1、感恩學會感恩主題班會學會感恩主題班會 二（二（2 2）中隊）中隊愛的旋律 親愛的同學們，親愛的同學們，我們的成長離不我們的成長離不開長輩的關心，離不開老師的培育，開長輩的關心，離不開老師的培育，離不開同學的友愛離不開同學的友愛我們每個人都我們每個人都要做到心中有他人，心中有祖國，學要做到心中有他人，心中有祖國，學會感恩，不僅僅要感謝父母的恩，感會感恩，不僅僅要感謝父母的恩，感謝老師的恩，感謝同學的恩，而且要謝老師的恩，感謝同學的恩，而且要感謝所有的人，如果每個人都有一顆感謝所有的人，如果每個人都有一顆感恩的心，那么這個世界就會處處是感恩的心，那么這個世界就會處處是陽光，處處充滿愛。陽光，處處充

2、滿愛。 讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的讓我們綻開美麗的笑臉，唱出愛的心聲：心聲：202中隊中隊“感恩愛的旋律感恩愛的旋律”主主題班會現在開始。題班會現在開始。請聽歌曲感恩的心我來自偶然像一顆塵土我來自偶然像一顆塵土 有誰看出我的脆弱有誰看出我的脆弱 我來自何方我情歸何處我來自何方我情歸何處 誰在下一刻呼喚我誰在下一刻呼喚我 天地雖寬這條路卻難走天地雖寬這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦我看遍這人間坎坷辛苦 我還有多少愛我還有多少淚我還有多少愛我還有多少淚 要蒼天知道我不認輸要蒼天知道我不認輸 感恩的心感謝有你感恩的心感謝有你 伴我一生讓我有勇氣作我自己伴我一生讓我有勇氣作我自己 感恩的心感謝命

3、運感恩的心感謝命運 花開花落我一樣會珍惜花開花落我一樣會珍惜 感恩的心感謝有感恩的心感謝有你你 伴我一生讓我有伴我一生讓我有勇氣作我自己勇氣作我自己 感恩的心感謝命感恩的心感謝命運運 花開花落我一樣花開花落我一樣會珍惜會珍惜 第一篇章： 感 恩 父 母慈祥的母親用手中的針慈祥的母親用手中的針線，為遠行的兒子趕制線，為遠行的兒子趕制身上的衣服。身上的衣服。 臨行前一針針密密地縫臨行前一針針密密地縫制，怕的是兒子回來得制，怕的是兒子回來得晚衣服破了。晚衣服破了。 誰敢說子女像小草那樣誰敢說子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答微弱的孝心，能夠報答得了像春天的陽光一樣得了像春天的陽光一樣的慈母恩情呢？的

4、慈母恩情呢？第二篇章：第二篇章：感感 謝謝 恩恩 師師 你知道哪些你知道哪些有關教師的感有關教師的感人事跡？人事跡？ 張麗莉，1983年生，是佳木斯市第十九中學的語文教師 20122012年年5 5月月8 8日日2020時時3838分，在佳木斯分，在佳木斯市勝利路北側第四市勝利路北側第四中學門前。一輛客中學門前。一輛客車在等待師生上車車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急控撞向學生，危急之下，教師張麗莉之下，教師張麗莉將學生推向一旁，將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，骨造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另盆粉

5、碎性骨折，另有有4 4名學生受傷。名學生受傷。 一位教師，那一刻，他張開雙臂護住了自一位教師，那一刻，他張開雙臂護住了自己的己的4 4個學生個學生, ,用自己的生命鑄造了一座千秋用自己的生命鑄造了一座千秋豐碑。他的名字叫豐碑。他的名字叫-譚千秋譚千秋 四川汶川地震中，她，一次次的沖進教室，四川汶川地震中，她，一次次的沖進教室，救出一個個孩子，卻將自己的青春定格在救出一個個孩子，卻將自己的青春定格在26歲，歲，她，叫袁文婷！她，叫袁文婷！ 1959年年6月月25日，日，毛澤東同志來到闊別毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，特意邀年的故鄉韶山，特意邀請自己在私塾讀書的老請自己在私塾讀書的老師毛禹珠

6、一起吃飯。席師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師間毛澤東熱情地向老師敬酒，毛禹珠老先生說：敬酒，毛禹珠老先生說：“主席敬酒，豈敢豈敢主席敬酒，豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答：毛澤東笑著回答：“敬敬老敬賢，應該應該老敬賢，應該應該!” 魯迅先生是尊師的楷模。他12歲時進三味書屋，在壽鏡吾先生身邊學習了四年多。魯迅對壽先生十分敬重，上課用心聽講，課后虛心向先生請教。你身上有這些不尊敬老師的行為嗎？你身上有這些不尊敬老師的行為嗎？2、未經許可，翻看老師的東西、未經許可，翻看老師的東西3、遲到不報告，闖入教室、遲到不報告，闖入教室4、不聽從老師教育，頂撞、罵人甚至打老師、不聽從老師教育，頂撞、罵人甚至

7、打老師5、給老師起外號，戲弄、嘲笑老師、給老師起外號，戲弄、嘲笑老師 6、不尊重老師的勞動，上課不聽課、不尊重老師的勞動，上課不聽課、 睡覺、說話、開小差甚至吃東西等睡覺、說話、開小差甚至吃東西等1、遇到老師不打招呼、遇到老師不打招呼我們應怎樣尊敬老師我們應怎樣尊敬老師?如何尊師呢？請大家說一說吧如何尊師呢？請大家說一說吧! 1、專心聽講，認真學習，積極完成學習任務，、專心聽講，認真學習，積極完成學習任務， 虛心請教。虛心請教。2.感激老師的關心和教育。感激老師的關心和教育。3.與老師交往時，謙虛、有禮貌。與老師交往時，謙虛、有禮貌。4.關心、體諒和幫助老師關心、體諒和幫助老師 。積極協助老師

8、工。積極協助老師工作，收發作業、試卷，給老師節日問候等。作，收發作業、試卷，給老師節日問候等。 第三篇章第三篇章： 感恩社會感恩社會 感恩生活感恩生活怎么這么難吃？真希望每天吃美味的怎么這么難吃？真希望每天吃美味的食物！食物！這課真沒勁，睡一覺再說！這課真沒勁，睡一覺再說！無休止的抱怨無休止的抱怨1、學習真是太枯燥了！2、又要考試了，天哪！3、這公交車真擠啊，不能多加幾班車嗎！？4、是誰把垃圾放到我的位置上了？！5、為什么我們不能天天吃零食呢？！6、唉，又沒法玩電腦了！7、怎么又要寫作業？！8、 在我們身邊，這樣的抱怨每天都在在我們身邊，這樣的抱怨每天都在發生。我們似乎都習以為常了。發生。我們似乎都習以為常了。 他們每天走的路他們每天走的路你還覺得學習太累了嗎你還覺得學習太累了嗎 生命不得保障生命不得保障 年老不得贍養年老不得贍養如果你認為社會對你不公平，如果你認為社會對你不公平，那么他們呢？那么他們呢？ 如果你認為學如果你認為學習是一種負擔，習是一種負擔，那他們呢？那他們呢？ 你的食物與她的食物你的食物與她的食物你有他們辛苦嗎你有他們辛苦嗎看了剛才兩組圖片，你們有何感想？