1、12學習目標學習目標 1、了解詞的有關知識。 2、學會抓住意象欣賞詩詞。 3、在誦讀品味的過程中，提高學生的審美情趣。3對聯猜謎對聯猜謎 上聯：大河百代，眾浪齊奔，淘盡萬古英雄漢。 下聯：詞苑千載，群芳競秀，盛開一枝女兒花。 猜一人名4作者簡介：作者簡介：李清照，李清照，南宋女詞人南宋女詞人。號。號易安居士，山東濟南人，易安居士，山東濟南人，我國我國第一位第一位女詞人。她的女詞人。她的詞活潑靈動，語言清麗，詞活潑靈動，語言清麗，是是婉約派的代表人物之一婉約派的代表人物之一。所作詞，所作詞，前期前期多反映其悠多反映其悠閑生活，閑生活，后期后期多悲嘆身世，多悲嘆身世，寓寓故國黍離故國黍離之悲，情調

2、感之悲，情調感傷。給辛稼軒、陸游等傷。給辛稼軒、陸游等愛愛國詞人國詞人以深刻的影響。其以深刻的影響。其詞令慢均工，詞令慢均工，擅長白描，擅長白描，善用口語，善用口語，被稱為被稱為“易安易安體體”?，F傳?，F傳漱玉詞漱玉詞。56詞的知識 宋詞是繼唐詩后的又一種文學體裁，它兼有文學與音樂兩方面的特點。每首詞都有一個調名，叫做“詞牌名”。 宋詞的代表人物主要有蘇軾（豪放派）、柳永（婉約派）、陸游、李清照，人們說的“蘇辛”指的是蘇軾和辛棄疾7 武陵春武陵春 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙

3、聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪溪舴艋舴艋舟，載不動，許多愁。舟，載不動，許多愁。讀一讀，感知情感zmng8 鮮花經過春風的搖動已經零落了，只鮮花經過春風的搖動已經零落了，只有土地上還留有花的芬芳，天色已晚，自有土地上還留有花的芬芳，天色已晚，自己仍無心梳洗。春天里景物年年如此，而己仍無心梳洗。春天里景物年年如此，而人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了人與以前卻不一樣了，我對一切都喪失了興趣，即使有心訴說，也是先流淚。興趣，即使有心訴說，也是先流淚。 聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那聽人說雙溪春色還不錯，我也想去那里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載里泛舟，怕的是雙溪上那舴艋般的小船載不動

4、自己的哀愁。不動自己的哀愁。 譯一譯9 武陵春武陵春 風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。非事事休，欲語淚先流。 聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪溪舴艋舴艋舟，載不動，許多愁。舟，載不動，許多愁。析一析，品悟情感你從詩中哪些地方感受到了作者的愁緒？簡要分析寫法你從詩中哪些地方感受到了作者的愁緒？簡要分析寫法以景襯情以景襯情細節描寫細節描寫虛詞虛詞化虛為實化虛為實10 北宋敗亡北宋敗亡后，李清照于建炎元年（后，李清照于建炎元年（11271127）來）來到南方，故鄉青州到南方，故鄉青州陷入金人陷入金人之手，

5、她家中所藏的之手，她家中所藏的大批書籍文物被焚毀。建炎三年（大批書籍文物被焚毀。建炎三年（11291129）丈夫）丈夫趙趙明誠病故明誠病故之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂之后，金人揮兵南侵，李清照為避兵亂而只身各處流亡。紹興五年（而只身各處流亡。紹興五年（11351135）寓居在）寓居在浙江浙江金華金華時寫了這首時寫了這首武陵春武陵春詞。這時她已經詞。這時她已經5353歲歲了，經歷了了，經歷了國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈國家敗亡、家鄉淪陷、文物喪失、丈夫病死夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛。等不幸遭遇，處境凄慘，內心極其悲痛。這首詞中所反映的正是她真實的生活片斷和思想這首詞中所反映的正是她真實的生活片斷和思想情感。情感。 詞作背景：詞作背景：11 請同學們展開想象，用自己的語請同學們展開想象，用自己的語言把這首詞改寫成一則優美的散文。言把這首詞改寫成一則優美的散文。 121、 知識拓展13武