2017新版部編本二年級上冊語文識字2《樹之歌》教學設計_第1頁
2017新版部編本二年級上冊語文識字2《樹之歌》教學設計_第2頁
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文檔簡介

1、梧桐掌楓松識字2樹之歌教學目標：1.1. 會認識 1515 個新字，會寫 1010 個生字，并能正確組詞2.2. 朗讀課文，背誦課文。3.3. 認識“木”字旁，并能列舉學習過的生字。 教學重難點：1.1.會認識 1515 個新字，會寫 1010 個生字，并能正確組詞。2.2. 朗讀課文，背誦課文。教學準備：教學課件教學課時：兩課時教學過程：第一課時一、教師談話導入新課。1.1. 教師談話。2.2. 板書課題。二、初學兒歌，學習檢查生字。1.1. 借助拼音，將兒歌讀通讀順，2.2. 指名讀兒歌，相機幫助正音。3.3. 圈畫出本課的生字和新詞，在小組內互相考查。4.4. 課件出示生字新詞。柏裝樺耐

2、守疆銀杉化桂5 5 讀一讀，記一記泡桐 白樺 云杉翠柏桂花 楓葉 松子 白果6.6.指導書寫。(1 1)仔細觀察 P18,P18,發現這些字有什么特點？( 2 2)“木”字旁書寫注意事項，教師邊范寫邊講解( 3 3)學生練習，教師巡視指導。第二課時一、復習引入指名讀樹之歌三、再讀兒歌，理解意思。1.1.全班齊讀兒歌。2.2. 你讀懂了什么呢？3.3. 結合課件，邊讀句子邊出示圖片，幫助學生認識樹木。4.4.指導背誦。四、課后理解1.1.十年樹木，百年樹人。句意：比喻要使小樹成為木料需要很長的時間。而培養一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。因此，這句話寓意著國家、民 族、家庭只有做好人的培育，才能得以接續、繁衍、傳承。古人云：江山代有 后人出，一代新人換舊人。這樣人類才能永續繁衍、生生不息。2.2.樹高百尺，葉落歸根。意思是：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最 終還是要回歸故土。3.3.樹無根不長，人無志不立。 意思是：就是人要立志，沒有志向的人是不會成功的。五、課后作業楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。1.兒歌講了幾種樹木，用“一”畫出。2“梧桐樹葉

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