1、2中醫專業學生見習報告篇一：藥學專業見習報告實系 別:專 業:班 級:學 號：姓 名：指導教師：提交日期：山東藥品食品職業學院2009級實習報告報 告藥 學 系化學制 藥技術* * 2012年01月03號習1234篇二：藥學類專業畢業實習報告范文藥學類專業 畢業實習報姓名：杜宗飛學 號：2011090118專 業：藥學類班 級： 藥學類01班指導教師：趙建明 實習時間：xxxx-x-xxxxx-x-x 20 xx年1月9日目 錄目錄 . 3一、實習目的及任務 . 31.1實習目的. 31.2實習任務要求. 4二、實習單位及崗位簡介 . 42.1實習單位簡介. 42.2實習崗位簡介（概況） .三

2、、實習內容（過程） . 53.1舉行計算科學與技術專業崗位上崗培 訓。5563.2適應藥學類專業崗位工作。. 53.3學習崗位所需的知識。 . 6四、實習心得體會 . 64.1人生角色的轉變. 64.2虛心請教，不斷學習。 .4.3擺著心態，快樂工作. 7五、實習總結 . 75.1打好基礎是關鍵. 85.2實習中積累經驗. 85.3專業知識掌握的不夠全 面。 . 85.4專業實踐閱歷遠不夠豐 富。 . 8前言 隨著社會的快速發展，用人單位對大學生的要求越來越高，對于即將畢業的藥學類專業在校生而言，為了能更好的適應嚴峻的就業形勢，畢業后能夠盡快的融入 到社會，同時能夠為自己步入社會打下堅實的基礎

3、，畢業實習是必不可少的階段。畢業實習 能夠使我們在實踐中了解社會， 讓我們學到了很多在藥學類專業課堂上根本就學不到的知 識， 受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學的知識具體應用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎，只有在實習期間盡快調整好自己的學習方式，適應 社會，才能被這個社會所接納，進而生存發展。剛進入實習單位的時候我有些擔心，在大學 學習藥學類專業知識與實習崗位所需的知識有些脫節，但在經歷了幾天的適應過程之后，我慢慢調整觀念，正確認識 了實習單位和個人的崗位以及發展方向。我相信只要我們立足于現實，改變和調整看問題的 角度，銳意進取，在成才的道路上不斷攀登，有朝一

4、日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促 使我們成為藥學類專業公認的人才。我堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本 上學到的藥學類專業理論知識應用于實踐中，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名藥學 類專業的學生，有幸參加了為期近三個月的畢業實習。一、實習目的及任務經過了大學四年藥學類專業的理論進修，使我們藥學類專業的基礎知識有 了根本掌握。我們即將離開大學校園，作為大學畢業生，心中想得更多的是如何去做好 自己專業發展、女口何更好的去完成以后工作中每一個任務。本次實習的目的及任務要求:1.1實習目的為了將自己所學藥學類專業知識運用在社會實踐中，在實踐中鞏固自己 的理論知識，將學習的理論知識運

5、用于實踐當中，反過來檢驗書本上理論的正確性，鍛 煉自己的動手能力，培養實際工作能力和分析能力，以達到學以致用的目的。通過藥學類的專 業實習，深化已經學過的理論知識，提高綜合運用所學過的知識，并且培養自己發現問題、解決問題的能力通過藥學類專業崗位實習，更廣泛的直接接觸社會，了解社 會需要，加深對社會的認識，增強自身對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培養自己的實踐 能力，縮短我們從一名大學生到一名工作人員之間的觀念與業務距離。為以后 進一步走向社會打下堅實的基礎；通過實習，了解藥學類專業崗位工作流程，從而確立自己在最擅長的工 作崗位。為自己未來的職業生涯規劃起到關鍵的指導作用。通過實習過程，獲

6、得更多與 自己專業相關的知識，擴寬知識面，增加社會閱歷。接觸更多的人，在實踐中鍛煉膽量，提 升自己的溝通能力和其他社交能力。培養更好的職業道德，樹立好正確的職業道德觀。1.2實習任務要求在藥學類崗位實習期間，嚴格遵守實習單位的規章制度，服從畢業實習 專業指導老師的安排，做好實習筆記，注重理論與實踐相結合，善于發現問題在實習 過程，有嚴格的時間觀念，不遲到不早退，虛心向有經驗的同事請教，積極主動完成實習單位分配的任務，與單位同事和諧相處； 每天都認真總結當 天的實習工作所遇到的問題和收獲體會，做好工作反思，并按照學校畢業實習要求及時撰寫畢業實習日記。二、實習單位及崗位簡介2.1實習單位簡介 浙江

7、xxxx系統工程有限公司成立于*年，是一家專 注于xx產品和xxx產品研究、開發、生產及銷售的高科技企業，總部及研發基地設立于*科技創業園，并在全國各地設有分支機構。公司技術和研發實力雄厚，是國家863項目 的參與者，并被政府認定為“高新技術企業”。浙江xxxx系統工程有限公司自成立以來，始 終堅持以人才為本、誠信立業的經營原則，薈萃業界精英，將國外先進的信息技術、管理方法及企業經驗與國內企業 的具體實際相結合，為企業提供全方位的解決方案，幫助企業提高管理水平和生產能力，使企 業在激烈的市場競爭中始終保持競爭力，實現企業快速、穩定地發展。2.2實習崗位簡介（概況）a.參與藥學類崗位的日常工作，

8、參與組織制定 單位藥學類崗位發展規劃和年度工作計劃（包括年度經費使用計劃，儀器設備申購計劃等），并協助同事組織實施 和檢查執行情況。b.協助主管領導科學管理，貫徹、實施有關規章制度。確 定自己在藥學類專業崗位的工作職責與任務，定期進修和業務相關的知識，不斷提高業務水平和工作能 力。c.在工作過程，跟同事一起通過與客戶的洽談，現場勘察，盡可能多地了 解客戶從事的職業、喜好、業主要求的使用功能和追求的風格等。努力提高客戶建立良 好關系能力，給客戶量身打造設計方案。三、實習內容（過程）3.1舉行計算科學與技術專業崗位上崗培訓。 我很榮幸進入浙江xxxx系 統工程有限公司開展畢業實習。為了更好地適應從

9、學生到一個具備完善職業技能的工作人員，實習單位主管領導首先給我們分發藥學類 專業崗位從業相關知識材料進行一些基礎知識的自主學習，并安排專門的老同事對崗位所涉 及的相關知識進行專項培訓。3.2適應藥學類專業崗位工作。為期兩個多月的畢業實習是我人生的一個 重要轉折點。校園與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著思想觀念、做人處事等各方面的巨大差異。從象牙塔走 向社會，在這個轉換的過程中，人的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整和適 應。我在藥學類專業崗位慢慢的熟悉工作環境和工作同事后，逐漸進入工作狀態，每天按照分 配的任務按時按量的完成。 在逐漸適應崗位工作的過程中， 我理解了工作的艱辛與獨

10、立自主 生活的不易。在工作和同事相處過程中，即使是一件很平常的瑣碎小事也不能有絲毫的大 意，也讓我明白一個道理：細節決定成敗。篇三：藥學實習報告,總結 畢業實習報告 姓 名： 學 號：所在學院： 藥學院所學專業： 藥物制劑實習完成時間：2012年5月20日 畢業實習報告一、實習單位從2012年2月1日到2012年5月20日，我在xx醫院進行了為期4個月 的藥學實習，分別在西藥庫房、住院藥房、中藥房、門診藥房、制劑室工作學習，和各 位老師一起工作，真實地感受到關心和幫助，受益無窮。xx醫院是一所綜合性醫院，非營 利性醫療機構、農村合作醫療定點單位，建筑面積1500平方，中、高級技術人員10名，醫

11、、護、醫技人員占人數80%。臨床設有 內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、肛腸科、胃腸科、中醫科等臨床科室，醫技科室設有放射 科、檢驗科、心電圖、b超室、激光治療室、配有心電監護儀、多功能監護儀、全自動血球 儀、全自動尿液分析儀、綜合麻醉呼吸機、半自動生化分析儀、婦科炎癥治療儀等先進設 備。二、實習過程及內容自踏入醫學殿堂的那一刻起，我便深刻的認識到，“精醫術，懂人文，有 理想，能創新”是新時期下的藥學工作者所應具備的素質。作為一名藥學學生，只學習書 本知識是遠遠不夠的，加強學習，提高自身業務水平對病人進行用藥指導，需要我們及時掌 握大量的和最新的藥學情報信息資源。 回想實習的這段時間，一開始我盡

12、快調整狀態適應醫 院工作，積極參加院內活動，熟悉溫馨的醫院環境與職場文化，不僅是病人，也同院內工作 人員建立了良好的關系，這都是在課本中學習不到的寶貴知識，但卻是初入社會的我們不可 缺的經驗與成長。實習生活使我成熟、進步了許多。1、西藥庫房實習情況2012年2月1日我邁進了實習生涯中的第一個科室 西藥庫。初到科室，第一次給同事備藥、打電子處方、接聽電話，許多個第一次使我漸漸熟悉了工作環 境。2月份正值心腦血管、呼吸道等內科疾病高發季節，住院的病人較多，我 有機會熟悉醫院的常用藥物及用法用量，對于不明白的地方虛心向老師請教，平時自己 摸索實踐，短時間內熟悉了西藥庫的工作，掌握了工作程序、方向，提

13、高了工作能力，形成 了清晰的工作思路，為順利開展工作，熟練圓滿地完成本職工作打下了堅實的基礎。2、住院藥房實習情況實習了一個月之后，我到了第二個實習科室住院 藥房。接觸新的知識，開始的時候手忙腳亂，在住院藥房實習將近兩周的時候，通過老師耐心的教導和自己 的努力，能按照簡單處方抓藥。在住院藥房要注意與同事間的配合,要粗中有細,質量結合。 每天上班后，統計缺藥情況,領藥,擺藥,打處方,調配藥品成了我的主要工作，完成老師交予 我的工作，一邊看處方一邊對照課本，達到課本知識與臨床實踐結合的效果，對學習的提高 有很大的幫助。3、中藥房實習情況接下來我來到中藥房進行實習，對著滿室的中藥讓我想起了古代的藥房

14、， 抽拉式的藥箱，稱藥的戥子，熟悉的藥材 名，甚至不時的搗藥聲，一切都向我展示著草藥 的神秘，我想我喜歡這個地方。中藥房很小，成藥和草藥被一條走道隔在兩邊。通常草藥的調配要花費更長的時 間，而且不面向患者。實際上調劑不是簡單的取藥，從劃價、繳費到稱取、核對、發藥，是 一個系統，一個流程，交到患者手中的每付藥是整個中藥調劑室所有人共同勞動的成果，使 我深刻體會到團隊協作的優勢和必要，學會與人配合，學會條理分明不慌不忙工作的態度， 牢記并嚴格執行流程的各個環節。也是在這，我開始關注細節，想干好并達到熟練必須發現 細節，刻意練習，從拿戥子的手勢，姿態開始，到撐開藥袋并將藥倒入時兩手的配合，都需 要認

15、真用心去學。學會觀察，細心從容，這就是我學到的。4、門診藥房實習情況西藥是現在藥品的主力，同時意味著門診處的工作格 外繁忙辛苦。取藥是體力活，這是我工作一周后最強烈的感受。門診前臺留有五人負責劃價，后臺被隔開， 老師取藥后通過窗口送出，責任分明又降低了取錯的機會。六百多種藥，分布在四面墻的藥 架上，每一張處方意味著爬高俯低，在四面墻間來回奔走，不停的奔走三到四個小時，每次 結束工作結束后很累。從一開始我就定了計劃，先將藥品編號，然后盡可能收集藥品說明 書，學過的藥理，藥化太難，很不易記牢，而說明書收集完整后既可以幫助記憶，便于查閱， 幾乎等同字典。5、制劑室實習情況在制劑室沒有太多的動手機會，

16、但老師給我們講了很 多，很有收獲。第一次聽說全靜脈營養液這種以給予營養支持，幫助術后恢復為主的藥品，這與我記憶中藥 品的定義矛盾了許多，很受教育；第一次看到實驗室級別的配藥室；第一次親手配制了醫用 制劑等等，而對衛生的特別要求給我留下了很深的印象：每天來到辦公室，先拖地，再用酒 精檫洗辦公桌，進門要戴鞋套，總感覺象呆在實驗室。最大的收獲是和老師聊全靜脈營養液 的知識，而且實地觀察了潔凈室的布局。在這兒開闊了眼界，接觸到許多過去毫無概念或者 只在書本上存在的篇二：中醫學專業實習總結范文浙江大學優秀實習總結匯編中醫學崗位工作實習期總結轉眼之間，兩個月的實習期即將結束，回顧這兩個月的實習工作，感觸很

17、 深，收獲頗豐。這兩個月，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過我自身 的不懈努力，我學到了人生難得的工作經驗和社會見識。我將從以下幾個方面 總結中醫學崗位工作實習這段時間自己體會和心得：一、努力學習，理論結合實踐，不斷提高自身工作能力。在中醫學崗位工作的實習過程中，我始終把學習作為獲得新知識、掌握方 法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實做到用理論武裝頭腦、 指導實踐、推動工作。思想上積極進取，積極的把自己現有的知識用于社會實 踐中，在實踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個月的實習工作中給我最大 的感觸就是：我們在學校學到了很多的理論知識，但很少用于社會實踐中，這 樣理論和實踐就大

18、大的脫節了，以至于在以后的學習和生活中找不到方向，無 法學以致用。同時，在工作中不斷的學習也是彌補自己的不足的有效方式。信 息時代，瞬息萬變，社會在變化，人也在變化，所以你一天不學習，你就會落 伍。通過這兩個月的實習，并結合中醫學崗位工作的實際情況，認真學習的中 醫學崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有 力地解決武器。通過這些工作條例的學習使我進一步加深了對各項工作的理 解，可以求真務實的開展各項工作。二、圍繞工作，突出重點，盡心盡力履行職責。在中醫學崗位工作中我都本著認真負責的態度去對待每項工作。雖然開始 由于經驗不足和認識不夠，覺得在中醫學崗位工作中找不到事情做

19、，不能得到 鍛煉的目的，但我迅速從自身出發尋找原因，和同事交流，認識到自己的不 足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進入 角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛 心向領導、同事請教使自己對中醫學崗位工作的情況有了一個比較系統、全面 的認知和了解。根據中醫學崗位工作的實際情況，結合自身的優勢，把握工作 的重點和難點，盡心盡力完成中醫學崗位工作的任務。兩個月的實習工作，我經常得到了同 事的好評和領導的贊許。三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。從大學校門跨入到中醫學崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為

20、沒有多少事情可以做，我就有一點失望， 開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情， 想干有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇于協助同事做好各項工 作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱情的問 題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會得到認可，沒有不會做，沒有做 不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學生到一位工作人員的轉 變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉變。四、發揚團隊精神，在完成本職工作的同時協同其他同事。在工作間能得到領導的充分信任，并在按時完成上級分配給我的各項工作 的同時，還能積極主動地協助其他同事處理一些內務工作。

21、個人的能力只有融 入團隊，才能實現最大的價值。實習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重 要性。團隊的精髓是共同進步。沒有共同進步，相互合作，團隊如同一盤散沙。 相互合作，團隊就會齊心協力，成為一個強有力的集體。很多人經常把團隊和 工作團體混為一談，其實兩者之間存在本質上的區別。優秀的工作團體與團隊 一樣，具有能夠一起分享信息、觀點和創意，共同決策以幫助每個成員能夠更 好地工作，同時強化個人工作標準的特點。但工作團體主要是把工作目標分解 到個人，其本質上是注重個人目標和責任，工作團體目標只是個人目標的簡單 總和，工作團體的成員不會為超出自己義務范圍的結果負責，也不會嘗試那種 因為多名成員共同工作

22、而帶來的增值效應。五、存在的問題。幾個月來， 我雖然努力做了一些工作，但距離領導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進一步提高，對中醫學崗位工作崗位還不夠熟 悉等等，這些問題，我決心實習報告在今后的工作和學習中努力加以改進和解 決，使自己更好地做好本職工作。針對實習期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我打算做好以下幾點篇三：中醫大二學生實習心得假期見習報告作為一名中醫學院的學生，2013年暑假，我開始了我的第一次個人社會實 踐。在學校的安排下，我回到了我的家鄉，我們的帶隊小組長已經提前幫我們 聯系好醫院，我們也因此少了些曲折。到了醫院，我們實習的同學住在一起，雖然換了個環境，但是

23、熟悉的人， 熟悉的鄉音又讓我們減輕了些對陌生環境的不適應。開始進科室時，心里還是有些忐忑。不知將來的帶教老師會不會很嚴厲， 也曾想過，自己分到的老師會不會是這個醫院最“牛”的。后來想想，覺得自 己有幾分可笑。去拜師跟去看病似乎有著相同之處：扁鵲看病曾提出過“六不 治”，其中有一個說是“不信者不治”。我覺得跟隨老師學習也是此理，如果 對老師抱有猜疑之心，對老師所授必定不會用心去學。我的老師曾說過，他很少碰到自己愿意教的學生，倒不是藏私，只是許多 見習學生都經不過他的“考驗”。也不是他的考驗太難，后期我們談起來，他 說，他唯一的考驗就是看學生是否能夠始終如一的熱愛這個崗位。他說到，初 進科室，同學

24、們往往都是熱情滿滿，但是，一周過后就有人對每日重復的工作 厭倦了，兩周后就有人以各種理由請假不來了，如此沒有定性，怎能耐得住中 醫學習上的艱辛？！而我，最后的結果證明，我沒給學院抹黑，老師的贊賞與 教誨讓我終生銘記。見習期間的學生必須8點正式上班，聽從醫生安排。我們 往往六點鐘起床，在樓下的花園打太極或者聯系八段錦，一些病房里的病人也跟著我們學習、鍛煉。鍛煉后，我們在醫院或者門口的早點店里吃些早 餐，然后就早早就到達科室，并做好科室衛生。進入科室的第一天，主要了解各項規章制度、安全注意事項及如何與病人 溝通。上班期間對待病人，要聆聽病人主訴，對病人進行必要檢查，比如給病 人量體溫、取藥、換吊瓶

25、等。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷 淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當天晚上做好小結。實習的第二天，向護士姐姐學測血壓。并聽護士姐姐給我們講一些護理學 知識：輸液換液的基本要領；掌握了測量血壓的要領；抽血的要領等。下面簡 述血壓測量方法：患者坐位或者臥位，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平。 氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進一指為宜，聽診器應放在肱動脈處，緩慢 充氣。放氣后出現第一音時為收縮壓（高壓），繼續放氣至聲音消失（或變 調）時為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領，后面測了幾回，慢慢才有點 感覺，動作也越來越規范。我原來的解剖學、生理學都不是太好，一些專業名 詞也是聽了就

26、忘，只是心里暗暗下勁，以后絕不大意。總以為自己是學中醫 的，西醫方面的不懂也沒問題，卻不曾想過，一些基礎性的東西，不懂有點說 不過去。帶教老師是我們學校畢業的高年級學長，對我們也格外照顧。實習第三 天，帶教老師得空檢驗了一下我們的基礎手法，我因在和中針推協會曾得到一 些鍛煉，手法也還看的過去。同學中也有練得特別好的，“滾”法滲透力特別 強，讓我好生羨慕。有病人的時候，我們看著學長師父熟練的手法，邊贊嘆邊用心學習。在針灸推拿科室待了將近一月，在帶教老師的耐心指導下，我們受益匪 淺，除了那些瑣碎的感受，我也有以下幾方面收獲：1.將理論與臨床實踐相結合。學醫已經兩年了，可是兩年間我們學的純粹 就是書

27、本上的理論知識，紛繁復雜的專業術語，著實令我們迷惑。通過實習， 在科室的親身經歷，看到了很多疾病的具體臨床表現，進一步得到了感性認 識，再結合書本，有了更深入的理解。2.提高醫學技能。在臨床科室，通過每日的查房、開醫囑等，靈活掌握疾 病在不同病患、不同情況下的具體診療方案，明白了疾病的個體性、特異性、 可變性差異，不再拘泥于書本上的理論大綱。3.增強動手能力。臨床實習的一大特點就是有許多動手操作的機會，如婦 產科的婦科檢查，內科的骨穿、胸穿，兒科的腰穿，外科的清創縫合及換藥 等，都可以通過發揮自己的主觀能動性，積極爭取以獲得親身體驗。4.學會愛護患者。當我剛步入醫學院的時候，就曾學習過醫學生誓

28、 言，相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上，看到那么多的病患 痛苦的表情，以及病愈后的歡欣愉悅，相信你必會覺得自己再苦再累也值得。 在醫院里，醫生是病患可以完全信賴的人，你的一舉一動都得到極大關注，所 以，請不要吝惜你的一顰一笑，甚至有時一句簡單的問候都有助于患者的康 復，至于平時的保護患者隱私更是通過實習所學到的。5.學會尊重帶教。我們每個同學到一個新的科室實習時都會有一個帶教老師，雖然，有的科室因為去的學生太多，老師可能不能每時每 刻都顧及每個學生，但在大多數情況下，他們都愿意悉心指導你，在必要時給 與你幫助與指導，所以請尊重他們。6.醫德方面。醫務工作者承擔著的“救死扶傷、解除病

29、痛、防病治病、康 復保健”的使命。唐代“醫圣”孫思邈在所著千金方論大醫精誠有這樣的 論述：“凡大醫治病，必當安神定志，無欲無求，先發大慈惻隱之心，誓愿普 救寒靈之苦。”因此，醫生必然要掌握先進醫療技術，同時更要具有愛崗敬 業、廉潔奉獻、全心全意為人民服務的品格。從這幾天的實踐觀察中，每位醫 護人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我。醫生治病 救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫生，首先要有好的品德。我一定會牢 記于心的。7.個人方面。雖然我不是真正意義上的見習生，但是我有著真心求學的態 度。在七天與醫院的親密接觸中，我明白了，知識是永遠學不完的，實踐才是 檢驗真理的唯一標準。

30、而作為見習或實習生，要做到：1、待人真誠，學會微 笑；2、對工作對學習有熱情有信心；3、善于溝通，對病人要細致耐心，對老 師要勤學好問；4、主動出擊，不要等問題出現才想解決方案；5、踏踏實實， 不要驕傲自負，真正在實踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進醫院見習實 習，這次的經歷為我以后的學習提供了經驗。除了以上感受，在這期間，我發現醫護人員真的很辛苦，每天都要微笑面 對每一個病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題，也由于制 度嚴格，從來沒有見到過。這種嚴謹，這種一切為了病人的心，真的讓人感動。我所追求的，不正是如此么？ 在這一個月里，我也深刻的認識到身為一個醫者所應有的擔當。在此期

31、間，不停有人在質疑醫生，不停地向我講述他們及他們身邊所經歷的被庸醫所 誤的故事。并且希望我給他們一個解釋，一副向我討說法的架勢。之前的理論 課上，老師們經常會提到當前醫療環境不好，要學會保護自己。當時聽著像是 玩笑，現在才深刻的體會到老師們的無奈。作為新時代的醫務人員，我們必須清楚的認識到我們所處的環境。我們要 治病救人，但更應該學會保佑自己。老師治的病都是自己有把握的，對于能力 范圍之外的，老師不會輕易治療。盡管老師已經對患者說過能治了，但經常會 遇到一些病人，要求醫生保證治療有效，并且反復質疑醫生的能力。對于這樣 的患者，老師一概不治。以前在心術中看到過與之類似的情節，沒想到如 今就發生在

32、身邊，而且如此真切，頻率如此之高。有一個病人曾先后來咨詢過 四次，都因為這個原因被老師拒絕了。仔細想想，當醫生實在不容易。十幾年 熬下來，終于有了自己的一席之地，此時若遇上一個找茬的病人，或出一次故 事，整個職業生涯可能就此終結。都說醫者仁心，也希望社會對醫生多些寬 容，在處理醫患關系時多些理智，不要動輒就把“庸醫”之詞掛在嘴邊。以上就是我一月的醫院實地學習實踐的體會。通過實踐，我更加堅定了學 醫的信念。相信在以后的學習中，我將時刻以三甲醫院的高標準要求自己，為 圓我的醫學之夢而奮斗下去。繼續組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對

33、聽課內容進行精心、系統的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排8次集體評課活動，其他評課通過qq群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為

34、本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創“三星”級高中而發揮我組的力量。堅持以基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質

35、量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、 歷史學科能力和思想品德、情感、態度、價值觀各方面得到全面培養鍛煉和發展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發展前途的合格高中畢業生打 下良好基礎。全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數學基礎較一般，多數 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容。能跟上課的學生， 課上活潑，發言積極，上課專心聽講，完成作業認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到

36、什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當的簡捷。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（1）混合運算和應用題；（2）整數和整數四則運算；（3）量的計量；（4）小數的意義和性質；（5）小數的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發展體能的基礎上，進一步發展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解 實現目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優良品質；認識現代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習

37、過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環節。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展為中心，重視學生主體地 位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保

38、證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿2學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養。運動參與：a養成良好的練武的鍛煉習慣。b根據科學鍛煉的原則， 制定并實施個人鍛煉計劃。c學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能：a認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目的的提高技術戰術水平，并進一步加強技、戰術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。b了

39、解一些疾病 等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活 方式與健康行為。心理健康：a自覺通過體育活動改變心理狀態，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現出調節情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。b具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優扶中輔差，采用學習小組的建立，加

40、強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。 （1） 課題研究： 加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發，加強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發，本次校本開發 重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的

41、內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現的一系列問題，針對選項會出現的問題進行溝通，加強學習過程的評 價，協調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續學習解答兩步應用題的學 習，進

42、一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續培養學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數和整數的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數的 認數范圍擴展到千億位，總結十進制計數法，然后對整數四則運算的意義， 運 算定律加以概括總結， 這樣就為學習小數， 分數打下較好的基礎。 第四單元量 的計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數或復名數改寫成用小數表 示的單名數做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材,轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科的綜合要求，培養提高學生學科內綜合的能力