1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動巧手縫沙包精品教案 教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)手工針縫的平針、回針和卷針三種針法，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。2、能設(shè)計不同形狀的沙包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3、掌握沙包的縫制方法，能縫制簡單的沙包，培養(yǎng)合作意識。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：沙包的縫制過程及讓學(xué)生從自己眼、手、腦協(xié)作勞動中體會手縫的樂趣。難點(diǎn)：設(shè)計不同形狀的沙包以及縫制的方法。設(shè)計思路在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生主動參與教學(xué)活動，根據(jù)項(xiàng)目教學(xué)的精神，設(shè)計了4個活動：第一個是讓學(xué)生看玩沙包的視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，提出項(xiàng)目任務(wù)；第二個活動讓學(xué)生練習(xí)三種基本針法，做好技術(shù)準(zhǔn)備；第三個活動是讓學(xué)生利用準(zhǔn)備好的材料，自己設(shè)計制作沙包，并與其他同學(xué)做的沙包

2、進(jìn)行自評、互評；第四個活動是讓學(xué)生玩自己做的沙包，讓他們體會到勞動的樂趣。這樣，讓學(xué)生“做”與“玩”相結(jié)合，一節(jié)課從頭到尾都能保持濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備教師：多媒體、投影儀、針線、剪刀、布塊、沙子、頂針箍學(xué)生：針線、剪刀、布塊、沙子。教學(xué)流程：一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。1、教師：同學(xué)們，豐富多彩的大課間活動讓你們的童年生活精彩紛呈。能告訴教師你們大課間活動都喜歡玩些什么嗎？學(xué)生：我喜歡跳繩，喜歡自己像小鳥一樣在繩上飛來飛去。學(xué)生：我喜歡踢毽子，喜歡那五彩的毽子上下翻飛。學(xué)生：我喜歡玩沙包，喜歡小沙包和我們鉆來鉆去地捉迷藏。教師：看看這些同學(xué)，他們在做什么？（多媒體課件展示學(xué)生玩沙包）教師：同學(xué)們，

3、你們看，他們在做什么？學(xué)生：用沙包在做各種游戲。教師：他們玩得開心嗎？學(xué)生：開心。【點(diǎn)評】教師上課伊始，點(diǎn)了一個學(xué)生最喜歡的話題，把學(xué)生迅速拉入游戲的情境。同時配以多媒體課件，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)縫沙包的熱情，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有效地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2、教師：是啊，玩沙包既開心有趣，又有益于我們身體的健康。大家想親手做個沙包玩游戲嗎？學(xué)生：想。3、教師：但是如果沒有可心、順手的沙包，玩起來就不會盡興。不如咱們用自己的巧手親自動手縫一個，這樣玩的感覺會大不一樣。你們認(rèn)為呢？板書：巧手縫沙包二、練習(xí)針法，熟練技巧。1、提問：你知道做沙包需要哪些材料嗎?學(xué)生：針線、剪刀、尺子、布塊、沙子

4、、頂針箍教師：頂針箍有什么用、是怎么用的呢?（出示實(shí)物）學(xué)生：可以在縫的時候，把針頂過去。（學(xué)生邊說邊演示佩戴位置）教師：是啊，頂針箍可以讓我們的縫制過程更加省力。2、提問：那你知道怎樣用針線把布縫合起來嗎?學(xué)生：我見過我媽媽縫衣服，她是把針從正面刺進(jìn)布塊里，然后從反面再刺出來。教師：請你上來，做給大家看看。（學(xué)生演示。）教師：你縫得真熟練啊，真是一個心靈手巧的孩子。還有誰會？學(xué)生：我看到我媽媽是左手拿著布，右手把針連續(xù)戳進(jìn)布塊里，最后再一拉。（學(xué)生上臺，在實(shí)物投影上邊說邊演示。教師作相應(yīng)的評價。）教師：還有其他的方法嗎？【點(diǎn)評】給學(xué)生一個自由的空間，放手讓學(xué)生大膽去嘗試，去探索，去思考。因?yàn)?/p>

5、有“放”，學(xué)生才能找到阻礙制作的難點(diǎn)。3、謝謝這幾位同學(xué)。其實(shí)，手縫的方法有很多種，今天，我們就來學(xué)習(xí)三種手工縫制的基本針法。現(xiàn)在，請同學(xué)們看大屏幕。邊看邊思考：錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？（課件演示平針、回針、卷針。）學(xué)生觀看錄像。看后組織交流：同學(xué)們，剛才大家看得都非常認(rèn)真。下面誰來說說錄像中一共介紹了哪幾種針法，分別是怎樣縫的？學(xué)生：錄像中介紹了三種針法，分別是平針，回針和卷針。教師：你能說說平針是怎么縫的嗎？學(xué)生：平針最簡單，只要一上一下來回縫就行了。教師：那回針呢？學(xué)生：回針的正面和平針一樣，但是它的針法很有特點(diǎn)。底面挑針之后，正面要倒退一針再縫，背面則再往前縫一針，

6、穿到正面之后再倒退進(jìn)針，就這樣不斷循環(huán)。教師：誰來說說卷針？學(xué)生：卷針都是要繞到正面再進(jìn)針，如此反復(fù)進(jìn)行。教師：那卷針一般用在哪里呢？學(xué)生：卷針一般用在縫合布的邊緣。4、教師：看來同學(xué)們已經(jīng)知道了手縫的三種基本方法。接下來，我們拿出針線和小布練習(xí)一下，看看誰縫得又快又好。出示練習(xí)要求：1每種針法各練56針。2針腳要緊密，針距要勻稱。（放音樂，學(xué)生開始練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)）【點(diǎn)評】讓學(xué)生通過已有的生活經(jīng)驗(yàn)描述他們觀察與感悟到的，然后用課件清晰地展示幾種針法的運(yùn)用，再以小組合作的訓(xùn)練形式基本解決了學(xué)生的用針難題。5、展示、評議學(xué)生練習(xí)作品（選擇幾個學(xué)生作品用視頻展示臺展示）。教師：大家看，他們縫得怎

7、么樣？學(xué)生：我覺得中間那個縫得做好。因?yàn)獒樐_緊密，針距勻稱，而且很直。教師：這位同學(xué)看得很仔細(xì)，評價得也很好。學(xué)生：我覺得左邊這個還有一些需要改進(jìn)的地方。他的針距不夠勻稱，而且縫得也不直。學(xué)生：我很欣賞右邊這個卷針，很密，很勻稱，一定非常結(jié)實(shí)。教師：是啊，分別用這三種針法進(jìn)行縫合的話，卷針是最結(jié)實(shí)的，其次是回針，最后才是平針。三、自主創(chuàng)新、制作沙包。1、同學(xué)們，通過剛才的練習(xí)，大家已經(jīng)學(xué)會了這幾種針法。學(xué)會了針法，你能把你們面前的一塊布和沙子變成可愛的小沙包了？學(xué)生：能教師：在縫制之前先讓我們來說說制作沙包要注意些什么？學(xué)生：用針一定要注意安全，否則會付出“血的代價”。學(xué)生：縫口袋時要用平針，

8、從布的反面縫起，然后再把它翻過來，布的正面朝外。教師：為什么？學(xué)生：這樣既看不到大大的針腳，又使布的圖案清晰、美觀。學(xué)生：特別是縫口時要用卷針，要不然沙子漏出來，就只有包，沒有沙子了。 2、教師：真是三人智慧勝一人，眾人劃槳開大船。張教師呀，也做了一個沙包，請同學(xué)們仔細(xì)看，我是怎么做的，我們還要注意些什么呢？（學(xué)生觀看錄像，看得非常認(rèn)真。）看后學(xué)生回答，教師相機(jī)板書注意點(diǎn)：折要對稱 剪要平整 縫要均勻 翻要細(xì)致裝要適量 封要嚴(yán)密【點(diǎn)評】“授之以魚不如授之以漁”，縫制方法的精當(dāng)講授，將會讓學(xué)生受益匪淺；而教師在突破制作難點(diǎn)的時候，親手演示給學(xué)生看，這遠(yuǎn)比教師喋喋不休的講解來得更加實(shí)際，更容易讓學(xué)

9、生學(xué)會，接受。3、教師：知道怎樣做沙包了，那么你們想做什么樣的？學(xué)生1：正方形的。學(xué)生2：長方形的。學(xué)生3；愛心形的。學(xué)生：我想做個飛碟形的，能在空中飛行。學(xué)生：我想做個糖果形的，玩起來充滿甜蜜的味道。 教師：同學(xué)們的想象力真豐富大膽！老師再給你們提供一些樣品，僅供參考！（課件展示形狀各異的沙包）教師：這些各色各樣的沙包漂亮嗎？學(xué)生：好漂亮喲！4、教師:大家也動動腦筋，發(fā)揮想象，設(shè)計一個自己喜歡的形狀，做一個沙包。我們來比一比，看誰做得最美觀。組員之間可以互相幫助，相互合作。我們還要評選最佳沙包呢。特別提醒，大家一定注意針腳要緊密，針距要勻稱哦。萬事俱備，只欠東風(fēng)了。現(xiàn)在就請同學(xué)們飛針走線，用

10、你們的巧手縫出自己喜歡的沙包吧！（放背景音樂）學(xué)生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，教師巡視指導(dǎo)解答。【點(diǎn)評】在綜合實(shí)踐活動的課程理念中，提出“學(xué)生的操作學(xué)習(xí)過程是富有生機(jī)、充滿探究的學(xué)習(xí)過程，是手腦并用的過程。”在這一段時間里，學(xué)生小組合作，動手制作沙包，你幫我剪布，我替你穿針，其樂融融。教師也能參與到學(xué)生中去，和他們共同體驗(yàn)勞動的艱辛與快樂。要使教師的操作、指導(dǎo)與學(xué)生的主動實(shí)踐相互結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)幫助下，形成主動探究、手腦結(jié)合、樂于合作和勇于動手創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。四、評價成果，放飛沙包。1、教師：真是一幅感人的熱火朝天的勞動場面啊！看到你們銀針閃爍，彩布飛舞，笑臉緋紅，教師都

11、忍不住動起手了。現(xiàn)在我們就來談?wù)効p沙包的感受吧！學(xué)生：看著自己親手縫出的沙包，真是累并快樂著。學(xué)生：縫著沙包，我忽然想起孟郊寫的一句詩：臨行密密縫，意恐遲遲歸。一個母親對孩子的愛全部傾注在針線里。學(xué)生：我體會到了媽媽為我縫補(bǔ)衣服很不容易。【點(diǎn)評】通過動手、動腦、嘗試、探索，由學(xué)會技術(shù)到感悟情懷，真正將新課標(biāo)的“情感態(tài)度與價值觀”目標(biāo)不著痕跡地體現(xiàn)出來，培養(yǎng)了小學(xué)生們積極健康的感恩心態(tài)。教師：是啊！我們不僅縫出了沙包，更縫出了我們對媽媽、奶奶等對我們成長付出心血的人的一顆感恩的心！2、小組評議。教師：我看有很多同學(xué)已經(jīng)做好沙包。下面，就請大家以小組為單位，評選出你們小組里面做得最美觀的作品，拿上

12、來比一比，展示展示。學(xué)生評出小組里的最佳作品。3、全班展示交流。（由各組派代表向全班同學(xué)展示，并交流縫沙包的經(jīng)驗(yàn)。）學(xué)生：我覺得我的這個沙包做得很好。大家請看，我的這個沙包是正方形的，上面還裝飾了流蘇，看起來很漂亮。縫制的針腳很緊密，沙子裝得不多也不少，捏起來的感覺特別舒服。學(xué)生：我覺得我們組的這個沙包更加好。大家請看，首先，它的形狀很有特點(diǎn)，是一個愛心，中間還有一個蝴蝶結(jié)。而且我選擇的布料也很鮮艷，美觀。其次，我縫制的針腳很緊密，針距也很勻稱。玩起來一定很結(jié)實(shí)，耐玩。我覺得我的沙包就是最佳沙包。（掌聲）教師：這位同學(xué)表現(xiàn)得非常自信，作品也非常優(yōu)秀，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。其他小組呢？（每個小組一一

13、展示。）4、教師：那你們心目中的最佳沙包是哪一個呢？誰來說說。學(xué)生提議，評選。教師：剛才，同學(xué)們主要是從花樣和形狀上來評價的，那到底縫得怎么樣呢？我們就請臺上的這幾位同學(xué)做小評委，仔細(xì)看看。（小評委們開始仔細(xì)觀察，熱烈討論，最后宣布結(jié)果）教師：好，這幾個沙包就被評為今天的最佳沙包，他們的主人獲得縫沙包小能手稱號。讓我們用掌聲向他們表示祝賀。5、教師：同學(xué)們的沙包各具特色，在老師看來，個個都是那么的可愛。現(xiàn)在，拿上自己心愛的沙包，和小伙伴盡情地玩吧！如果你能玩出跟其他同學(xué)不一樣的花樣來，那就更棒了。（放出歡快的樂曲，學(xué)生分小組玩耍。）【點(diǎn)評】通過自我評、他評、師評，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的主人，感受到實(shí)踐的艱辛和獲得成功的樂趣。五、課堂延伸，走進(jìn)生活看到同學(xué)們玩得這樣開心，教師真不忍心讓你們停下來。那么，就讓這健康有趣的游戲走進(jìn)我們的課余生活吧。讓我們比一比，試一試，看誰的沙包玩的花樣多，看誰的沙包游戲最有趣，好嗎？生活中一切美的東西都需要我們的雙手來創(chuàng)造。讓我們用縫沙包的手藝來縫制出生活中更多、