1、作者簡介： 朱自清朱自清(189811221948812)原名自華，號秋實，后原名自華，號秋實，后改名自清，字佩弦，現代著名的散文改名自清，字佩弦，現代著名的散文家、詩人、學者。原籍浙江紹興，生家、詩人、學者。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品于江蘇東海，作品漿聲燈影里的秦漿聲燈影里的秦淮河淮河 、 背影背影、荷塘月色荷塘月色都是燴炙人口的名篇。都是燴炙人口的名篇。 創作背景： 這篇散文寫于1922年3月，當時作者已經24歲。“五四”運動時，朱自清為光明和新時代的到來而歡呼。“五四”高潮過后，由于舊的東西沒有摧跨，新的社會藍圖又不清晰，朱自清很想為國家作出貢獻，但是他找不到方向，沒有目標，于是陷

2、入了思想苦悶中，徘徊于人生的十字路口。在猶豫、徘徊中，眼看寶貴的時光從身邊白白地流逝，于是作者寫下了這篇感人的散文。 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐挪移cn cnshn shnlu lupi huizh wnzhng rnglng lng l lnu y生字詞：內容概括： 這篇文章是現代著名作家（ ）寫的一片膾炙人口的散文。文章緊扣（ ）二字，細膩的刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者 （ ）的感情。朱自清匆 匆對時光流逝的無奈和惋惜 首尾呼應 作者意識到了時間匆匆嗎？他的表作者意識到了時間匆匆嗎？他的表現又如何？找出文中語句。現又如何？找出文中語句。“我不禁頭涔涔而淚潸潸了我不禁

3、頭涔涔而淚潸潸了”“我掩著面嘆息我掩著面嘆息”為什么為什么時間流逝而一事無成時間流逝而一事無成 聰明的，聰明的，你你告訴我，作者是怎告訴我，作者是怎樣具體描述日子去來的匆匆的？找樣具體描述日子去來的匆匆的？找出相關的句子。出相關的句子。自學指導 、找出自己喜歡的句子，、找出自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。聯系生活實說說為什么喜歡。聯系生活實際，和同學說說自己的理解和際，和同學說說自己的理解和感受。感受。 讀一讀，寫一寫： 去的盡管去了，來的盡管來著去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩早上我起來的時候，小屋里射進兩三

4、方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。著旋轉。于是于是洗手的時候，日洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。然的雙眼前過去。 于是于是洗手的時候，日子從水盆洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。去。 于是于是-（ ）的時候，日子）的時候，日子從（從（ ）過去；（）過去；（ ）的時候，）

5、的時候，日子從（日子從（ ）過去；（）過去；（ ),便從（便從（ ）過去。）過去。 我覺察他去的我覺察他去的匆匆匆匆了，伸出手遮了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐伶伶俐俐俐地從我身上地從我身上跨過跨過，從我腳邊，從我腳邊飛去飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算了。等我睜開眼和太陽再見，這算又又溜走溜走了一日。我掩著面嘆息。但了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息是新來的日子的影兒又開始在嘆息里里閃過閃過了。了。 學了匆匆，你最想說什么？（可以是自己的感想，也可以是我們生活中關于時間的名言警

6、句。） 少壯不努力，老大徒傷悲 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 在世界上我們只活一次，所以應該愛惜光陰。必須過真實的生活，過有價值的生活。巴甫洛夫 一萬年太久，只爭朝夕。 毛澤東 完成工作的方法是愛惜每一分鐘。 達爾文 盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人。陶淵明 今日歌 今日復今日，今日何其少! 今日又不為，此事何時了! 人生百年幾今日，今日不為真可惜! 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。 為君聊賦今日詩，努力請從今日始。 昨日歌 昨日會昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒懊惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落日日少，成事立業在今日，莫待明朝悔今朝。 請大家學著朱自清先生的寫法，也抓請大家學著朱自清先生的寫法，也抓住自己身邊的小事，賦予時間生命，讓住自己身邊的小事，賦予時間生命，讓我們感受到時間是怎樣從你身邊流逝的。我們感受到時間是怎樣從你身邊流逝的。看誰寫得最有朱先生的風格。看誰寫得最有朱先生的風格。 仿仿 寫寫1.1.背誦全文。背誦全文。2 2、辦一期關于珍惜時間的手抄報。、辦一期關于珍惜時