1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上子路、曾皙、冉有、公西華侍坐復(fù)習自測答案版（一）理解性默寫 侍坐中孔子不以年長自居，采用循循善誘的教學方法，使三個弟子毫無顧慮地說出各自志向： “_,毋吾以也。居則曰: ，_,_？”1以吾一日長乎爾 不吾知也 如或知爾 則何以哉侍坐中面對孔子的提問，個性魯莽卻率真的子路急忙回答道：“ _ , ,加之以師旅,_ _,由也為之，比及三年，可使有勇，_。”2千乘之國 攝乎大國之間 因之以饑饉 且知方也3、 侍坐中面對孔子的詢問，公西華（點）認為自己能力不足仍需要學習，對于宗廟祭祀之事，他說“_，_。”3端章甫 愿為小相焉4、孔子認為”禮”在國家治理中有重要地位。在侍坐中他嗤

2、笑子路是因為子路：“_，_。”4為國以禮 其言不讓5、侍坐中面對孔子的詢問,曾皙描繪了一幅在大自然里沐浴臨風, 一路酣歌的美麗動人的景象: _ _，_ _,_ _。”5浴乎沂 風乎舞雩 詠而歸子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“ 。 。”6“以吾一日長乎爾，毋吾以也。”子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，對于子路的回答，孔子沒有直接表態(tài)，而是用神態(tài)去暗示： 。這既是暗示性的批評，又不傷其自尊。7 夫子哂之。子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，孔子最贊同曾皙的回答，從 ：“ 。”這句話可以看出來。8夫子

3、喟然嘆曰：“吾與點也。”子路、曾皙、冉有、公西華侍坐中，寫孔子哂笑子路的原因的句子是： ， 。9為國以禮，其言不讓。（二）、課本基礎(chǔ)知識鞏固1下列加點字的注音有誤的一項（3分）（ ）A千乘之國(shng) 吾與點也（y） 風乎舞雩（y） 浴乎沂（xn）B毋吾以也(w) 莫春（m） 三子者之撰（zhun） 鏗爾（kng）C冠者五六人(gun) 愿為小相（xing）饑饉（jn） 哂之（shn）D喟然嘆曰(ku) 曾皙（x） 以俟君子（s） 舍瑟而作（s）1、答案：A 沂（y）2下列句子中沒有通假字的一項是（3分）（ ）A唯求則非邦也與 B莫春者，春服既成C鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作 D以吾一日長乎爾，

4、毋吾以也2、答案：D 3下列四句中有關(guān)加下劃線字的解釋，錯誤的一項是（3分）（ ）A子路、曾晳、冉有、公西華侍坐 侍：侍奉B居則曰 居：閑居、平時C如或知爾 知：了解D以吾一日長乎爾 長：成長3、答案：D（年長） 4下列加點的字解釋不正確的一項是（3分）（ ）A子路率爾而對曰 率：輕率 B吾與點也 與：贊成 C異乎三子者之撰 撰：撰寫 D且知方也 方：道，準則 4、答案：C（撰：才能）5下列加點的虛詞意義和用法解釋錯誤的一項是（3分）（ ）A以吾一日長乎爾 乎：語氣詞，嗎 B方六七十，如五六十 如：連詞，或者C子路率爾而對曰 而：連詞，表修飾 D如其禮樂，以俟君子 如：連詞，至于5、答案：A（

5、介詞，比） 6、下列各組句子中，加下劃線字的意義和用法不相同的是（3分）（ ）A以吾一日長乎爾 其聞道也固先乎吾B因之以饑饉 毋吾以也C如或知爾 如其不才，君可自取D如或知爾 或曰：六國互喪，率賂秦也6、答案：B（B、用、拿/認為；A、比；C、如果；D、有人）7下列句中的“爾”字，意義和用法與其他三個不同的一項是（3分）（ ）A如或知爾，則何以哉 B子路率爾而對曰C鼓瑟希，鏗爾 D夫子莞爾而笑7、A（代詞，你們；其余三項均是作詞尾用。）8對下列句中加點詞意義和用法判斷正確的一項是（3分）（ ）求也為之，比及三年 為國以禮，其言不讓如其禮樂，以俟君子 方六七十，如五六十A相同，相同 B不同，不同

6、C不同，相同 D相同，不同8、D（“為”均作動詞用，治理；“如”至于/或者）9與“以吾一日長乎爾”中的“以”用法相同的一項是（3分）（ ）A如或知爾，則何以哉 B加之以師旅，因之以饑饉C不以物喜，不以己悲 D如其禮樂，以俟君子9、C（介詞，因為；A動詞，用，做；B介詞，用；D句中語氣詞，可不譯。）10與“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一項是（3分）（ ）A何傷乎？亦各言其志也 B肉食者謀之，又何間焉C夫三子者之言何如 D宗廟會同，非諸侯而何10、B（為什么；A什么；C與“如”連用，意思是怎么樣，如何；D什么。）11下列句子從活用角度與其余三句不一樣的一項是（3分）（ ）A端章甫，愿為小相焉

7、 B赤也為之小，孰能為之大C風乎舞雩，詠而歸 D范曾數(shù)目項王11、B（形容詞作名詞用，其余三項均是名詞作動詞。）12下列各句從句式角度看與其余三句不一樣的一項是（3分）（ ）A居則曰：“不吾知也。” B如或知爾，則何以哉C異乎三子者之撰 D何傷乎？亦各言其志也12、C（介賓短語后置，其余三句均是賓語前置。）（三）杜甫登岳陽樓理解性默寫練習1.杜甫登岳陽樓中借“昔”、“今”二字展開思路，拉開時間的帷幕，為全詩浩大的氣勢奠定基礎(chǔ)的詩句是“ ， 。”1.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。2.登岳陽樓虛實交錯今昔對照的詩句是：“ ， 。”2.昔聞洞庭水，今上岳陽樓。3.登岳陽樓一詩中，形象刻畫洞庭湖水勢浩大、無

8、邊無際的詩句是“_，_”。3.吳楚東南坼乾坤日夜浮4.登岳陽樓中“ ， ”兩句，寫洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢，意境闊大，景色宏偉奇麗。 4.吳楚東南坼乾坤日夜浮5.登岳陽樓描寫洞庭湖的浩瀚無邊的詩句是 “ ， 。”5.吳楚東南坼乾坤日夜浮6.登岳陽樓中“ ， ”兩句，寫詩人年老多病，遠離親友，以舟為家，流落在外，表現(xiàn)了詩人的凄涼之境、哀痛之心、憤怨之情。6.親朋無一字老病有孤舟7.登岳陽樓一詩中，表現(xiàn)詩人到處流浪、沒有朋友，只有孤舟相伴的詩句是“_，_”。7.親朋無一字老病有孤舟8.登岳陽樓描寫政治生活坎坷漂泊天涯懷才不遇的心情的詩句是“ ， 。”8.親朋無一字，老病有孤舟。9.登岳陽樓一詩中，寫詩人在岳陽樓上遠