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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上子路、曾皙、冉有、公西華侍坐復(fù)習自測答案版(一)理解性默寫 侍坐中孔子不以年長自居,采用循循善誘的教學方法,使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向: “_,毋吾以也。居則曰: ,_,_?”1以吾一日長乎爾 不吾知也 如或知爾 則何以哉侍坐中面對孔子的提問,個性魯莽卻率真的子路急忙回答道:“ _ , ,加之以師旅,_ _,由也為之,比及三年,可使有勇,_。”2千乘之國 攝乎大國之間 因之以饑饉 且知方也3、 侍坐中面對孔子的詢問,公西華(點)認為自己能力不足仍需要學習,對于宗廟祭祀之事,他說“_,_。”3端章甫 愿為小相焉4、孔子認為”禮”在國家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤
2、笑子路是因為子路:“_,_。”4為國以禮 其言不讓5、侍坐中面對孔子的詢問,曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風, 一路酣歌的美麗動人的景象: _ _,_ _,_ _。”5浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中,孔子沒有直接讓弟子言志,而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮,為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說:“ 。 。”6“以吾一日長乎爾,毋吾以也。”子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中,對于子路的回答,孔子沒有直接表態(tài),而是用神態(tài)去暗示: 。這既是暗示性的批評,又不傷其自尊。7 夫子哂之。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中,孔子最贊同曾皙的回答,從 :“ 。”這句話可以看出來。8夫子
3、喟然嘆曰:“吾與點也。”子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中,寫孔子哂笑子路的原因的句子是: , 。9為國以禮,其言不讓。(二)、課本基礎(chǔ)知識鞏固1下列加點字的注音有誤的一項(3分)( )A千乘之國(shng) 吾與點也(y) 風乎舞雩(y) 浴乎沂(xn)B毋吾以也(w) 莫春(m) 三子者之撰(zhun) 鏗爾(kng)C冠者五六人(gun) 愿為小相(xing)饑饉(jn) 哂之(shn)D喟然嘆曰(ku) 曾皙(x) 以俟君子(s) 舍瑟而作(s)1、答案:A 沂(y)2下列句子中沒有通假字的一項是(3分)( )A唯求則非邦也與 B莫春者,春服既成C鼓瑟希,鏗爾,舍瑟而作 D以吾一日長乎爾,
4、毋吾以也2、答案:D 3下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋,錯誤的一項是(3分)( )A子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 侍:侍奉B居則曰 居:閑居、平時C如或知爾 知:了解D以吾一日長乎爾 長:成長3、答案:D(年長) 4下列加點的字解釋不正確的一項是(3分)( )A子路率爾而對曰 率:輕率 B吾與點也 與:贊成 C異乎三子者之撰 撰:撰寫 D且知方也 方:道,準則 4、答案:C(撰:才能)5下列加點的虛詞意義和用法解釋錯誤的一項是(3分)( )A以吾一日長乎爾 乎:語氣詞,嗎 B方六七十,如五六十 如:連詞,或者C子路率爾而對曰 而:連詞,表修飾 D如其禮樂,以俟君子 如:連詞,至于5、答案:A(
5、介詞,比) 6、下列各組句子中,加下劃線字的意義和用法不相同的是(3分)( )A以吾一日長乎爾 其聞道也固先乎吾B因之以饑饉 毋吾以也C如或知爾 如其不才,君可自取D如或知爾 或曰:六國互喪,率賂秦也6、答案:B(B、用、拿/認為;A、比;C、如果;D、有人)7下列句中的“爾”字,意義和用法與其他三個不同的一項是(3分)( )A如或知爾,則何以哉 B子路率爾而對曰C鼓瑟希,鏗爾 D夫子莞爾而笑7、A(代詞,你們;其余三項均是作詞尾用。)8對下列句中加點詞意義和用法判斷正確的一項是(3分)( )求也為之,比及三年 為國以禮,其言不讓如其禮樂,以俟君子 方六七十,如五六十A相同,相同 B不同,不同
6、C不同,相同 D相同,不同8、D(“為”均作動詞用,治理;“如”至于/或者)9與“以吾一日長乎爾”中的“以”用法相同的一項是(3分)( )A如或知爾,則何以哉 B加之以師旅,因之以饑饉C不以物喜,不以己悲 D如其禮樂,以俟君子9、C(介詞,因為;A動詞,用,做;B介詞,用;D句中語氣詞,可不譯。)10與“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一項是(3分)( )A何傷乎?亦各言其志也 B肉食者謀之,又何間焉C夫三子者之言何如 D宗廟會同,非諸侯而何10、B(為什么;A什么;C與“如”連用,意思是怎么樣,如何;D什么。)11下列句子從活用角度與其余三句不一樣的一項是(3分)( )A端章甫,愿為小相焉
7、 B赤也為之小,孰能為之大C風乎舞雩,詠而歸 D范曾數(shù)目項王11、B(形容詞作名詞用,其余三項均是名詞作動詞。)12下列各句從句式角度看與其余三句不一樣的一項是(3分)( )A居則曰:“不吾知也。” B如或知爾,則何以哉C異乎三子者之撰 D何傷乎?亦各言其志也12、C(介賓短語后置,其余三句均是賓語前置。)(三)杜甫登岳陽樓理解性默寫練習1.杜甫登岳陽樓中借“昔”、“今”二字展開思路,拉開時間的帷幕,為全詩浩大的氣勢奠定基礎(chǔ)的詩句是“ , 。”1.昔聞洞庭水,今上岳陽樓。2.登岳陽樓虛實交錯今昔對照的詩句是:“ , 。”2.昔聞洞庭水,今上岳陽樓。3.登岳陽樓一詩中,形象刻畫洞庭湖水勢浩大、無
8、邊無際的詩句是“_,_”。3.吳楚東南坼乾坤日夜浮4.登岳陽樓中“ , ”兩句,寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢,意境闊大,景色宏偉奇麗。 4.吳楚東南坼乾坤日夜浮5.登岳陽樓描寫洞庭湖的浩瀚無邊的詩句是 “ , 。”5.吳楚東南坼乾坤日夜浮6.登岳陽樓中“ , ”兩句,寫詩人年老多病,遠離親友,以舟為家,流落在外,表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。6.親朋無一字老病有孤舟7.登岳陽樓一詩中,表現(xiàn)詩人到處流浪、沒有朋友,只有孤舟相伴的詩句是“_,_”。7.親朋無一字老病有孤舟8.登岳陽樓描寫政治生活坎坷漂泊天涯懷才不遇的心情的詩句是“ , 。”8.親朋無一字,老病有孤舟。9.登岳陽樓一詩中,寫詩人在岳陽樓上遠
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