什么？學(xué)生自由交流2.揭題：英國(guó)作家尤安·艾肯在答復(fù)這個(gè)問(wèn)題時(shí)卻毫不猶豫地答復(fù)：“我會(huì)選擇一本書(shū)。你

3、沒(méi)想到吧，這是為什么呢？這節(jié)課就讓我們到課文?走遍天下書(shū)為侶?中去尋找答案。3.板書(shū)課題，齊讀兩遍。用自己的話說(shuō)說(shuō)課題的意思。4.質(zhì)疑過(guò)渡：作者為什么會(huì)選擇一本書(shū)陪伴自己走完漫長(zhǎng)的環(huán)游世界之旅呢？讓我們先來(lái)欣賞一下課文后面“閱讀鏈接中的?神奇的書(shū)?多媒體課件出示，想想一本好書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)什么。學(xué)生自由讀?神奇的書(shū)?，讀后說(shuō)說(shuō)詩(shī)中所表現(xiàn)出來(lái)的書(shū)的魅力。二、初讀課文，整體感知1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號(hào)。2.邊讀邊考慮課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容。3.用多媒體課件出示生字詞，抽讀，齊讀。4.學(xué)生“開(kāi)火車讀課文每人讀一句，正音。過(guò)渡：作者為什么選擇“只帶一本書(shū)環(huán)游世界呢

4、？下面，我們來(lái)仔細(xì)研讀課文，找出答案。三、再讀課文，理清層次1.細(xì)讀課文，說(shuō)說(shuō)作者只帶一本書(shū)環(huán)游世界的理由是什么。2.全班匯報(bào)交流。老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，點(diǎn)擊多媒體課件出示下面重點(diǎn)句段，先引導(dǎo)學(xué)生默讀考慮，再指導(dǎo)朗讀。你喜歡的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你總能從一本書(shū)中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看過(guò)多少遍。這真像與另一個(gè)人同船而行。一本你喜歡的書(shū)就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。3.小結(jié)歸納。一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美妙的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情啊！書(shū)如友，書(shū)

5、似家，每讀一遍都像故地重游，會(huì)有新的感受，用自己的方式反復(fù)地讀一本喜歡的書(shū)，真像與一個(gè)朋友同船而行。正因?yàn)槿绱耍髡卟艜?huì)毫不猶豫地選擇帶上一本書(shū)單獨(dú)駕舟環(huán)繞世界旅行。過(guò)渡：“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知，所以，作者把書(shū)當(dāng)作自己的好朋友，“愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。那么作者又是用什么方法讀出書(shū)的滋味的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文第7自然段，找出答案。四、三讀課文，體悟讀書(shū)方法1.齊讀課文第7自然段，想一想：“我讀那本書(shū)的方法是什么？從哪些詞句可以看出“我是在“一遍又一遍地讀那本書(shū)？抓住“首先然后最后這三個(gè)承接式句子來(lái)感悟。2.學(xué)生交流作者的讀書(shū)方法。3.聯(lián)絡(luò)實(shí)際談?wù)勛髡叩淖x書(shū)方法對(duì)你有

6、什么啟發(fā)。4.從作者“一遍又一遍地讀那本書(shū)，你們感受到了什么？作者特別喜歡書(shū)，對(duì)書(shū)有著濃重的感情，而且作者很會(huì)閱讀。過(guò)渡：作者對(duì)書(shū)有著濃重的感情。那么，課文是如何生動(dòng)詳細(xì)地把這種情感表達(dá)出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，找出課文中的相關(guān)語(yǔ)句，仔細(xì)讀一讀，認(rèn)真體會(huì)作者的愛(ài)書(shū)情感。五、四讀課文，領(lǐng)悟表達(dá)方法1.男女生分段讀課文，邊讀邊想：課文中哪些語(yǔ)句表達(dá)了作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。2.學(xué)生默讀課文，勾畫(huà)出文中相關(guān)語(yǔ)句，反復(fù)讀一讀，認(rèn)真體會(huì)作者對(duì)書(shū)的濃重感情。3.老師根據(jù)學(xué)生的交流，歸納表達(dá)方法。假設(shè)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、比喻。六、五讀課文，積累拓展1.用自己喜歡的方式自讀課文，畫(huà)出自己喜歡的段落多讀幾遍。2.試著背一背

7、第7自然段。3.同桌比賽讀背第7自然段，看誰(shuí)記得又快又牢，并談?wù)勛约旱母惺堋?.拓展延伸。交流自己課前搜集到的古今中外有關(guān)讀書(shū)的名言及名人讀書(shū)的方法。七、小結(jié)回歸，朗讀全文小結(jié)：書(shū)籍是人類永久的精神食糧，古今中外有成就的人，無(wú)不從閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)。在閱讀中，我們不僅能獲得知識(shí)，學(xué)會(huì)考慮，而且會(huì)得到情感的陶冶和精神的享受。?走遍天下書(shū)為侶?告訴我們與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；常讀常新，百讀不厭，必有所獲。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊知1.多媒體課件出示生字，檢查生字讀音。2.齊讀課文。3.說(shuō)說(shuō)作者只帶一本書(shū)環(huán)游世界的理由和反復(fù)讀一本書(shū)的方法。二、拓展理論1.考慮交流：1作者讀一本

8、書(shū)的方法對(duì)你有什么啟示？2說(shuō)說(shuō)假如只有一本書(shū)陪伴你去旅游，你會(huì)怎樣去讀？用上“首先然后最后2.向大家介紹你怎樣讀一本自己喜歡的書(shū)，并說(shuō)說(shuō)你喜歡它的原因。三、識(shí)記字形1.多媒體課件出示“我會(huì)認(rèn)和“我會(huì)寫(xiě)的字，“開(kāi)火車認(rèn)讀，說(shuō)說(shuō)自己記住了哪些字，是怎樣記住這些字的。2.學(xué)生交流記字方法。3.老師提醒學(xué)生注意一些易錯(cuò)字的字形。如“豫字左邊的是“予不是“矛，“零的下邊是“令不是“今，“某的上邊是“甘不是“廿。4.穩(wěn)固練習(xí)：口頭組詞。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1.多媒體課件出示“我會(huì)寫(xiě)的字，引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字在田字格中的占位。2.尋找規(guī)律。3.多媒體課件動(dòng)態(tài)演示每個(gè)字的寫(xiě)法。4.學(xué)生書(shū)空。5.學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)字，每字寫(xiě)三個(gè)，老師巡視指導(dǎo)。要特別強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。五、課堂練習(xí)1.選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，在拼音下面打“。伴侶娛樂(lè)úú背誦