1、九年級化學第二次學情分析2014.12.相對原子質量 H-10-16C-12Fe-56N-14K-39P-31一、單選題（每題只有一個答案共30 分）1.我們生活在千變萬化的物質世界里。下列變化中，屬于物理變化的是B .木炭燃燒C .鋼水澆鑄A .爆竹爆炸2.下列物質屬于純凈物的是A 醬油B 香醋C 酸奶下列做法與社會可持續發展理念相違背的是A .將工業廢水注入地下，治理水污染B 研發可降解的塑料，減少“白色污染”C 開發新能源，代替化石燃料D .推行自行車、公交車等出行方式，減少“碳”排放五氧化二碘（I 20）可用來測定空氣中一氧化碳的含量，中碘元素的化合價為（A.-5B.+5C.-2D.+

2、2下列常用生活用品，加入水中能形成溶液的是A .植物油B .面粉C.蔗糖D .牙膏6最近“紙火鍋”（如右圖）逐漸流行起來。“紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放 湯料，當酒精燃燒時紙張不會燃燒。對此現象，下列解釋合理的是（A.紙張不是可燃物，不能燃燒B. 紙張被水浸濕，導致著火點降低C. 水蒸發時吸收熱量，溫度達不到紙張的著火點D .空氣不充足，紙張不會燃燒7.下列與乳化無關的是（）A .雕牌洗潔精洗碗 B .海飛絲洗發膏洗頭 C.油漆工汽油洗手 D .藍月亮洗衣液洗衣服 & 2009 年“世界環境日”的主題是“團結起來應對氣候變化”。下列做法不符合這一主題的是A .鼓勵建設小型火力

3、發電廠，保證電力供應B .生活中提倡使用節能技術和節能用具C.大力鼓勵植樹造林，嚴禁亂砍濫伐D .禁止焚燒秸桿，推廣秸桿的綜合利用9. 亞硝酸鈉NaNO2外觀與食鹽很相似，有咸味，誤食中毒。區別它們的一種方法是：隔絕空氣加熱，沒有明顯變化的是食鹽，能分解放出有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉。此氣 體可能是（A . NOB. SOC. N2,D. NH310.火炬中通常采用的燃料是丙烷（分子結構模型如圖），下列關于丙烷分子的說法正確的是（ ）D .干冰3.4.5.九年級化學第二次學情分析2014.12.A 丙烷分子由碳元素和氫元素組成B 丙烷由碳原子和氫原子構成C 丙烷中碳元素和氫元素的質量比為9:

4、2D 丙烷相對分子質量為 44 g11 根據如圖所示的實驗現象，下列判斷不正確的是A 說明物質燃燒需要氧氣B 說明白磷的著火點不高于80CC .燒杯中的熱水只起提高溫度的作用D 說明兩種可燃物的著火點不同12.下列實驗操作及現象合理的是A .用 50 mL 量筒量取 5.26 mL 水 B.鐵絲在氧氣中燃燒，發出白光，產生白色固 體C 用托盤天平稱取 5.6 g 硝酸鉀固體D 將洗滌劑滴加到少量植物油和水的混合物中,振蕩、靜置，不分層，說明植物油可溶于水13.在一定條件下，在一個密閉容器內發生某反應，測得反應過程中各物質的質量如下表所示，下列說法錯誤的是（）物質abcd反應前質量（g）1812

5、32反應后質量（g）待測26212A .該反應是分解反應B a、d 兩種物質中元素種類一定與 b 物質中元素種類相同C c 物質可能是該反應的催化劑D .反應中 a、d 的質量比為 1 : 414 下列幾種氣體可用右圖所示裝置干燥、收集的正確組合是（）其中二氧化硫密度比空氣大可溶于水，CH4密度比空氣小難溶于水，氨氣密度比空氣小極易溶于水。堿石灰是干燥劑。H2。2CO2S02CH4NH3A .B .C .D .15.已知 NH4NO3和 KH2PO4固體混合物中氮元素的質量分數為28%,則混合物中 KH2PO4的質量分數為（）A . 20%B . 25%C . 85%D . 80%二、多選題（

6、每題有 1-2 個正確答案、錯選、多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確足毛處理裁査堿石灰（NaOH禹CaO的瀝會給 1 分公 10 分）16.以下關于實驗記錄的內容中不屬于現象描述的是（）A .木炭在氧氣中燃燒后，生成了二氧化碳B .蠟燭在氧氣中燃燒，摸到瓶壁發熱C .鐵絲在氧氣燃燒時，生成黑色固體D .白磷在空氣中燃燒，產生大量白煙17下列實驗得出的結論或說法 不合理的是（）A 甲裝置中玻璃導管內水柱上升，說明此裝置氣密性良好B 乙實驗中 A 燒杯中酚酞試液變紅，可以說明微粒是不停運動的 C 丙實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒，說明助燃物不僅僅是氧氣D 丁實驗中可用硫燃燒來測定空氣中氧氣的體積

7、含量18.下列關于資源的敘述正確的是()A 金屬的回收利用不僅可以節約金屬資源和能源，還可以減少對環境的污染B 海洋中含量最多的物質是氯化鈉C 總投資 5000 億的南水北調工程，有東線、中線和西線三條調水線路。是把中國漢江 流域豐盈的水資源抽調一部分送到華北和西北地區。從而改變中國南澇北旱和北方地區水 資源嚴重短缺局面的重大戰略性工程。D .空氣是一種重要的自然資源，它是由氧氣和氮氣兩種氣體組成的15 g，它們化合時只能生成 30 g 新物質 D。若增加 10 gA，則反C。根據上述條件推斷下列說法中正確的是()A 由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫B乙圖中焦炭燃燒產生高溫也可以反應產生一氧化碳

8、C.乙圖中出鐵口應該比出渣口高一些D.甲圖中 b 處在操作時應該接尾氣處理裝置三、填空題(每各 1 分共 21 分)21.(6 分)用化學符號表示：(1) 3 個氫分子_(4)空氣中含量最多的氣體 _ ; ( 5)人體缺少 _ 元素，會導致甲狀腺疾病。(6)碳酸鈣中鈣元素的化合價 _22.( 6 分)請從下列物質中選擇適當的物質填空(填字母編號)：A 明磯 B 武德合金 C 銅 D 氮氣 E.氧氣 F.肥皂水 G 碳酸氫銨 H 干冰1)可用作食品保護的氣體是 _;(2)可作化肥的是 _;(3)_ 可用于做電線導線的是 _ ;( 4)制作保險絲 _;5)可用作人工降雨 _; (6)可用助燃氣體單

9、質的是 _。濃氨水19. A、B、C 三種物質各 應停止后，原反應物中只余A .第一次反應停止后，B 剩余 9 gB .第二次反應后，D 的質量為 50 gC .反應中 A 和 B 的質量比是 3 : 2D .反應中 A 和 C 的質量比是 5 : 220下圖是甲是初中化學煉鐵的基本原理。是乙是工業煉鐵高爐的結構圖。 下列說法錯誤的( )23. 右圖是芬蘭一小學生拍攝的獲獎圖片 (名稱是孤獨的北極熊和它的最后一塊冰)：該圖反映的主要環境問題是造成該環境問題的主要原因是 _要減緩該環境問題你的一條建議是： _24用化學原理解釋下列詞語：釜底抽薪 _ 杯水車薪_丹掛飄香 _濕法冶金（銅）_25.

10、右圖為用乙烯（C2H4）處理 NO 脫硝的原理。（1）寫出吸附反應的化學方程式 _。（2）寫出解吸反應的化學方程式 _。四、試驗、探究題（每個 1 分共 17 分）26. 現有下列實驗裝置示意圖，結合實驗裝置圖回答有關問題（1） 寫出有編號儀器的名稱 _ _（2） 實驗室選用 A 裝置能制備的氣體是 _，制取該氣體的化學反應方程式是_ ，試管口還要放_（3） 制取 CO2可選用_ 發生裝置，檢驗 CO2收集滿的方法是 _ ；（4） 若用裝置 C 收集某氣體，該氣體應具備的物理性質是 _ ；（5）氨氣（NH）是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。興趣小組同學用

11、加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的發生裝置是 _，若選用 F 裝置收集氨氣，應從 _（選填“ a”或“ b”） 通入。27.要除去銅屑中的少量鐵屑，某實驗小組設計了以下兩個實驗方案：寫出方案 2 的化學方程式_另一同學認為方案 1 比較合理。他的理由是其他小組認為還有更簡便的方法，請你說出這 個方法是_28. 某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的 制取和部分性質實驗，請回答下列問題：（1）關閉 E 打開 C,從長頸漏斗 A 中加入液體與錐形瓶 B 中固體接觸，即有二氧化碳氣扎滌扣二電# Ml處 XA-過濾一;屯滌體產生。觀察到D 中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有 _ 的性質

12、。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 _。(2) 關閉 C 打開 E,則觀察到 G 中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。查閱資料二氧化碳能與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和氧氣。實驗探究要檢驗反應后 F 中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F 中固體物質于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管 口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式 _。實驗結論二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為 _。拓展聯系某同學用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發現棉花團燃燒說明過氧化鈉也能和水反應生成氧氣且反應一定 _(選填放熱或吸熱)。五、推斷題。(共 10 分)2

13、9( 3 分)找規律(用化學符號填空)：(1) _TN2NOTNO2TKNO3(2)CH4OT_TC3H8OTC4H10O(3)H2TNH3TCOT_TSO2(從 CO2和 Cl2兩種物質中選一個)30.如下圖所示箭頭表示物質之間可以轉化，連線表示相連的物質之間可以反應，反應條件及部分反應物略去。已知A、B、C、D、E、F 是初中化學常見的物質。其中A 是常見的固體非金屬單質，B、C 組成元素相同，C 是一種有毒的氣體， D 是常見的金屬劇烈燃 燒生成 E，暴露在空氣中會慢慢轉化成 F, E 是黑色固體，F 是赤鐵礦的主要成分。 試回 答下列問題：(2) 分別寫出的化學方程式(3)有些凈水器就

14、是利用 A來達到凈水的目的這里是利用A 的_性。六、綜合題(共 12 分)31 水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請根據下列提示(1)寫出 C簡要回答相關問題：（1）根據圖 1 和圖 2 回答下列問題。1分析圖 1 可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）_ ;A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變C.氫、氧原子不發生改變D 水分子可以保持水的物理性質2圖 2 的試管 A 中的氣體的化學式是_ ,電解水的化學方程式為_（2） 硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用 _ 的方法降低它的硬度；（3）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

15、1用紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為_。2自來水廠主要通過吸附沉淀（用明磯）投藥消毒（用漂白粉等）靜置沉淀 過濾等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是 _ （填序號）;（4）小明在學習鋼鐵的銹蝕的時候發現教科書上有這樣的話：鐵在空氣中銹蝕實際上是鐵跟氧氣、水等物質發生一些列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程。鐵銹成分復雜主要是氧化鐵（Fe2O3）。小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找 資料發現鐵銹習慣上用 Fe2O3 xH2O 表示，因為很復雜初中化學簡單的用氧化鐵來表示鐵 銹的主要成分。現通過檢測某Fe2O3 XH2O 的相對分子質量是 214

16、則 x=_32某同學用下圖裝置做煉鐵的原理實驗。反應之前應先_ 后加熱，A 處的現象是該同學取氧化鐵樣品 10 克（雜質不反應），按正確 的步驟完全反應后測量反應管中固體剩余物為7.6克。 則樣品中氧化鐵的質量分數是多少？ （寫出計 算過程）番z牛Jh?片K頁酩.示點團2014-2015 年度第一學期九年級化學第二次學情分析、單選題123456789101112131415、多選題1617181920三、填空題21（ 1）3 個氫分子 _；（ 2）鋁離子 _ ；（ 3）硫酸根_（4） 空氣中含量最多的氣體 _；（ 5）人體缺少 _元素，會導致甲狀腺疾病。（6）碳酸鈣中鈣元素的化合價 _22.（

17、 1）可用作食品保護的氣體是 _ ；（ 2）可作化肥的是 _ ；（3）可用于做電線導線的是 _ ；（ 4）制作保險絲 _；（5） 可用作人工降雨 _；（ 6）可用助燃的是 _。23.該圖反映的主要環境問題是 _造成該環境問題的主要原因是 _ _要減緩該環境問題你的一條建議是： _24.釜底抽薪 _ 杯水車薪 _丹掛飄香 _ 濕法冶金（銅）_25.（ 1）寫出吸附反應的化學方程式 _ 。（2）寫出解吸反應的化學方程式 _。26.（ 1）名稱 _ _（2 ）能制備的氣體是_ ，制取該氣體的化學反應方程式是_，試管口還要放_ ；（3） 制取 CO2可選用_ 發生裝置，檢驗 CO2收集滿的方法是 _

18、；（4） 若用裝置 C 收集某氣體，該氣體應具備的物理性質是 _ ；（5） 他們應選擇的發生裝置是 _，若選用 F 裝置收集氨氣，應從（選填“ a”或 “ b”）通入。27.寫出方案 2 的化學方程式另一同學認為方案 1 比較合理。他的理由是 _其他小組認為還有更簡便的方法，請你說出這個方法是 _28.（ 1）說明二氧化碳具有 _ 的性質。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式_。（2）寫出該反應的化學方程式 _。實驗結論二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為 _。反應一定_（選填放熱或吸熱）。29.(1)TN2 NOTNO2 KNO3(1 2 3)CH4OT_TC3H8OTC4H10O(3)_H2

19、TNH3TCOTTSO2(從 CO2和 Cl2兩種物質中選一個)30.(1)寫出 C _ E _ F _ 的化學式。(2) 分別寫出的化學方程式(3)有些凈水器就是利用 A來達到凈水的目的這里是利用A 的_ 性。31.(1)根據圖 1 和圖 2 回答下列問題。1分析圖 1 可知，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是(填字母序號)_ ；A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變C.氫、氧原子不發生改變D .水分子可以保持水的物理性質2圖 2 的試管 A 中的氣體的化學式是_ ,電解水的化學方程式為_2 生活中可用_的方法降低它的硬度；3 ,其應用的分離方法在化學上稱為 _。其合理的步驟順序是 _(填序號)；(4)_現通過檢測某 卩倉03 XH2O 的相