1、20XX年初中班級工作總結20XX年初中班級工作總結20XX年春季學期初中班級工作總結本學期，我擔任初三年級 十一班班主任工作。在學校領導及任課老師的大力支持和配合下， 各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。本 學期主要做了以下幾方面工作：一、做好學生的思想工作，培養 學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發 展的人才。生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班 會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開 好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學 風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合 學校各項工作，我們班積極

2、開展了許多有益于學生身心健康發展 的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道 理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批 評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育 的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易 為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生 的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的 又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。 不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地 指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影 響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視

3、與學生的思想交 流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用 課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這 個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如 此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、重視班級班風 建設，加強班級管理，注意班干部的培養。培養優秀的學風、班 風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的 班集體。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方 面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方 式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上 產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如 何進

4、行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注 意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自 己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方 面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例 如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成 教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方 面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、 學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這 又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向 發展。三、不斷提出新

5、的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力 量班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共 同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同 感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗 目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃， 不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我 在班里進行了一屋不掃何以掃天下的活動，讓學生們自由發言， 以及組織學生學習了中學生守則和中學生日常行為規范， 使學生認識到學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人 翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為。通過這種方 式，經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的

6、集體活動， 然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了 這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法 似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲， 不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做 得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。四、積極抓好后進生的 轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教 育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教 學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的 基本權利，關

7、注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。 在 這方面， 我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們， 深入 調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減 輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條 件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他 們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以 選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和 幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教 育。冰凍三尺非一日之寒，要

8、想后進生的心解凍不是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和 真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷 和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通， 多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們 是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努 力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。五、積極開展好文體活 動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質， 提高學生的學習效率。六、積極主動地和各科教師聯系，協調學 校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中， 我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主

9、人，視為自己的 良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的 意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾 時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生， 讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情 誼。 七、 及時與家長溝通， 做好家校聯系工作。 要做好班主任工 作，家訪是不可缺少的一環。一次家訪，對教師的工作來說，最 平常不過了，然而，正是在這許許多多的平常里，我們讓學生感 受到了至真至美的愛，至親至善的希望，一次長談，一聲鼓勵， 有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放 飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里

10、，播 種著理想，收獲著幸福。今后，我要始終以“一切為了學生，為 了一切學生；為了學生一切”為服務工作宗旨，真正將育人工作 落到實處。20XX年春季學期初中班級工作總結本學期，我擔任初 三年級十一班班主任工作。在學校領導及任課老師的大力支持和 配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的 成績。本學期主要做了以下幾方面工作：一、做好學生的思想工 作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智 體全面發展的人才。生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會， 開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班 會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的 班風學風

11、， 為學生提供一個向好的大環境， 重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康 發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很 多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接 的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想 教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感， 容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高 學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零 碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的 效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針 見血地指出來，對事不對人

12、，進行警示性的引導教育，往往能把 一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學生的 思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我 常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正 因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。二、重視班級 班風建設，加強班級管理，注意班干部的培養。培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進 的班集體。在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一 方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種 方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在

13、自我意識的基礎 上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生 如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設 計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體； 還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調 控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另 一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養 成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一 方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風 正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績， 這

14、又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方 向發展。三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的 力量班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力， 它能激發起學生的共 同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮 斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬 勃，不斷地奮發上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生， 我在班里進行了一屋不掃何以掃天下的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了 中學生守則和中學生日常行為規范 使學生認識到學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人 翁意識，把保護校園清潔衛生變成

15、一種自覺的行為。通過這種方 式，經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動， 然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了 這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法 似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。 學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲， 不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做 得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。四、積極抓好后進生的 轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教 育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體

16、教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的 基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在 這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入 調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對 他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最 可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減 輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條 件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他 們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以 選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和 幫助，另一方面

17、，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教 育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事， 也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和 真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷 和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們 是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努 力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。五、積極開展好文體活 動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質， 提高學生的學習效率。六、積極主動地和各科教師聯系，協調學 校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中， 我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的 良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的 意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾 時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意