1、導(dǎo) 學(xué) 案授課年級二年級學(xué)科數(shù)學(xué)主備教師劉瑞娟課時共 課時第 4 課時課 型問題解決課多媒體使用班班通授課時間20136課 題幾百幾十減幾百幾十教材分析例4仍以例3上面的情景圖為計算的實際背景，從解決“第二周比第一周多多少個”的問題，引出340-180.計算方法探索的過程教材采取了與例3相同的方式，任然呈現(xiàn)了口算和筆算的兩種方法，同時以啟發(fā)性的問題提醒學(xué)生筆算減法中應(yīng)注意的問題。學(xué)生分析本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)能夠比較熟練地進行兩位數(shù)減法筆算，同時學(xué)生能比較輕松地把幾百幾十看作幾十幾個十，轉(zhuǎn)化為兩位數(shù)來口算。教學(xué)目標知識與技能學(xué)習(xí)幾百幾十減幾百幾十，能正確計算，掌握筆算方法。過程與方法復(fù)習(xí)口算兩位數(shù)

2、減兩位數(shù)的方法，為口算例題做好鋪墊；筆算中，通過學(xué)生交流，整理列豎式以及計算時的注意事項；在練習(xí)中對所學(xué)知識加以鞏固，介紹算法滲透擇優(yōu)意識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生遷移舊知識解決新問題的意識。重難點重點正確計算幾百幾十減幾百幾十。難點教學(xué)幾百幾十減幾百幾十的退位減法。教學(xué)方法練習(xí)法，創(chuàng)設(shè)情境法、討論交流教學(xué)準備口算卡片、課件教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 行 為期望的學(xué)生行為時間分配媒體應(yīng)用學(xué)前準備出示口算卡片能運用口算減法的方法正確口算。積極搶答2分鐘口算卡片探究新知1、創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們還記得上節(jié)課 “愛護環(huán)境，收集礦泉水瓶”的活動嗎？邊說邊展示情境圖。根據(jù)第一周收集180個，第二周收集340個，

3、能提出什么數(shù)學(xué)問題？2、教學(xué)例4（1）引導(dǎo)學(xué)生列式：340180（2）怎樣計算？各組討論、交流。3、重點研究筆算請學(xué)生板演師問：十位不夠減怎么辦？退來的一在十位上是多少？百位還是3減1么？所有學(xué)生動筆算一算，交流筆算時應(yīng)注意什么？學(xué)生觀察情境圖，說出看到的數(shù)學(xué)信息。學(xué)生能提出比多比少的問題，列出算式學(xué)生交流算法，豎式算法的在黑板上演示，能說出退位減法的注意事項15分鐘課件鞏固練習(xí)1、教材97頁“做一做”2、解決實際問題一部電話180元一臺電風(fēng)扇290元一個電飯鍋310元（1） 買一部電話和一個電飯鍋，需要多少錢？（2） 一個電飯鍋比一臺電風(fēng)扇貴多少元？（3） 爸爸有700元，買一臺電風(fēng)扇和一個電飯鍋夠嗎？學(xué)生仔細審題，確定算法，正確計算。10分鐘課件思維拓展1、 把下列算式按得數(shù)從大到小的順序排列。350+170 740210 290+3102、圖書館共有3700本書，老師借去460本，學(xué)生借去370本，老師和學(xué)生一共借去多少本？能通過計算正確排列大小仔細審題解決問題10分鐘課件課堂小結(jié)同學(xué)們我們今天學(xué)習(xí)的是什么？在列豎式計算時要什么要注意的嗎？學(xué)生能對本節(jié)課知識進行整理。2分鐘作業(yè)布置教材練習(xí)二十的3、4題學(xué)生劃題1分鐘課本板書設(shè)計幾百幾十減幾