1、接力跑說課稿 說課教師：趙永剛尊敬的各位領導、各位老師： 大家好！我說課的題目是接力跑，下面從教學理念、教材分析、學情分析、教學目標、教學方法與措施、教學過程六個方面闡述如下：一 、教學理念：  古希臘人對參加體育鍛煉的益處有深刻的認識，他們在公元前6世紀，在埃多斯山涯上刻下了這樣膾灸人口的名言： “如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”現代科學研究和實踐證明，經常合理地參加體育鍛煉，能全面增進人的健康，使人充滿生命活力。跑作為鍛煉身體活動的基本手段之一，不論任何年齡，不論職位高低，不論古代或現代還是將來，都是永恒不變的主題。所以為了

2、你的健康，為了你的美麗，為了你的聰明，跑步吧！二、教材分析：接力跑是以幾個人互相配合，密切協作，分別跑完各自規定距離的集體項目，又是在田徑運動中唯一體現集體合作的運動項目。它深受學生的喜愛，并有較多的思想教育因素。接力跑和快速跑的技術基本相同，不同的是接力跑有傳遞接力棒的技術，要求各棒隊員之間的協調配合，保證在快速跑中完成傳接棒。所以，接力跑既可以發展速度素質，協調性和培養快速奔跑能力的有效手段，又可以培養密切合作的集體主義精神。接力跑的教學，在提高快速跑能力的基礎上，進一步加強了快跑中完成傳接棒動作的準確性、協調性和思維性的訓練。正式比賽的接力跑有4×100米、4×400

3、米。在群眾性的體育活動中，有不同形式的接力跑，如不同距離的團體接力賽、異程接力、男女混合接力、往返接力、迎面接力等項目。三、學情分析：  本次課的授課班級為八年級學生，由于初中學生具有好動，注意力不集中的特點，但又具有較強的創造力和自學能力，針對這一特點，我采用了啟發、模仿、創新、競賽等教學法，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。四、教學目標：1學習掌握傳接棒技術，以學習下壓式左右手傳接棒技術為主要內容。2明確各棒分工和個人所扮演的角色，掌握好傳、接棒時機與配合，控制好情緒，增強自信心。3在課外活動和校級運動會等能夠操作運用傳接棒技術。

4、4增加趣味接力賽，讓學生在活動中用智慧和技巧與同伴協作，體驗成功樂趣，發揚團結協作精神。五、教學方法與措施：1分組練習和自主學習相結合，通過多次和反復練習，達到熟練。2組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。易犯錯誤：伸臂過早；傳接棒不準。糾正方法：根據傳接棒同學的具體情況，作具體的調整，未聽到信號，一般不做伸臂接棒準備，熟練后可不采用信號；明確傳接棒時機和方式，只有通過多次反復練習，才能達到熟練無誤。六、教學過程：（一）導入部分（10） 1、課堂常規：（2）集合整隊，清點人數師生問好宣布本節課的內容安排見習生 2、慢跑（2） 3、游戲“遇人就繞”（3） 讓學生慢跑和做游戲的目的是讓學生身體

5、預熱，充分活動身體各關節，預防運動損傷的發生，通過游戲來提升學生身體興奮性，提高課堂的教學氣氛，為接下來的教學內容打下基礎。（二）基本部分（25）1、教師講解示范傳、接棒技術2、分組練習（三）結束部分(5)1、放松練習（2）通過慢跑，使學生身心得到放松，為下一堂課做好準備。2總結（2）對同學完成本課教學任務進行總結，對不合理的地方進行指正，對好同學進行表揚，對其他同學提出進一步要求和鼓勵，使其有信心學好接下來的教學內容。3、下課，回收器材。 七、教學評價：學生完成本次課的學習過程中，能有90%的學生能掌握接力跑的傳接棒技術，并能運用于實踐。學生不但在身體上得到鍛煉，思維能力得到發展，更重要的是

6、使全體學生體驗到參加體育活動的樂趣，在心理和生理上有一種獲得成功后的喜悅。激發學生參與體育活動的興趣，從而更加主動的積極的參加體育活動，為終身體育打下基礎。同時，學生之間團結協作，互相幫助，有團隊意識、責任感，使教學得到充分落實。接力跑傳、接棒公開課教案班級：八年級2班 地點：梁村初中 教師：趙永剛教學目標認知目標：明確動作要領技能目標：初步掌握接力跑傳、接棒技術情感目標：培養學生敢于拼搏、不怕困難、團結協作的精神教學內容接力跑的傳、接棒技術重點：接力的傳接棒基本技術。難點：注意掌握傳、接的時機。課的順序課的內容時間次數教師教法學生學法組織形式與要求導入1、體育委員整隊、匯報人數師生問好。2、

7、宣告本課學習任務。3、檢查服裝，安排見習生。4分鐘1次1、課前向學生預告課的內容。2、教師帶領引導學生進行隊列練習、游戲。3、學生了解課的內容，對學習產生興趣。按教師的要求站隊。組織： 要求：快、靜、齊激發1、慢跑一圈2、游戲“遇人就繞”5分鐘1次教師講解游戲規則。學生分組游戲1、 兩路縱隊跑2、 組織：學習發展1、 傳、接棒練習兩人一組原地擺臂持棒做上挑式和下壓式傳接棒手型練習。兩人一組原地擺臂持棒做上挑式和下壓式傳接棒練習，并結合傳接棒信號發出“給”、“接”等提示，輪流交換練習。采用加速跑或快速跑，在直道上接力區內（接棒人結合起跑標志）進行練習。檢查傳棒人發出信號是否適時30分鐘若干次1、

8、 教師示范、引導學生學習動作2、 教師講解動作方法，動作快又好3、 教師引導示范4、 學生個體評議，相互評議、教師評議。1、 兩人互相觀察動作。2、 認真學習動作 調整放松1、 放松2、 小結3、 收拾器材3分鐘1次1、 教師與學生一起調正放松2、 教師評議。1、 學生模仿2、 按教師要求 整隊集合場地器材1、 跑道2、 接力棒兩個課后小結接力跑傳、接棒技術簡案八年級體育 趙永剛教學目標：認知目標：明確動作要領。技能目標：初步掌握接力跑傳、接棒技術。情感目標：培養學生敢于拼搏、不怕困難、團結協作的精神。重點和難點：重點：接力的傳接棒基本技術。難點：注意掌握傳、接的時機。教學方法：1分組練習和自主學習相結合，通過多次和反復練習，達到熟練。2組織小組間接力賽，增加競爭性和娛樂性氣氛。教學過程：（一）開始部分（10）1、課堂常規：（2）集合整隊，清點人數師生問好宣布本節課的內