1、我是小小社區志愿者教學目標1、通過進入社區情景，學生發現問題，并根據與其他社區志愿者的對比，了解自己實際情況提出活動主題。2、通過游戲啟發學生組內團結合作的重要性，體驗互相合作的樂趣。完成我是小小社區志愿者的計劃表。3、通過學生自主觀察了解社會志愿者的意義，增強社會責任感。教學重點通過進入社區情景，學生發現問題，并根據與其他社區志愿者的對比，了解自己實際情況提出活動主題。教學難點通過游戲啟發學生組內團結合作的重要性，體驗互相合作的樂趣。完成我是小小社區志愿者的計劃表。教學準備社區圖片，志愿者視頻，小小社區志愿者計劃表教學方法交流探究教學過程一、認識志愿者教師學生教學意圖導入：視頻，志愿者宣傳片

2、1、認識志愿者先請同學們欣賞幾位大明星，同學們都知道，這些明星平日里都在唱歌，拍電影，都很忙。可是在這個視頻里他們都在做些什么呢？2、那同學們對志愿者這個詞熟悉嗎，你們對志愿者了解嗎？知道的同學可以說一說。2、剛才的視頻時奧運志愿者，奧運志愿者服務的對象是奧運會，那今天我們來當小小社區志愿者，那我們的服務對象應該是誰呢？3、學生觀察學生回答問題學生：他們在做志愿者。（）志愿者就是不要錢對人們服務引發學生思考，聯系本課主題培養學生的觀察能力，引發學生的思考。培養學生設計作品的能力。二、誰在為我們的社區服務教師學生意圖訴些年社區里面已經出現許多的志愿者，大家來看看他們為社區做了那些貢獻？出示圖片：

3、圖1志愿者為社區老人理發圖2志愿者為社區人員測血壓圖3志愿者做交通疏導圖4支援者宣傳節約用水學生觀察：學生觀察，填寫表格學生填寫表格，引發他們的思考，組內同學可交流討論。學生可根據自己的實際情況來做社區小小志愿者提高學生的動手能力。使學生學會及時總結自己的收獲。激發、培養學生的創新意識。在填寫表格的同時，引發孩子的思考，對自己有清楚的認識，并對接下來自己設計計劃表時，起到了知識遷移的作用。目的是讓學生從新認識自己，確定主題。他們在做什么他們服務的對象是誰他們做的事情，你能做到嗎？圖1不能圖2不能圖3能圖4能所以我們同學要對自己有一個清楚地認識？我們是小小社會志愿者，那些事情使我們有能力去做的，

4、那些事情是我們沒有能力去做的。如果我們要來為社區做一些貢獻的話，也要從實際情況來出發。三、提出問題教師學生教學意圖1. 雖然有社區工作人員和社區志愿者為我們服務，為了讓我們生活得更安全更方便，仍有許多方面需要我們去改善。2. 根據你們發現的問題來確定你們組的主題3請大豕根據自己身邊的情況提出自己的想法例如：社會交通疏導員自覺排隊疏導撿拾白色垃圾學做小導游社區文明宣傳員幫助孤寡老人等3. 同學們可以組內討論自定主題，也可以根據老師的提示選擇主題。學生開始思考學生自己討論確定主題，也可以用老師提供的資料來討論培養學生提出問題的能力。四、小組游戲，體驗合作的重要1、在以往的課堂中，老師發現，在組內討

5、論分工的時候，咱們同學相互合作的意識還不夠，有的組是組長大包大攬，把所有工作都抗了下來，而有的同學呢，則是不參與研究與討論，今天老師先讓同學們做一個小游戲，看看從這個小游戲當中，你體驗到了什么。別看這個游戲簡單，但是依靠一個人或幾個人的力量是不可能完成的。因為在這個游戲中，大家組成了一個整體，需要全力配合才可能達到目標。匕提示我們在以后的生活和學習中要互相合作，團結一致，這樣才可達成最后的目標。主題也確定了，也體驗到了互相合作的重要性了，那咱們就來填寫志愿者計劃表吧！1、填與志愿者計劃表提出要求：1小組成員合作完成2集合自己能力和社區的實際情況來填寫3選舉匯報員，展示自己的計劃表2、各組的匯報員展示自己的志愿者計劃表3、結合各組的情況，評比、頒發最符合實際獎，最有創意獎，分工明確獎，默默無聞獎學生組織參加游戲，其他組總結觀察，說自己的感受。社區小小志愿者志愿者服務對象對自己的認識活動反思通過這節課學生明白了我們是小小社會志愿者，那些事情使我們有能力去做的，那些事情是