1、 課題中有個課題中有個 ，這是閱讀課文的標志。，這是閱讀課文的標志。 閱讀課文就是根據本人學習課文的閱歷本人讀懂課文。閱讀課文就是根據本人學習課文的閱歷本人讀懂課文。 過去指攔路打劫的土匪，現指前進道路上的妨礙或困難1文中的“攔路虎是指什么？ 2面對“攔路虎繞著走的緣由和危害是什么？ 3如何消滅讀書時的攔路虎的？用“ 畫出相關語句 1、讀準字音，讀通句子。 2、畫出不了解的字詞，本人查字典處理。我會讀我會讀:iy礙礙頁頁積累詞匯積累詞匯: :妨礙妨礙 攔路虎攔路虎 費事費事 連估帶猜連估帶猜衷心衷心 誤解誤解 必需必需習慣習慣 書頁書頁 討教討教模糊模糊 掌握掌握 記憶記憶1文中的“攔路虎是指

2、什么？ 2面對“攔路虎繞著走的緣由和危害是什么？ 3如何消滅讀書時的攔路虎的？用“畫出相關語句 “攔路虎指的是什么？為什么要加引號？攔路虎指的是什么？為什么要加引號？我讀懂我讀懂: :同窗們在讀書時，常會遇到一些生同窗們在讀書時，常會遇到一些生字。這些生字往往成為閱讀的妨礙，所字。這些生字往往成為閱讀的妨礙，所以人們籠統地稱它們為以人們籠統地稱它們為“攔路虎。攔路虎。 面對“攔路虎繞著走的緣由和危害是什么？我讀懂我讀懂: :緣由：有的同窗由于怕費事，或急于想知道下面的內容，往往懶得去查字典，只是連估帶猜地讀過去了事。危害：這樣做，不僅字音容易讀錯，而且字詞的意思很難正確了解。再說，他這次見到“

3、攔路虎繞著走，說不定什么時候讀書，它又會跑過來“攔他的“路。要知道，字典就是無聲的教師，要知道，字典就是無聲的教師，遇到遇到“攔路虎，便要去討教它。假設攔路虎，便要去討教它。假設是本人的書，還可以在書頁的空白處是本人的書，還可以在書頁的空白處記下生字的讀音和意思。要是他一時記下生字的讀音和意思。要是他一時讀得高興，想一口氣讀下去，也可以讀得高興，想一口氣讀下去，也可以先把生字圈下來，待讀完一個段落，先把生字圈下來，待讀完一個段落，再回過頭來一個一個地從字典中去查再回過頭來一個一個地從字典中去查找。找。 如何消滅讀書時的攔路虎的？ 莫放莫放“攔路虎的方法：攔路虎的方法： 字要記得結實，必需勤查字

4、典。字要記得結實，必需勤查字典。提示：讀書時，身邊放一本字典，提示：讀書時，身邊放一本字典，隨時查字；或先把生字圈下來，過隨時查字；或先把生字圈下來，過后再查字典；有些生字還要反復查，后再查字典；有些生字還要反復查，最終將生字變成熟字。最終將生字變成熟字。怎樣才干做到怎樣才干做到“莫放莫放攔路虎攔路虎？我讀懂我讀懂: :讀書遇到“攔路虎不能繞著走，應該迎難而上，勇于戰勝它。 請他談一談，他平常讀書時請他談一談，他平常讀書時是怎樣做的？結果怎樣呢？是怎樣做的？結果怎樣呢？拓拓展展 學了這篇課文，他又有學了這篇課文，他又有什么新的看法或獲？什么新的看法或獲？讀書莫放讀書莫放“攔路虎，攔路虎，勤查字

5、典生字無，勤查字典生字無，掃除妨礙讀流暢，掃除妨礙讀流暢，誦文識字益處多！誦文識字益處多！同窗們要牢記：同窗們要牢記：一填空 1我們常說的“攔路虎是指 ，文中所說的“攔路虎是指 。 2查字典有三種方法：不知讀音的可用 ；會讀不知意思可用 ；獨體字或難檢字可用 。我們在閱讀時要養成 的好習慣。 3字典是無聲的教師，遇到“攔路虎，便要去討教它。假設是本人的書，還可以 。要是他一時讀得高興，想一口氣讀下去，也可以 ，待讀完一個段落，再 。4.字要記得結實，必需 。 二讀讀背背有關讀書的名言警句 1閱讀使人充實，談判使人矯捷，寫作與筆記使人準確。 培根 2生活里沒有書籍，就好似沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好似鳥兒沒有翅膀。 莎士比亞 3最淡的墨水也勝過最強的記憶。 4舊書不厭百回讀，熟讀沉思子自知。 5不信書不能提高境界，光信書不如無書。 周末作業：1背誦古詩 13-162謄寫詞語 妨礙 攔路虎 連估帶猜 衷心 誤解 習慣 書頁 討教 模糊 記憶 3練習冊P15作文寫在周記本中周末作業：1