1、.二年級上語文教學實錄-我是什么北師大版2019一、動畫激趣，導入新課1、師：同學們，今天我們的課堂上來了位魔術師，他就藏在動畫里，咱們一起來看看吧。看看他給我們變出了什么？看動畫2、師：你知道著為魔術師是誰了嗎？他變出了什么呢？生：是水。板書生：變出了云、雨、雪和雹。師：原來小魔術師就是“水啊！那么他到底是怎么邊的呢？答案就藏在我門今天要學習的課文中。板書課題：我是什么二，初讀課文，學習生字。師：請同學們翻開課本，把課文大聲地讀一讀，假如你會了就讀給你的同桌聽。給予充分的時間讓學生讀課文。老師從課文中找到很多生詞，來試試看你會嗎？翻開課件開火車檢查詞語。師：詞語讀完了，老師還想邀請同學們來當

2、一當小老師，檢查一下你的同桌生字掌握情況。學生都很認真地共用一本書，檢查起生字認讀情況。師：剛剛我們已經知道水這位魔術師變出了許許多多的魔法，這些魔法中肯定有你最趕興趣的一種，你能從課文中找出你最喜歡的魔法的那段讀給你的伙伴聽嗎？再讀課文三、精讀課文，指導朗讀隨學生朗讀來安排學習順序 學習第一自然段師：你最喜歡水變成什么？誰來讀一讀課文。一生讀第一段師：變成什么了？誰來說？那，是怎么變的？生：我們變成了“云，太陽一曬，我就變成了汽，升到天空，我又變成了無數極小極小的點兒，連成一片，在空中漂浮。師：誰還變成了“云？指名說師：我也喜歡變“云師讀師：還有誰喜歡變“云？指名讀師：如今我們都變成了“云，

3、我們穿什么樣的衣服來打扮自己？生1：我在早上和中午的時候穿“白衣服。生2：我在下雨前和晚上時穿“黑衣服。生3：我穿上“紅袍，因為我是在出現朝霞和晚霞時，才穿上。師：請大家一起來看看，我們的漂亮衣服吧！出示課件喜歡嗎？學習第二自然段7師：我們可真能干，一會兒就變成了“云，還能變什么？指名讀指名說。雨、雹子、雪師：我們如今變成了“雨，是怎樣從天上下來的？生：我在空中漂浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。師：原來我們變成了“雨是落下來的。師：我們變成了“雹子是怎樣從天上下來的？生：我是變成小硬球打下來的。師：那你是打下來的，你可真有力氣，為什么會“打下來？生：因為小硬球非常重，所以打下來。師：那你打下

4、來一定很有勁，你覺得你應該這樣讀？生：應該很有力，很重的讀出來。師：那你試一試？生讀師：雨、雹、雪有是水變成云之后變出來的，那么黑板上老師的排列有問題嗎？板書： 我是什么 水 汽 云 雨 雹 雪 雪生：我認為雨雹雪不能站一排，他們都是云變出來的。師；是啊，雨雹和雪都是從云身上邊來的，所一我們應該把他改一改更恰當。改板書 學習第三自然段師：我們多會變啊！這些魔術師都從哪兒來呢？請同學們到課文里找有找，讀一讀。師：誰來說？ 生：從池塘、小溪、江河、湖泊、海洋里來。板書師：那么不同地方的魔術師平常都是怎樣生活的呢？生1：在池子里安安靜靜的睡覺。師：那是文靜的。生2：我看到我在小溪里漫步。師：那你是怎樣在小溪里漫步的？生2：我在小溪里漸漸走，因為小溪里的水流的很慢。師：我也看到你正悠閑自得的樣子了。生3：我看到我在江河里和其他的水在比賽跑步呢！師：那你一定是個跑步能手，你怎么會在江河里奔跑呢？生3：因為江河里的水流的非常的急，非常的快。師：誰在海洋里，你在干什么的呢？生4：我在海洋里跳舞，唱歌，開大會呢！因為海洋里的水翻起的浪花，就好象我們在跳舞一樣，拍打起的浪花發出的聲音就好象我們在唱歌，還打在礁石上也發出了碰撞的聲音。開大會